- •Билет 1. Предпосылки возникновения дифференциальной психологии, предмет и задачи дифференциальной психологии. Соотношение с другими психологическими дисциплинами.
- •Билет 2. Вклад ф.Гальтона, в.Штерна и основные статистические методы при исследовании индивидуальных различий.
- •Билет 3. Типологический подход, основные положения, положительные и отрицательные стороны.
- •Билет 4. Теории черт, основные положения, способы выделения и классификации черт.
- •Концептуализация (Лазурский, Бине) – 1874-1917.
- •Фактор а 1-4 – черты
- •Билет 5. Изучение свойств нс в школе Павлова, перспективное значение и критика. Соотношение теории Павлова и Теплова, Небылицына.
- •Билет 6. Программа исследования свойств нервной системы в школе Теплова и Небылицына, принципы, структура свойств, методы изучения. Проблема парциальности свойств нервной системы.
- •Билет 7. Отличительные признаки (критерии) темперамента в концепциях б.М. Теплова, в.Д. Небылицына, в.С. Мерлина, в.М. Русалова.
- •Билет 8. Понятия и критерии темперамента в зарубежных исследованиях р. Пломина и а. Баса, а.Томаса и с. Чесс.
- •Билет 9. Взаимосвязь свойств темперамента, структура свойств и тип по в.С.Мерлину.
- •Билет 10. Специализация полушарий мозга в концепциях Лурия, Сперри, Ананьева.
- •Билет 12. Основные положение теорий конституции э.Кречмера и у.Шелдона, методы диагностики, прогрессивное значение и критика.
- •Билет 13. Представления о конституции как основе индивидуальности человека, подходы, критика, современное состояние (в.М. Русалов, а.А. Рогинский, я.Я. Малиновский, р. Экман)
- •Билет 14. Основные принципы, уровни и соотношение свойств в теории индивидуальности б.Г. Ананьева.
- •1) Биологические (индивид)
- •Социально детерминированные (субъект деятельности)
- •Билет 15. Теория индивидуальности э.А.Голубевой, основные положения, структура.
- •Билет 16. Основные принципы, понятия, уровни и подсистемы в теории интегральной индивидуальности в.С.Мерлина.
- •Билет 17 (из инета). Специальная теория индивидуальности в.М. Русалова, принципы, свойства, уровни.
- •Билет 18 (из Егоровой). Многофакторная теория индивидуальности а. Пауэлла и Дж. Ройса.
- •Билет 19. Психометрические и когнитивные теории интеллекта.
- •Билет 20. Теории множественности интеллектов.
- •Билет 21. Когнитивные стили, понятие, основные направления исследований.
- •Билет 22. Исследование «полезависимости – поленезависимости» г.Виткиным, соотношение стиля и других психологических характеристик.
- •Билет 23. Исследование «рефлексивности - импульсивности» д.Каганом, соотношение стиля и других психологических характеристик.
- •Билет 24. Общая характеристика интеллектуальных способностей. Познавательные стили и их соотношение с другими характеристиками когнитивной сферы.
- •Билет 25. Академическая успеваемость, понятие, возрастные и групповые различия, соотношение с интеллектом.
- •Билет 26. Феномен креативности и его изучение в рамках дифференциальной психологии
- •Билет 28. Современные направления в исследовании черт личности: макиавеллизм, локус контроля, «темная триада».
- •Соотношение разных моделей черт личности.
- •Билет 29. Половые различия в психологических характеристиках, теории, подходы, исследования.
- •Причины половых различий
- •Билет 30. Расовая и этническая принадлежность и формирование индивидуальности человека.
Билет 16. Основные принципы, понятия, уровни и подсистемы в теории интегральной индивидуальности в.С.Мерлина.
ИИ – особый, выражающий индивидуальное своеобразие характер связи между всеми свойствами человека, т. е. это целостная характеристика его индивидуальности.
