- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Указания к выполнению контрольной работы
- •1 Семестр Вариант 1 ( технические специальности)
- •Выберите правильный вариант.
- •5. Напишите цифрами.
- •6. Переведите на английский.
- •Вариант 2 (экономические специальности)
- •Выберите правильный вариант.
- •5. Напишите цифрами.
- •6. Переведите на английский.
- •2 Семестр Вариант1 (технические специальности)
- •Вариант 1- а ( технические специальности)
- •Вариант 2 (экономические специальности)
- •Перепишите и переведите следующие предложения, учитывая различные функции глагола to be.
- •Перепишите и переведите следующие предложения, учитывая различные функции глагола to have.
- •Перепишите предложения, определите в каждом из них глагол-сказуемое, его видовременную форму и залог.
- •3 Семестр Вариант 1(техничесие специальности)
- •Прочтите текст. Перепишите и письменно переведите абзацы № 2 и №3.
- •Перепишите и переведите предложение. Выпишите слова, оформленные окончанием –s, определите их функцию.
- •3. Перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передает содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите абзац №1 и №2.
- •2. Ответьте письменно на вопросы.
- •Закончите предложения.
- •Перепишите и переведите абзац № 2, №3, №4.
- •Ответьте письменно на вопросы.
- •3. Напишите 10 вопросов по тексту ( по 2- общий, специальный, альтернативный, разделительный, вопрос к подлежащему). Вариант 2 (экономические специальности)
- •1. Ответьте на вопросы по тексту.
- •2. Определите верно или неверно предложение. (true/ false)
- •3. Найдите эквиваленты в тексте.
- •2. Специальный вопрос
- •Порядок слов в специальном вопросе
- •3. Альтернативный вопрос
- •4. Разделительный вопрос (Tail Question)
- •5. Вопрос к подлежащему
- •II.Местоимения
- •III.Образование множественного числа имен существительных.
- •IV.Времена английского глагола.
- •V.Числительные
- •VI.Употребление it, that, one в различных функциях в предложении
- •IX. Система видовременных форм глаголов.
- •Список используемой литературы.
- •Содержание
-
Выберите правильный вариант.
-
Nick ______ the best runner.
a. he is b. do
c. is d. are
2. What ________ doing now?
a. Ann is b. Ann
c. does Ann d. is Ann
3. _____________ to the swimming pool on your days off?
a. You usually go
b. Do you go usually
c. Do you usually go
d. Are you go
4.Where __________ yesterday?
a. Ann did go
b. did Ann go
c. Ann went
d. was Ann go
5. Where __________ next summer?
a. were you
b. will you go
c. you will go
d. are you go
5. Напишите цифрами.
a) The first of March nineteen seventy-six.
b) The fifth of December two thousand.
c) The sixteenth of May nineteen five.
d) The third of July nineteen hundred.
6. Переведите на английский.
1) 7 марта 1999 года
________________________________________________________
2) 1 сентября 1974 года
_______________________________________________________
3) 12 декабря 2024 года
______________________________________________________
4) 19 января 1986 года
_________________________________________________________
5) 23 октября 2009 года
Вариант 2 (экономические специальности)
-
How money started and developed.
Early people had no system of money as we know it. To get the things they wanted, people used the barter system. People learned that almost everyone would accept certain goods in exchange for any product or service. These goods included animal hides, cattle, cloth, salt, shells, and pieces of gold or silver. People began to use such things as mediums of exchange as we use money now.
Many people still barter, especially in the developing countries of Africa, Asia, and Latin America. People in industrial countries also turn to barter if money becomes scarce or worthless. For example, barter became widespread in Germany after the country’s defeat in World War II (1939 – 1945).
The first coins may have been made during the 600s B.C. in Lydia (now western Turkey). The coins were a natural mixture of gold and silver. The king of Lydia was on the coin. Traders accepted these coins instead of cattle, cloth, gold dust, or other goods as a medium of exchange.
Many historians believe that coins were also invented independently in ancient China and in India. At first, the Chinese used knives, spades, and other metal tools as mediums of exchange. As early as 1100 B.C., they began to use miniature bronze tools instead of real ones.
The development of paper money began in China during the 600s A.D. the Italian trader Marco Polo travelled to China in the 1200s and saw that the Chinese were using paper money instead of coins.
However, Europeans could not understand how a piece of paper could be valuable. They did not adopt the use of paper money until the 1600s, when banks began to issue paper bills, called banknotes. The notes could be exchanged for gold or silver coins in a bank.
-
Прочтите и устно переведите текст. Перепишите и переведите письменно абзац №2, №4,№5.
-
Ответьте письменно на вопросы по тексту.
-
What is the barter system?
-
What things were used as mediums of exchange?
-
Is the barter system still used nowadays? Give examples.
-
When and where were the first coins made?
-
What was on the coins?
-
How did the coins in China develop?
-
When and where did the development of paper money begin?
-
Why didn’t Europeans adopt the use of paper money?
-
Напишите пять типов вопросов к следующему предложению.
Coins were invented independently in ancient China and in India.
-
1. Вставьте нужное местоимение.
-
Pete is ill. He asked me to hand in … paper.
-
Do you see that man? Do you know … ?
-
I don’t recognize these boys. Have you ever met …?
-
Ann, have you found the article? Have … translated …?
-
Peter helped …(the pupils) to translate the text.
-
My friend writes a letter to … sister.
-
… works in a shop.
-
Напишите следующие существительные во множественном числе:
A star, a mountain, a tree, a waiter, the queen, a man, a woman, an eye, a shelf, a box, a city, a boy, a goose, a watch, a mouse, a dress, a toy, a sheep, a tooth, a child, an ox, a deer, a life, a tomato, this man, that match, this tea-cup, this egg, that wall, that picture, that mountain, this lady, that window, this knife.
-
Заполните пропуски в предложениях, используя Present Simple or Past Simple.
be(2) lose(2) go rain leave(2) see meet
-
Jim often _______ things. Yesterday he _______ his umbrella.
-
It ________ sunny today, but yesterday it _______ all day.
-
Last Sunday we ________ to the cinema. The film _______ boring.
-
Lisa usually______ home at 8. Yesterday she_________home at 8.15.
-
I _______ Nick yesterday. I _________ him on the way home.