5.6. Культура в первой половине XIX в.
Русское общество переживало поворот от старых, феодально-крепостнических отношений к новому, буржуазному укладу. В этот период завершается процесс складывания русской нации.
На общественно-культурную жизнь России первой половины XIX в. большое влияние оказали Отечественная война 1812 г. и движение декабристов. Борьба против крепостничества охватила все передовые слои общества. В свою очередь, самодержавие пытается сохранить социальную и политическую систему.
Средств на просвещение и культуру отпускалось крайне мало, образование носило сословный характер и было доступно по преимуществу привилегированным сословиям (80% всех учащихся были дворяне). Приходские одноклассные училища предназначались для детей «самых низших состояний», в них обучали закону божьему, грамоте и арифметике. Уездные трехклассные училища создавались для детей «купцов, ремесленников и других городских обывателей», в программе которых были русский язык, арифметика, начала геометрии, история и география. В семилетних гимназиях (было около 50) получали образование главным образом дети дворян, чиновников, богатого купечества.
Университеты продолжали оставаться основной формой высшей школы в России. Помимо университетов существовали и другие высшие учебные заведения: Медико-хирургическая академия и Главный педагогический институт в Петербурге, Лазаревский институт восточных языков в Москве, духовные, военные, технические училища и академии, многие из которых носили характер закрытых учебных заведений. Массового женского образования, по существу, не было.
Развивается книгоиздательское и журнально-газетное дело. В 30—40-е гг. широкой известностью пользовалось издательство А. Смирдина. Он основал «Библиотеку для чтения», которая положила начало так называемым «толстым» журналам. В конце 40-х гг. им было предпринято издание «Полного собрания сочинений русских авторов», начиная с Ломоносова и Тредиаковского.
В Петербурге, помимо «Санкт-Петербургских ведомостей», стали выходить новые, в том числе частные газеты. Самой крупной из них была «Северная пчела» Ф. Булгарина. Указом правительства об издании на местах «Губернских ведомостей» в 1837 г. было положено начало регулярному выпуску газет в провинции. К 1851 г. «Губернские ведомости» выходили уже в 44 губерниях. Росло количество общественно-политических журналов. Первым из них был «Вестник Европы», основанный Н. Карамзиным. Однако в 1826 г. вышел цензурный устав, поставивший периодическую печать в очень тяжелые условия.
В 1814 г. была открыта в Петербурге первая публичная библиотека, а всего в первой половине XIX в. в стране насчитывалось 39 публичных библиотек.
По инициативе научных и исторических обществ открывались музеи. Они становились центрами изучения исторических памятников. В 1852 г. в Петербурге для публичного посещения был открыт Эрмитаж — крупнейшее хранилище художественных ценностей страны.
В области науки в этот период работали выдающиеся русские ученые. Н. Лобачевский создал новую систему так называемой неэвклидовой геометрии. Он серьезно занимался медициной, биологией, астрономией, физикой, политэкономией, статистикой, историей, поэзией.
М. Остроградскому принадлежат крупные открытия в математической физике, математическом анализе, аналитической и небесной механике, гидромеханике и др.
В 1839 г. по инициативе В. Струве была открыта Пулковская обсерватория. В. Петров нашел новую форму перехода энергии постоянного тока в тепловую и световую энергию. Он открыл электрическую дугу, которая стала применяться в металлургии и при освещении. Э. Ленц своими открытиями внес большой вклад в изучение электромагнитных явлений. Б. Якоби сконструировал первую модель электродвигателя, открыл гальванопластику. Изобретенный им в 1839 г. аппарат стал практически первым телеграфным записывающим устройством и действовал на подземной линии Петербург — Царское Село. П. Аносов положил начало изучению структуры стали. Он первым применил микроскоп в изучении металла.
В 1803—1806 гг. состоялось первое в истории России кругосветное путешествие под руководством И. Крузенштерна и Ю. Лисянского. В итоге была уточнена карта мира, открыт ряд островов, проведена съемка побережья южной части Сахалина и составлено описание быта населения Камчатки и Сахалина. Полярные экспедиции, предпринятые в 20—30‑е гг., доказали существование Северного морского пути между Тихим и Атлантическим океанами.