В основе выделения уровней ИИ - уровни развития материи:
-
биологический (инд. св-ва организма)
Подсистемы:
-
биохимическая
-
общесоматическая (рост, вес, температура и т. д.)
-
нейродинамическая (св-ва НС)
-
психологический (инд. психич. св-ва)
Подсистемы:
-
темперамент (психодинамика)
-
личность
-
социальный (социально-психологические свойства)
Подсистемы:
-
социальные роли в группах
-
социальные роди в социально-исторических общностях
Интегральное исследование подразумевает исследование свойств хотя бы двух уровней.
Свойства, к-ые следует брать для иссл-ия – самые связанные (корреляционные связи).
Много-многозначные связи:
-
определяют телеологическую зависимость
-
между свойствами разных уровней
Одно-однозначные связи:
-
определяют каузальную зависимость
-
между свойствами одного уровня
Одно-многозначные связи:
-
между подуровнями одного уровня
-
ведут себя, скорее, как одно-однзначные связи
Все виды связей определяются корреляционно.
Одно-однозначные связи:
-
очень жестко детерминируют структуру инд-ти
-
непластичность
-
возникают бурно, в раннем возрасте
-
развиваются по пути усиления жесткости
-
инд-ть остается закрытой, целостной системой
Много-многозначные связи:
-
гибкие
-
пластичные
-
могут возникать и разрушаться
-
инд-ть приспосабливается к окр. среде
Опосредующие звенья – образования, возможные только в много-многозначных связях и являющиеся ответственными за непрямую связь (т. е. через звено).
Принципы: - ИИ как система – любое свойство, включаясь в уровень, приобретает новые характеристики. - необходимость и достаточность свойства – свойства, которые описывают данный уровень, достаточны для характеристики данного уровня. - взаимосвязи внутри и между уровнями – разный тип взаимосвязи является критерием отнесения свойств к разным уровням - наличие системообразующих и опосредующих звеньев – свойства разных уровней объединяются в систему благодаря индивидуальному стилю деятельности.
Билет 17 (из инета). Специальная теория индивидуальности в.М. Русалова, принципы, свойства, уровни.
Цель: понять, как происходит трансформация биологических факторов в индивидуально-психологические особенности.
5 основных положений:
1) Биологические особенности являются компонентами системы более высокого порядка - системы формально-динамических свойств психики.
Форм-динам свойства Л - особенности личности, которые представляют собой индивидуальные характеристики психики человека, отражающие динамическую, остаются относительно независимыми от различных содержаний - мотивов, целей, интересов. Они определяют процессуальные характеристики деятельности человека - скорость, темп, интенсивность, длительность протекания психических процессов.
-
В основе формально-динамических особенностей психики лежит не отдельная биологическая подсистема, а интегрированная совокупность всех биологических свойств человека, т.е. общая конституция.
Общая конституция - это совокупность наиболее существенных особенностей и свойств, закрепленных в наследственном аппарате и определяющих специфичность его реакций на воздействие среды.
В нее входят частные конституции:
нейродинамическая,
физиологическая,
биохимическая,
телесная,
хромосомная.
3) Механизм, который объясняет процесс включения биологических свойств разного уровня в формирование психодинамических свойств – это механизм системного обобщения.
Форм-динам. свойства формируются из обобщения биологических свойств и становятся системными качествами этого обобщения.
обобщение нейрофизиологических свойств = темперамент; темперамент занимает центральное место в индивидуальности человека (более широкое толкование). Критерии свойств:
- устойчивость в течение жизни
- универсальные проявления
- независимость от предметного содержания
- высокая корреляция с биологическими свойствами
- высокая наследуемость
динамические и особенности когнитивных механизмов = интеллект;
обобщаются динамические и характеристики побуждений, мотивов = характер.
-
Формально-динамические свойства психики, включаясь в более высокоорганизованные психические структуры (в интеллект, характер) становятся динамическими компонентами этих структур.
5) Роль формально-динамических характеристик психики в деятельности человека - предпосылка и условие деятельности.