Вариант 26

1. Определите вид данных понятий по объему:

Логика, основатель логики, наука.

2. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые задачи):

3. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Демократ – человек демократических убеждений.

4. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Некоторые правила имеют исключения.

5. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Некоторые задачи трудно решить.

6. Постройте таблицу истинности формулы:

((А→¬В) ˅ С)↔(¬А¬СВ)

7. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Некоторые политические акции являются неправомерными.

8. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и правилам фигур. Достоверен ли вывод?

Ни один честный человек не прибегает к помощи лжи. Некоторые фальсификаторы истории не являются честными людьми, так как они прибегают к помощи лжи.

9. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Если я сдам зачет по логике, то встречусь с друзьями. Если я не сдам зачет по логике, то все равно встречусь с друзьями. Я сдам или не сдам зачет по логике.

10. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

Некоторые учебники очень скучные.

Вариант 27

1. Определите вид данных понятий по объему:

Русалка, сказочный персонаж, народная сказка.

2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Поэма, художественное произведение, литературный герой, автор, читатель.

3. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Наука.

4. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Некоторые машины являются очень быстрыми.

5. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Большинство ученых имеют научную степень.

6. Постройте таблицу истинности формулы:

(А→(¬ВС))≡((¬А¬С)→В)

7. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, является ли приведенный ниже категорический силлогизм правильным, а заключение – истинным суждением.

Все города – населенные пункты. Село не является городом. Следовательно, село не является населенным пунктом.

8. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и

характер вывода.

По результатам практикума, можно получить или не получить зачет. Студент Иванов будет сдавать зачет.

9. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

Автомобиль имеет бензиновый или дизельный двигатель.

10. Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Закон.