- •Учебно-методический комплекс
- •1 Сентября 2006 г.,
- •Выписка из Госстандарта по дисциплине «Новая и новейшая история стран Запада» (новое время)
- •Пояснительная записка
- •Тематическое планирование
- •Тематическое планирование
- •I период Введение в новую историю
- •Раннее новое время
- •II период
- •Эпоха империализма
- •Италия после объединения
- •I Интернационал (до 1870 г.)
- •II Интернационал. 1889-1914
- •Дипломатическая подготовка первой мировой войны
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература:
- •I период
- •II период
- •Художественная литература
- •Художественные фильмы
- •I период
- •Тема 1. Раннее новое время.
- •Литература:
- •Тема 2. Английская буржуазная революция середины XVII в.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Тема 3. Становление американского государства и буржуазной демократии во второй половине XVIII в.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Тема 3. Великая французская революция 1789-1799 гг.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература к теме
- •Основные понятия темы
- •Приложение
- •Решение аграрного вопроса в ходе Великой французской буржуазной революции конца XVIII в.
- •Общая характеристика развития экономики Франции накануне Великой французской революции XVIII в.
- •Законодательство Великой французской революции XVIII в.
- •Тема 4. Наполеоновские войны. Венский конгресс и образование “Священного союза”
- •Методические рекомендации.
- •Источники и литература
- •II период
- •Тема 1. Общевропейская революция 1848 – 1849 гг.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Литература к докладу
- •Художественная литература
- •Основные понятия темы
- •Тема 2. Италия и германия на пути к объединению.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Основные понятия темы
- •Тема 3. Империализм
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Тема 4. Социально- экономическое и политическое развитие франции в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Литература к сообщениям
- •Художественная литература
- •Социально-экономические и политические мероприятия Парижской Коммуны
- •Тема 5. Социально- экономическое и политическое развитие германии в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Литература к сообщениям:
- •Художественная литература
- •Приложение 1.
- •Особенности проведения политики «культуркампф»
- •Тема 6. Социально- экономическое и политическое развитие великобритании в XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Тема 7. Социально- экономическое и политическое развитие сша в XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Основные понятия темы
- •Тема 8. Страны балканского полуострова в конце XIX - начале XX веков (4 часа)
- •Методические указания
- •Источники и литература
- •Литература к сообщениям:
- •Тема 9. Социально- экономическое и политическое развитие италии в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Социально- экономическое и политическое развитие австро- венгрии в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Тема 11. Второй интернационал: создание, деятельность, историография вопроса (4 часа)
- •Источники
- •Литература
- •Литература к сообщениям
- •Тема 12. Международные отношения на рубеже х1х – хх вв. Дипломатическая подготовка первой мировой войны. (2 часа)
- •Литература:
- •Тема 13. Первая мировая война. 1914-1918 гг. (4 часа)
- •Источники и литература
- •Темы курсовых работ
- •Тематика дипломных работ для студентов истфака вгпу на 2007-2008 учебный год
- •Вопросы к экзамену по новой истории, I период
- •Вопросы к экзамену по новой истории, II период
Тема 4. Социально- экономическое и политическое развитие франции в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
-
Франко-прусская война: причины, повод к началу военных действий, периодизация франко-прусской войны.
-
Первый этап войны и его характер.
-
Революция 4 сентября 1870 года. Характер войны на втором этапе.
-
Итоги франко-прусской войны. Ее историческое значение.
-
Парижская Коммуна: причины и характер революции 18 марта 1971 года; партийный и социальный состав; социально-экономические мероприятия Парижской Коммуны.
6. Причины поражения и историческое значение Парижской Коммуны.
7. Оценка деятельности Парижской коммуны в отечественной и зарубежной историографии: традиционные и новые подходы.
8. Особенности экономического развития Франции в эпоху империализма.
9. Социальная структура французского общества на рубеже 19 – 20 вв. Ее влияние на политический процесс.
10. Основные политические партии, их противоборство, нестабильность политического развития Третьей республики в данный период.
11. Внешняя политика и колониальная система Франции.
Темы рекомендуемых сообщений:
1. Парижская Коммуна и прогрессивная Россия.
2. Я. Домбровский в дни Парижской Коммуны.
-
Женщины на баррикадах (Луиза Мишель, Анна Корвин-Круковская, Елизавета Дмитриева).
-
Коммуна и крестьянство.
-
Политические течения в Парижской Коммуне.
6. Литература Парижской Коммуны (Рембо, Жюль Валлес, Амабль Пьер Эжен Шатлен, Эжен Потье, Жан Батист Клеман, Поль Верлен).
7. Политическая карикатура в дни Парижской Коммуны.
8. Гюстав Курбе – художник Парижской Коммуны.
Методические рекомендации:
При подготовке к практическому занятию, посвященному франко-прусской войне, в первую очередь необходимо уяснить причины военного конфликта между Пруссией и Францией, показать, что он был обусловлен кризисом Второй империи. В то же время, необходимо учитывать стремление Пруссии завершить объединение Германии «сверху».
Ответ на второй и третий вопросы предполагает хорошее знание карты. Кроме того, характеризуя два этапа франко-прусской войны. Необходимо не только указать хронологический рамки каждого из них, но и определить характер войны для стран-участниц на каждом этапе.
При ответе на четвертый вопрос необходимо проанализировать франко-германский мирный договор.
Рассмотрение последнего вопроса предполагает работу со школьным учебником.
Приступая к изучению темы, необходимо, прежде всего, выяснить особенности социально-экономического и политического развития Франции в годы второй империи. Какую роль в развитии событий сыграл внешний фактор? Чрезвычайно важно понять особенности рабочего движения Франции этих лет, анализируя теории Прудона и Бакунина, необходимо обратить внимание на их общие черты и различия (с этой целью следует изучить материалы по истории I Интернационала). Кроме того, следует остановиться на особенностях еще одного революционного течения – бланкизма.
При выяснении характера революции следует изучить оценку событий 18 марта 1871 года К. Марксом и В.И. Лениным, а также особенности новых подходов к изучению этого явления в отечественной и зарубежной историографии.
Анализ декретов Коммуны поможет оценит характер и итоги ее социально-экономических мероприятий, их положительные и отрицательные стороны.
Систематизировать знания по данному вопросу поможет предлагаемая таблица. В заключение следует выяснить причины поражения и историческое значение Парижской Коммуны.
Изучение истории республики во Франции позволяет определить специфику постреволюционного развития данного государства. Поражение во франко-прусской войне во многом предопределило развитие внутренней и внешней политики, реваншизм стал для правящих кругов смыслом деятельности и на многие годы стал основой проводимого курса.
Необходимо: 1. уяснить особенности французской экономики, роль «государства – рантье»,
2.охарактеризовать социальную структуру и широкий спектр политических партий и профсоюзных организаций, которые боролись за власть, предлагая свой вариант преобразований важнейших сторон жизни общества,
-
проанализировать основные направления внешней политики, особое внимание уделив расширению колониальной империи и методам колониальной эксплуатации.