- •Педагогическая практика и преддипломная практика по квалификации мастер профессионального обучения
- •Памятка студенту-практиканту
- •Основные обязанности и права студентов, находящихся на педагогической практике
- •Программа знакомства с учебным заведением.
- •Примерная схема анализа урока теоретического обучения
- •Рекомендации по составлению плана урока теоретического обучения.
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося
- •План характеристики классного коллектива.
- •Отношение к учебному труду:
- •Общая характеристика дисциплины в классе:
- •Характеристика уровня развития класса:
- •Выводы и предложения.
- •План учебно-воспитательной работы на период практики (внеклассная и внеучебная деятельность, важнейшие мероприятия и подготовка к ним, работа с родителями)
- •Работа с родителями
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Содержание отчета по преддипломной педагогической практике
- •1. Дневник практиканта.
- •2. Отчет по педагогической практике.
- •Характеристика
План учебно-воспитательной работы на период практики (внеклассная и внеучебная деятельность, важнейшие мероприятия и подготовка к ним, работа с родителями)
|
№ п/п |
Дата |
Наименование и содержание учебно-воспитательной работы |
Формы работы, Ф.И, участников |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
Работа с родителями
|
Дата |
Формы и вид работы с родителями |
Краткий отчет о проведенной работе |
|
|
|
|
САМОАНАЛИЗ
деятельности студента на педагогической практике
-
Какие цели и задачи были поставлены Вами на период практики?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
Достигнуты ли цели, задачи?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
Какие позитивные моменты присутствовали в Вашей деятельности на практике? Применили ли Вы инновации в работе, в чем они выражались?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
Какие качества личности содействовали успеху Вашей практической деятельности?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
Какие личностные и профессиональные недостатки породили трудности в организации учебно-воспитательной работы с обучающимися?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
Чему новому Вы научились?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
Планируете ли Вы работать по выбранной профессии?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
На что, с Вашей точки зрения, стоит обратить внимание при подготовке студентов к педагогической практике?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________