Іх. Методи навчання

І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності

1. За джерелом інформації:

• Словесні: лекція (традиційна, проблемна) із застосуванням комп'ютерних інформаційних технологій (PowerPoint – Презентація), семінари, пояснення, розповідь, бесіда.

• Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація.

• Практичні: вправи.

2. За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні.

3. За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі.

4. За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів: з книгою; виконання індивідуальних навчальних проектів.

ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності:

Методи стимулювання інтересу до навчання: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).

Х. Методичне забезпечення курсу

• опорні конспекти лекцій;

• навчальні посібники;

• робоча навчальна програма;

• збірка тестових і контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінювання навчальних досягнень студентів;

• запитання і завдання до заліку

Хі. Питання до заліку

1. Дайте визначення предмету "Безпека життєдіяльності" та сформулюйте мету його вивчення.

2. Визначте сфери та категорії, вивчення яких охоплює безпека життєдіяльності.

3. Обґрунтуйте основні завдання безпеки життєдіяльності

4. Які наук є основою безпеки життєдіяльності?

5. Розкрийте поняття "Небезпека". Що таке таксономія небезпек? За якими ознаками класифікуються небезпеки?

6. Визначте значення ідентифікації, номенклатури та квантифікації небезпек. Дайте визначення поняттю "ризик".

7. Назвіть види ризиків та охарактеризуйте методи визначення ризику.

8. Назвіть принципи забезпечення безпеки.

9. Дайте визначення термінам "навколишнє середовище" та "середовище життєдіяльності".

10. Охарактеризуйте сфери навколишнього середовища: атмосферу, гідросферу, літосферу тій біосферу.

11. Дайте характеристику вчення В.І. Вернадського про ноосферу.

12. Охарактеризуйте види середовища життєдіяльності людини?

13. Порівняйте побутове та виробниче середовище за рівнем небезпечного впливу.

14. Дайте визначення небезпечного та шкідливого фактору. Якими ознаками характеризуються негативні фактори?

15. Як поділяються негативні фактори за характером дії на людину?

16. В чому полягає негативний вплив електричних і електромагнітних факторів, вкажіть способи захисту.

17. Розкрийте необхідність створення здорової психофізіологічної обстановки на виробництві та у побуті.

18. Назвіть основні статті Конституції України, що гарантують безпеку життєдіяльності людини.

19. Дайте загальний огляд Закону України "Про охорону праці"?

20. Назвіть та охарактеризуйте параметри виробничого середовища.

21. Як поділяються умови життєдіяльності за впливом на організм людини?

22. Які фактори необхідно враховувати при нормуванні природного та штучного освітлення?

23. Назвіть переваги і недоліки різних типів штучних джерел світла.

24. Охарактеризуйте дію вогнегасних засобів.

25. Дайте визначення поняттю "кримінологічна безпека".

26. Які структури забезпечують кримінологічну безпеку?

27. Які заходи забезпечують безпеку особистого майна та транспортних засобів?

28. Як уникнути шахрайства? Які заходи рекомендується виконувати, щоб уникнути насильства?

29. Назвіть основні правила безпечного користування вогнепальною зброєю.

30. Дайте визначення терміну "надзвичайна ситуація". Назвіть основні ознаки надзвичайної ситуації.

31. Назвіть причини виникнення негативних екологічних наслідків.

32. Як поділяються надзвичайні ситуації за масштабом та глибиною впливу?

33. З яких основних причин виникають природні надзвичайні ситуації?

34. Що призводить до виникнення соціальних надзвичайних ситуацій?

35. Які причини призводять до виникнення техногенних надзвичайних ситуацій?

36. Назвіть види стихійних лих. Назвіть причини виникнення стихійних лих та їх вражаючі фактори.

37. Які ситуації називають термінами "катастрофа" та "аварія"?

38. Назвіть основні види аварій і катастроф та причини їх виникнення.

39. Вивчення яких взаємозв'язків передбачає екологія?

40. З чим пов'язаний розвиток глобальної екологічної кризи на планеті Земля? Назвіть головні екологічні проблеми та причини їх виникнення.

41. Охарактеризуйте джерела забруднення навколишнього середовища.

42. Забруднення атмосфери та його наслідки.

43. Забруднення гідросфери та його наслідки.

44. Стічні води та методи їх очистки.

45. Назвіть причини та наслідки забруднення та руйнування літосфери.

46. Енергетичне забруднення та його вплив на людину.

47. Розкрийте шляхи подолання екологічної кризи.

48. Харчові добавки — необхідність та небезпека їх застосування.

49. Важкі метали — забруднювачі харчових продуктів. Забруднення харчових продуктів радіонуклідами та методи його зменшення.

50. Які основні шляхи запобігання забруднення харчових продуктів?