- •Билет 1. Предпосылки возникновения дифференциальной психологии, предмет и задачи дифференциальной психологии. Соотношение с другими психологическими дисциплинами.
- •Билет 2. Вклад ф.Гальтона, в.Штерна и основные статистические методы при исследовании индивидуальных различий.
- •Билет 3. Типологический подход, основные положения, положительные и отрицательные стороны.
- •Билет 4. Теории черт, основные положения, способы выделения и классификации черт.
- •Концептуализация (Лазурский, Бине) – 1874-1917.
- •Фактор а 1-4 – черты
- •Билет 5. Изучение свойств нс в школе Павлова, перспективное значение и критика. Соотношение теории Павлова и Теплова, Небылицына.
- •Билет 6. Программа исследования свойств нервной системы в школе Теплова и Небылицына, принципы, структура свойств, методы изучения. Проблема парциальности свойств нервной системы.
- •Билет 7. Отличительные признаки (критерии) темперамента в концепциях б.М. Теплова, в.Д. Небылицына, в.С. Мерлина, в.М. Русалова.
- •Билет 8. Понятия и критерии темперамента в зарубежных исследованиях р. Пломина и а. Баса, а.Томаса и с. Чесс.
- •Билет 9. Взаимосвязь свойств темперамента, структура свойств и тип по в.С.Мерлину.
- •Билет 10. Специализация полушарий мозга в концепциях Лурия, Сперри, Ананьева.
- •Билет 12. Основные положение теорий конституции э.Кречмера и у.Шелдона, методы диагностики, прогрессивное значение и критика.
- •Билет 13. Представления о конституции как основе индивидуальности человека, подходы, критика, современное состояние (в.М. Русалов, а.А. Рогинский, я.Я. Малиновский, р. Экман)
- •Билет 14. Основные принципы, уровни и соотношение свойств в теории индивидуальности б.Г. Ананьева.
- •1) Биологические (индивид)
- •Социально детерминированные (субъект деятельности)
- •Билет 15. Теория индивидуальности э.А.Голубевой, основные положения, структура.
- •Билет 16. Основные принципы, понятия, уровни и подсистемы в теории интегральной индивидуальности в.С.Мерлина.
- •Билет 17 (из инета). Специальная теория индивидуальности в.М. Русалова, принципы, свойства, уровни.
- •Билет 18 (из Егоровой). Многофакторная теория индивидуальности а. Пауэлла и Дж. Ройса.
- •Билет 19. Психометрические и когнитивные теории интеллекта.
- •Билет 20. Теории множественности интеллектов.
- •Билет 21. Когнитивные стили, понятие, основные направления исследований.
- •Билет 22. Исследование «полезависимости – поленезависимости» г.Виткиным, соотношение стиля и других психологических характеристик.
- •Билет 23. Исследование «рефлексивности - импульсивности» д.Каганом, соотношение стиля и других психологических характеристик.
- •Билет 24. Общая характеристика интеллектуальных способностей. Познавательные стили и их соотношение с другими характеристиками когнитивной сферы.
- •Билет 25. Академическая успеваемость, понятие, возрастные и групповые различия, соотношение с интеллектом.
- •Билет 26. Феномен креативности и его изучение в рамках дифференциальной психологии
- •Билет 28. Современные направления в исследовании черт личности: макиавеллизм, локус контроля, «темная триада».
- •Соотношение разных моделей черт личности.
- •Билет 29. Половые различия в психологических характеристиках, теории, подходы, исследования.
- •Причины половых различий
- •Билет 30. Расовая и этническая принадлежность и формирование индивидуальности человека.
Фактор а 1-4 – черты
Фак.анализ позволяет:
- группировать черты
- группировать на основании связей между переменными
- отражать связи между переменными
Есть 2 классических примера, описывающих эмпирический смысл факторного анализа:
-
Коробка Терстона – брал разные коробки, сравнивал их и выделил 26 показателей. Проведя факторный анализ, получил 3 фактора: длина, ширина, высота.
-
Шар Кеттелла – измерял разные шары + параметры их движения. Получил тоже 3 фактора: вес, размер и эластичность.
Роль теории черт:
-
Возможности для сравнения индивидов или групп.
-
Выделение наиболее существенных черт создало основу для исследования природы психологических черт.
-
Методы исследования черт базируются на индивидуальных различиях.
Билет 5. Изучение свойств нс в школе Павлова, перспективное значение и критика. Соотношение теории Павлова и Теплова, Небылицына.
Павлов
Динамические особенности– сила, подвижность, уравновешенность
Методы:
-
кожно-гальванические реакции (внутренние параметры).
-
Соотношение сигнальных систем (1ая – сенсорные стимулы (склонность к образности); 2ая – речь, мышления).
-
Соотношение сигнальных типов и свойств НС: сила – 2 сигнальная система, и наоборот.
Прогрессивное значение
-
Опора на единичные случаи.
-
Лабораторные методы.
-
Первый.
-
Соотношение процессов и свойств.
-
Идея адаптации.
-
Идея нижних и более высоких уровней организации.
Критика:
-
Выведено на животных: проблема перенесения на человека
-
Типологии (переходные типы).
-
Идея неадаптивности слабых. (Оценочный подход)
-
Не рассматривал у слабых типов: уравновешенность и подвижность
-
Описывал типы, а не изучал свойства
-
Описывал отдельные случаи
-
Описывал различные поведенческие, «жизненные» проявления этих свойств
-
Использовал в исследованиях свойств нервной системы непроизвольные показатели деятельности
-
Слабость нервной системы, инертность нервных процессов рассматривались как неполноценность и неспособность эффективно справляться с требованиями реальности
Теплов и Небылицын:
Пересмотрение концепции Павлова - новая концепция свойств НС
Принципы изучения свойств НС по Теплову и Небылицину (в отличии от Павловских):
-
Изучали свойства, а не описывали типы
-
Предполагали количественный анализ данных, а не описание отдельных случаев
-
Использование лабораторных методов изучения свойств нервной системы
-
Исследовали индивидуальные различия в психофизиологических характеристиках
-
Использовали в исследованиях свойств нервной системы непроизвольные показатели деятельности
-
Отказ от оценочного подхода к индивидуальным различиям в психофизиологических характеристиках.
-
первые описания понятия об общих и парциальных свойствах нервной системы.
Небылицын
Целостная характеристика любого свойства включает минимум три показателя (возбуждение, торможение, уравновешенность). Возбуждение и торможение, и баланс по возб. И торм.
Показатели свойств НС:
сила НС - Работоспособность и выносливость н.с
-
угашение с подкреплением при многократном предъявлении
-
«закон силы» Небылицина
Сильная НС обладет высокой скоростью реакции на сильные раздражители, слабая – на слабые. Чем сильнее НС, тем пороги ощущения выше. И та и другая НС имеют равные адаптационные возможности.
-
Латентный период простой двигательной реакции при многократном раздражителе.
-
Критическая частота световых мельканий
-
Реакция навязывания ритма
подвижность НС - скорость смены возбуждения торможением и торможения возбуждением
-
скорость образования новых условных связей
-
скорость переделки
динамичность НС - скорость образования условных реакций
-
формирование + условной реакции
-
легкость выработки тормозных реакции
-
фиксирование динамики мозговых ритмов
лабильность НС - скорость возникновения и прекращения нервных процессов
-
показатели ЭЭГ