- •Программно – методическое обеспечение
- •Воспитательная система
- •Тематическое планирование
- •Учебно-тематическое планирование
- •Содержание тематического планирования
- •Список литературы, используемой при написании программы:
- •Рецензия
- •Рецензент: ________________________н. Ю. Левченко, заведующая образовательно-творческим отделом
Тематическое планирование
Педагог руководствуется утвержденным учебно-тематическим планом, но имеет возможность корректировки тематики занятий, что обеспечивает реализацию принципа вариативности образовательного процесса.
Учебная нагрузка на группы 1-го года обучения составляет 4 часа в неделю (144 часа в год), а 2-3 годов обучения составляет 6 часов в неделю (216 часов в год). В связи со спецификой образовательной деятельности (работа в составе КВН-команд по 9-12 человек), в рамках программы допускаются индивидуально-групповые занятия.
Спецификой программы является «сквозное» изучение тем в течение трёх лет обучения. В каждый последующий год происходит постепенное усложнение учебного амтериала, основы знаний по которым были сформированы в предыдущие годы.
Формирование учебных групп производится на добровольной основе. Основным контингентом обучающихся являются дети в возрасте от 12 до 18 лет. В порядке исключения, разрешается проведение занятий с обучаемыми в возрасте до 21 года.
Учебно-тематическое планирование
Учебная нагрузка – 1-й год обучения 4 часа; 2,3-й 6 учебных часов в неделю
|
№ |
Темы |
1 год обучения |
2 год обучения |
3 год обучения |
||||||
|
|
Раздел 1. Решение Творческих задач. |
Теор. |
Прак. |
Всего |
Теор |
Прак |
Всего |
Теор |
Прак |
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1.1 |
Вводное занятие. Распределение функций в команде. |
3 |
- |
3 |
3 |
- |
3 |
3 |
- |
3 |
|
1.2 |
Творческие микрогруппы |
3 |
3 |
6 |
3 |
9 |
12 |
3 |
9 |
12 |
|
1.3 |
Теория решения изобретательских задач. |
3 |
9 |
12 |
3 |
15 |
18 |
3 |
12 |
15 |
|
|
Раздел 2. Наработка сценических навыков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Пантомима. Актерские Миниатюры. |
6 |
18 |
24 |
- |
36 |
36 |
3 |
33 |
36 |
|
2.2 |
Сценическое движение команды |
- |
6 |
6 |
- |
15 |
15 |
- |
18 |
18 |
|
|
Раздел 3. Авторские задачи для команды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Составление сценария |
3 |
6 |
9 |
- |
12 |
12 |
- |
12 |
12 |
|
3.2 |
Постановка сценария на сцене |
6 |
24 |
30 |
6 |
24 |
30 |
3 |
27 |
30 |
|
|
Раздел 4. Музыкально-техническая база команды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Музыкальное сопровождение |
- |
6 |
6 |
3 |
12 |
15 |
3 |
12 |
15 |
|
4.2 |
Звуковое сопровождение выступления |
3 |
6 |
9 |
- |
12 |
12 |
- |
12 |
12 |
|
4.3 |
Репетиционные тракты выступлений |
3 |
9 |
12 |
- |
15 |
15 |
- |
15 |
15 |
|
|
Раздел 5. Концертная деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1 |
Фестиваль команд КВН |
- |
4 |
4 |
- |
3 |
3 |
- |
3 |
3 |
|
5.2 |
Игры турнира КВН |
3 |
5 |
8 |
- |
12 |
12 |
- |
12 |
12 |
|
|
Раздел 6. Коллективная деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1 |
Инструктивный сбор (выездная школа) |
- |
6 |
6 |
- |
6 |
6 |
- |
6 |
6 |
|
6.2 |
Анализ деятельности |
3 |
- |
3 |
- |
9 |
9 |
- |
9 |
9 |
|
6.3 |
Редакторские требования к творческому материалу |
3 |
- |
3 |
3 |
12 |
15 |
3 |
12 |
15 |
|
6.4 |
Итоговое занятие. Закрепление теоретического материала. |
3 |
- |
3 |
3 |
- |
3 |
3 |
- |
3 |
|
|
ВСЕГО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ В ГОД |
42 |
102 |
144 |
24 |
194 |
216 |
24 |
192 |
216 |