Вариант 20
1. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему): Право.
2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:
Растение, комнатное растение, цветок, морковь, тополь.
3. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
Кибернетика – это наука об управлении роботами.
4. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Любая война становится мировой в смысле воздействия на земной шар. (Реймерс Н.Ф.).
5. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Некоторые партии являются социалистическими.
6. Постройте таблицу истинности формулы:
(А→(СВ))→((АС)→В);
7. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.
Некоторые писатели не талантливы, так как некоторые деятели искусства – не талантливые люди.
8. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
Если соблюдать правила хранения зерна, то не произойдет его самозагорания, а если организовать хорошую охрану зернохранилища, то не произойдет умышленного поджога. Произошло самовозгорание или был поджог.
9. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.
Если удлинить маятник, то его движение замедлится, удлинить еще – движение замедлится еще более.
10. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.
Все задачи по логике являются сложными.
Вариант 21
1. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:
Офицер, моряк, спортсмен, капитан, рядовой, военный.
2. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые задачи):
3. Ограничьте и обобщите понятие: Механизм.
4. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
Каждый из нас обязан попытаться что-нибудь сделать для развития гармонии в мире.
5. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):
Все бактерии вредны.
6. Переведите на символический язык сложное суждение:
Если увидишь, что портится чужое имущество, постарайся сберечь его как свое собственное. Если видел это, но оставил без внимания, ты не человек, хотя и ходишь на двух ногах. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).
7. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, является ли приведенный ниже категорический силлогизм правильным, а заключение – истинным суждением.
Всякий правильный силлогизм имеет три термина. Этот силлогизм имеет три термина. Следовательно, этот силлогизм правильный.
8. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.
Ни один юрист не может быть вполне беспристрастным, так как ни один человек не может быть вполне беспристрастным.
9. Какой метод научной индукции применен в рассуждении? Запишите схему вывода.
В длинный стеклянный сосуд, соединенный с воздушным насосом, помещают два предмета различного веса, например, стальной шарик и легкое птичье крылышко, и проводят первое исследование в присутствие воздуха: сосуд переворачивают и наблюдают, что стальной шарик под действием силы тяжести падает быстрее, чем легкое перышко. Затем из сосуда выкачивают воздух и опыт повторяют. Оказывается, без присутствия воздуха и шарик, и перышко падают с одинаковой скоростью.
10. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.
Все люди, занимающиеся каким-нибудь умственным трудом, знают логику.