Ф. Белинсгаузен и М. Лазарев предприняли экспедицию к Южному полюсу. В 1821 г. они открыли Антарктиду.
Для изучения животного и растительного мира были открыты Никитский ботанический сад в Крыму (1812), Ботанический музей и Ботанический сад (1824), Зоологический музей (1832) при Академии наук в Москве. Успехи биологической науки способствовали развитию медицины. В 1848 г. А. Филомафитский изобрел специальный прибор для переливания крови.
Быстрое развитие текстильной (в первую очередь хлопчатобумажной) промышленности содействовало успехам химии. С именами Н. Зинина и А. Бутлерова связано создание химической школы.
Профессор истории Московского университета Т. Грановский выступил против официальной концепции в исторической науке, отстаивавшей крепостное право и самодержавие. Событием не только в исторической науке, но и в общественно-культурной жизни России стали первые восемь томов «Истории государства Российского» Н. Карамзина, увидевших свет в 1818 г. А. Герцен впоследствии писал, что эта книга «весьма содействовала обращению умов к изучению отечества». Кроме того, Н. Карамзин был главой сентиментального направления в литературе. Он много сделал для развития русского языка. Видными историками были М. Погодин («Лекции о русской истории»), Н. Устрялов («Русская история», «История царствования Петра Великого» в 9 томах). Представителями «скептической» школы, требовавшей критического отношения к источникам, являлись М. Каченевский, С. Соловьев («История России с древнейших времен» в 29 томах). Основателем славяноведения стал О. Бодянский.
В искусстве и литературе начала XIX в. продолжали существовать три направления: классицизм, сентиментализм и романтизм. К 30-м гг. классицизм как стиль эпохи утрачивает свое значение, ибо обращение к прошлому (античности), строгое соблюдение художественной формы были не совместимы с новыми представлениями, с демократизацией художественной культуры.
Сентиментализм, идеализируя «естественную простоту», раскрывал внутренний мир человека, показывая жизнь крестьян, якобы не испорченных цивилизацией, игнорировал социальные противоречия. Такая ограниченность этого направления в искусстве делала его нежизнеспособным.
Романтизм в России возник в переломную эпоху Отечественной войны 1812 г. и формирующейся дворянской революционности. Сутью романтизма было стремление противопоставить реальной действительности обобщенный идеальный образ. Русский романтизм не отделим от общеевропейского, но его особенностью был ярко выраженный интерес к национальной самобытности, отечественной истории, утверждение сильной, свободной личности. В русской литературе возникновение романтизма связано с именем В. Жуковского.
В 30—40-е гг. господствующим направлением во всех видах русского искусства становится реализм, главными чертами которого были показ реальной жизни с ее противоречиями, правдивое изображение действительности, демократизм и гуманизм. Основоположниками реализма в литературе были А. Пушкин и Н. Гоголь. Важное место в становлении реализма занимали произведения И. Крылова и А. Грибоедова.
В 40—50-е гг. XIX в. в литературу вступают писатели следующего поколения — Н. Некрасов, М. Салтыков-Щедрин, И. Гончаров, А. Островский, Л. Толстой, Ф. Достоевский. Они принадлежали к «критическому направлению».
Развитие музыкальной культуры опиралось на традиции конца XVIII в. В камерно-вокальной музыке особое место принадлежало романсам А. Алябьева, П. Булахова, Н. Титова, А. Верстовского и др. Национальный русский романс явился той музыкальной формой, на основе которой создавалась русская опера. Своим созданием русская опера обязана М. Глинке, который сумел в основу своего творчества положить народную музыку. Его оперы «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»), «Руслан и Людмила» пользуются успехом и в настоящее время. Продолжателем традиций М. Глинки стал А. Даргомыжский («Русалка»).
