Іv. Навчально-методична картка дисципліни «безпека життєдіяльності»

Разом: 54 год., лекції – 12 год., семінарські заняття – 10 год., індивідуальні заняття – 6 год.,

самостійна робота – 24 год., підсумковий контроль – 2 год.

Модулі	Змістовий модуль 1.						Змістовий модуль 2.
Назва модуля	Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.						Джерела небезпеки життєдіяльності людини та породжені ними фактори. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій.
Кількість балів за модуль	20 балів						20 балів
Лекції	1	2		3			4	5	6
Теми лекцій	Безпека життєдіяльності як категорія.	Небезпека. Ризик як оцінка небезпеки		Структурно-функціональна організація людини з точки зору взаємодії з оточуючим середовищем та технікою.			Природні небезпеки та техногенні небезпеки.	Соціальні та політичні небезпеки.	Комбіновані небезпеки. Небезпеки в сучасному урбанізованому суспільстві
Теми семінарських занять			Безпека життєдіяльності як категорія		Раціональні умови життєдіяльності людини.	Вплив діяльності людини на навколишнє середовище.				Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація дій для усунення їх негативних наслідків.	Надання першої долікарської допомоги потерпілому.
Самостійна робота	Табл. 6.1 (5 балів)	Табл. 6.1 (5 балів)		Табл. 6.1 (5 балів)			Табл. 6.1 (5 балів)	Табл. 6.1 (5 балів)	Табл. 6.1 (5 балів)
Тести	10 балів						10 балів
ІНДЗ	30 балів
Види поточного контролю	Модульна контрольна робота (25 балів).
Підсумковий контроль	Залік

V. Плани семінарських занять змістовий модуль і теоретичні основи безпеки життєдіяльності

Семінар 1. Безпека життєдіяльності як категорія

План семінарського заняття.

1. Структура наук про безпеку.

2. Безпека життєдіяльності як наука і навчальна дисципліна.

3. Характеристика та аналіз основних понять в безпеці життєдіяльності.

4. Джерела небезпеки та їх класифікація.

5. Небезпечні, шкідливі та вражаючі фактори.

6. Система «людина – життєве середовище» та її елементи.

7. Людина як елемент системи «людина – життєве середовище».

8. Загальна характеристика окремих компонентів життєвого середовища людини – природного, техногенного, соціального.

9. Ризиковий баланс та оцінка ризику.

10. Ймовірність небезпек.

11. Концепція прийнятого (допустимого) ризику.

12. Управління ризиком.

Рекомендована література:

ЛО - 2, 3, 4 ,5, 6, 7;

ЛД – 16, 21, 22, 23, 24, 26, 61, 63, 71, 73, 77, 99, 111, 113, 115, 117, 123.

Семінар 2. Раціональні умови життєдіяльності людини. (2 год.)

План семінарського заняття.

1. Людина як біологічний та соціальний суб'єкт.

2. Потреби людини: фізіологічні матеріальні та духовні.

3. Середовище життєдіяльності людини, його характеристика; оптимальні та допустимі параметри з точки зору забезпечення життєдіяльності людською організму.

4. Середовище: природне, виробниче, побутове, соціально політичне, повітря. вода, продукти харчування та світло, як необхідні умови Жд людини: їх фізіологічне та гігієнічне значення.

5. Оптимальні та допустимі параметри повітряного середовища та освітлення. Взаємодія людини з біосферою в цілому, окремими її компонентами.

6. Місце і роль флори і фауни забезпеченні життєдіяльності людини.

7. Вплив мікроорганізмів на життєдіяльність організму людини.

8. Ноосфера, як новий еволюційний стан біосфери. Сучасний стан ноосфери та біосфери.

9. Хімічні речовини, їх класифікація, агрегатний стан, шляхи попадання в організм людини.

10. Комбінована дія шкідливих речовин: антагонізм та синергізм дії.

11. Поняття про гранично допустимі концентрації шкідливих речовин в повітрі, воді та продуктах харчування.

12. Техногенні джерела іонізуючого, електромагнітного та віброакустичногого випромінювання.

13. Небезпеки, пов’язані з експлуатацією та утриманням житла.

14. Вплив техногенних небезпек на природне середовище та на системи забезпечення життєдіяльності людини.

15. Засоби та заходи, спрямовані на запобігання негативної дії техногенних джерел небезпеки на людину та навколишнє середовище.

16. Духовне середовище людини.

17. Соціально-політичне оточуюче середовище. Соціум. Соціальні та психологічні фактори, що впливають на безпеку життєдіяльності людини

18. Категорії факторів, що змушують людну ризикувати. Психологічні причини свідомого порушення людьми вимог безпеки. Антропометрична, біофізична, енергетична, соціальна та техніко-естетична сумісність людини з технікою та середовищем.

Рекомендована література:

ЛО – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7;

ЛД – 1, 3, 4,7, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 31, 33, 34, 35, 37, 38, 41, 43, 46, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 63, 64, 69, 70, 71, 73, 77, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 90, 92, 94, 96, 97, 98, 99, 109, 113, 117, 120, 122 125.

Семінар 3. Вплив діяльності людини на навколишнє середовище. (2 год.)

План семінарського заняття.

1. Загальна характеристика впливу людини на планетарні та космічні ресурси

2. Забруднення атмосфери, руйнування озонового шару.

3. Вплив діяльності людини на водні ресурси.

4. Вплив діяльності людини на ґрунт, рослинність, фауну та кліматичні ресурси

5. Взаємодія і трансформація забруднень в навколишньому середовищі.

6. Вторинні явища: смог, кислотні дощі, зменшення родючості ґрунтів, пилові бурі, зсуви, селі, руйнування технічних, сільськогосподарських та інших об'єктів.

7. Раціональне і нераціональне природокористування.

8. Відходи та викиди шкідливостей.

9. Деградація оточуючого середовища внаслідок розвитку урбанізації, розширення масштабів та зміни форм ведення господарської діяльності.

Рекомендована література:

ЛО – 1, 2, 3, 4, 5, 6;

ЛД – 1, 6, 10, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 6, 28, 35, 38, 40, 41, 44, 45, 46, 49, 54, 55, 56, 59, 60, 61, 63, 64, 67, 68, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 81, 82, 84, 85, 86, 87, 88, 92, 93, 98, 100, 102, 104, 105, 108, 109, 111, 113, 119, 120, 125,126.