Вариант 14

1. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Горожане.

2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Флаг, символ, государственный флаг, спортивный флаг, государственный флаг Республики Беларусь

3. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Понятия делятся на единичные, частные и пустые.

4. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Многие студенты используют время на занятиях совершенно нерационально.

5. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Некоторые районы Беларуси имеют высокий уровень экономического развития.

6. Постройте таблицу истинности формулы:

А(ВС)≡(АВ)→(АС);

7. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС. Определите характер вывода.

Судебные эксперты обязаны давать правдивые показания. Свидетели обязаны давать правдивые показания. Следовательно, …

8. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Если мы хотим мира, то нам необходимо формировать и поощрять отзывчивость и кооперативность с самого детства. Мы не формируем и не поощряем отзывчивость и кооперативность с самого детства.

9. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.

Джеймс Брайан и Мэри Энн Тест (1967) заметили, что осуществлявшие рождественские покупки в Нью-Джерси бросали деньги в банку для пожертвований в пользу армии спасения, если видели, что это делают другие.

10. Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Счастье.

Вариант 15

1. Определите вид данных понятий по объему:

Мужчина; гражданин И.И. Петров; Кощей Бессмертный.

2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Морское судно, крейсер, танкер, транспортное средство, грузовое транспортное средство, порт.

3. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Допросы делятся на допросы свидетеля, потерпевшего и обвиняемого.

4. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Болезненные эмоции бесполезны.

5. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Все студенты нашей группы учатся хорошо.

6. Постройте таблицу истинности формулы:

((А→В)С)→(¬C→¬A);

7. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Оптимист не боится трудностей.

8. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

В случаях, когда ребенок не проживает с родителями, и родители уклоняются от обязанностей по его воспитанию, над ребенком устанавливается опека или попечительство. Органы опеки и попечительства в этом случае вправе требовать по суду лишения родителей родительских прав.

9. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.

Члены Палаты представителей США подавляющим большинством голосов приняли решение о повышении своего жалования во время общего голосования. Несколько минут спустя при поименном голосовании они прокатили тот же самый билль и тоже большинством голосов.

10. Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Презумпция невиновности.