В живописи наблюдается отход от идей классицизма, что было связано с растущим интересом к человеческой личности, к жизни простых людей. Новое понимание человека, его внутреннего мира получило наибольшее выражение в романтическом портрете. Одним из ярких представителей романтизма был О. Кипренский (портрет А. Пушкина).
Наиболее ярким представителем классицизма стал К. Брюллов. Но он привнес в живопись русского классицизма новые романтические черты («Последний день Помпеи», «Всадница»).
А. Иванов — художник, в творчестве которого было сильно философское, религиозно-творческое начало. Главным делом всей его жизни стало монументальное полотно «Явление Христа народу», над которым он работал около 20 лет.
Рождение бытового жанра связано с творчеством А. Венецианова. Он посвятил свое творчество изображению жизни крестьян («На жатве», «На пашне» и др.).
Родоначальником критического реализма в русской живописи был П. Федотов. Его картины «Сватовство майора», «Свежий кавалер» — начало обличительного гоголевского направления в живописи.
На смену классицизму и сентиментализму приходит романтизм и в театре. Крепостной театр сменялся государственным и частным. Сценическое истолкование романтической драматургии связано с именами крупнейших русских трагиков В. Каратыгина и П. Мочалова. Особенно большой вклад в развитие театрального искусства внес М. Щепкин. Он по праву считается основоположником реализма в русском актерском искусстве. Его имя тесно связано с московским Малым театром, на сцене которого утверждалась русская обличительная драматургия (Фамусов в «Горе от ума» Грибоедова, Городничий в «Ревизоре» Гоголя). Балетный театр связан с именами французских постановщиков Дидло и Перро. В 1815 г. началась карьера балерины А. Истоминой. В 1827 г. в Петербурге открылся цирк.
В монументальной русской скульптуре следует выделить памятник Минину и Пожарскому, воздвигнутый по проекту И. Мартоса. Скульпторами И. Теребеневым, С. Пименовым и В. Демут-Малиновским были оформлены архитектурные сооружения в Петербурге (Адмиралтейство, Горный институт, арка Главного штаба). По проекту Б. Орловского были воздвигнуты памятники М. Кутузову и М. Барклаю де Толли. Знаменитые «кони» П. Клодта были установлены на Аничковом мосту в Петербурге.
В первой половине XIX в. идет интенсивное обновление городов. В стиле позднего классицизма сооружаются общественные и административные здания. По проекту архитектора К. Росси в Петербурге возводятся здания Сената, Синода, Михайловский дворец, ансамбль Главного штаба, Александринский театр, Публичная библиотека и др. По проекту А. Монферрана — Исаакиевский собор. В это же время усиленно застраивается Москва. Архитектор Жилярди перестраивает старое здание Московского университета. По проекту А. Михайлова, переработанному О. Бове, возводится здание Большого театра.
В конце 30-х гг. XIX в. в архитектуре по прямому указанию Николая I зарождается новый стиль — русско-византийский. Представителем этого направления был К. Тон. По его проектам построены Большой Кремлевский дворец, Оружейная палата, храм Христа Спасителя, а также здания вокзалов в Москве и Петербурге.
Русская культура оказывала большое влияние на процесс формирования национальной интеллигенции. В национальных районах открывались светские школы, представители различных национальностей обучались в российских университетах; этому процессу содействовали и личные контакты деятелей культуры. Культурное воздействие на население окраин нередко оказывали русские ссыльные революционеры.
Вместе с русскими просветителями и революционными демократами интересы народа отстаивали украинский поэт-демократ Т. Шевченко — основоположник новой украинской литературы и национального украинского языка, армянский писатель и философ М. Налбандян, классики грузинской литературы Н. Бараташвили и И. Чавчавадзе, основатель азербайджанской драматургии, писатель, просветитель М. Ахундов.
В целом в первой половине XIX в. в России шел процесс демократизации культуры. Лучшие представители интеллигенции стремились правдиво отображать жизнь народа, поднимали в своих произведениях важнейшие общественные и социальные проблемы.