Тема 5. Организация и управление

Формированием умений и

Навыков учащихся

ЦЕЛИ

1. Пронаблюдать становление у учащихся психомоторного навыка.

2. Проанализировать структуру наблюдаемого на занятии действия учащегося.

3. По типу 00Д определить тип учения.

4. Выделить в организации работы учащихся на занятии факторы, понижающие эффективность усвоения и удовлетворенность занятием у учащихся (в случае, если таковые имеются).

Организация работы

1) Знакомство с заданием, работа с информационным материалом.

2) Выполнение задания:

а) заполнение протоколов наблюдения во время занятия,

б) выполнение самостоятельного задания по окончании занятия.

3. Оформление отчета.

4. Подведение итогов. Проводится проверка дневников наблюдения и отчетов, обсуждение результатов в группе.

Информационный материал

Действие и его психомоторная структура.

Действие - одна из составляющих деятельности человека, побуждаемая ее мотивом и соотносимая с определенной целью. Действие всегда направлено на достижение некоторой цели.

Действие по выполняемым им функциям может быть разделено на три части: ориентировочную, исполнительную и контрольную. Ориентировочная часть действия связана с использованием человеком совокупности тех объективных условий, которые необходимы для выполнения заданного действия. Исполнительная часть действия - рабочая часть - обеспечивает преобразования в объекте действия (идеальные или материальные). Контрольная часть действия направлена на слежение за ходом выполнения действия, на сопоставление полученных результатов с некоторыми образцами (теоретическими или практическими). С помощью контроля производится необходимая коррекция, как в ориентировочной, так и в исполнительной частях действия.

Каждая часть действия состоит из отдельных операций.

Ориентировочная основа действия (ООД).

Ориентировочная основа действия - это та система условий, на которую реально опирается человек при выполнении действия. Нередко человек учитывает лишь часть объективно необходимых условий, а иногда включает в ориентировочную основу своих действий лишнее.

Ориентировочная основа действия может быть полной или неполной, даваться в готовом виде или разрабатываться учащимся самостоятельно.

В полной ООД задана необходимая и достаточная система условий для выполнения требуемого действия без ошибок.

В неполной ООД такой необходимости и достаточности нет и, соответственно, при выполнении требуемого действия может быть большое количество ошибок.

К основным компонентам ООД можно отнести следующие:

1. Цель действия - это результат, который всегда предстает в виде некоторого образа ожидаемого, желательного результата.

В зависимости от сложности действия цель может быть представлена определенно или неопределенно. В сложных случаях, например, при постановке диагноза, результат не всегда определен, и эта неопределенность приводит к тому, что сама цель будет представлена в вероятностных суждениях.

2) Алгоритм действия - представляет собой последовательность команд к исполнению определенных операций, которые ведут к достижению результата.

Алгоритм может быть линейным (цепочка шагов одного за другим, приводящая к решению) и разветвленным (иногда совпадает с древом

решений).

Линейный алгоритм:

сделай А - сделай В - сделай С -... - конечный результат.

Разветвленный алгоритм:

Ключевой признак

есть нет

делай А и т.д.

делай В и т.д.

Древо решений:

Ключевой признак

есть следующий ключевой признак есть нет

нет следующий ключевой признак есть нет

Вывод 1 Вывод 2 Вывод 3 Вывод 4

3) Оценка и учет ситуации исполнения действия.

В зависимости от обстановки, условий, возможностей, в которых достигается цель, выбирается определенный план ее достижения. При построении ООД план записывается в виде названий операций, последовательность которых или пронумерована, или обозначена в последовательности строк таблицы. План может быть представлен в виде графа, в котором последовательность задана стрелками.

4) Орудия действия.

Описание орудий действия - как материальных, так и идеальных - которые используются в реализации алгоритма действия, и условий, необходимых для достижения цели.

5) Описание способов контроля и управления действием (обратная связь).

Здесь указываются важные признаки, которые являются критериями правильности выполнения операций, заложенных в алгоритме действия. Контроль также осуществляется по показаниям орудий действия.