7. Проблемы профессиографирования и профотбора

7.1. Метод профессииографии, составление профессииограмм и психограмм

48.

Профессиография – это…

• область теории и практики, которая нацелена на выявление структуры и содержания профессиональной деятельности;

• область теории и практики, которая нацелена на выявление индивидуального стиля деятельности;

• раздел психологии труда, направленный на определение профессиональной пригодности человека к той или иной профессии.

49.

Описательно – технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности – это…

• психограмма;

• профессиограмма;

• профессиография.

50.

Самое узкое понятие:

• психограмма;

• профессиограмма.

• профессионализм;

51.

К типам профессиограмм относятся:

• информационная профессиограмма;

• описательная профессиограмма;

• диагностическая профессиограмма;

• методическая профессиограмма.

7.2. Профессиография, профессиограмма, психограмма

52.

Позволяет определить длительность действий и операций, частоту их повторений…

Метод хронометрирования

53.

Системная профессиограмма:

• технология психологического изучения труда;

• описательно – технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности;

• описание качеств, необходимых для успешного выполнения определенной деятельности.

54.

Профессионально важные качества:

• такие качества, которые важны для выполнения определенной профессиональной деятельности;

• качества личности, которое вырабатывает в себе человек в течение всей жизни;

• качества, которые вырабатывает в себе человек, получая ту или иную профессию.

55.

По А. К. Марковой послепрофессиональный этап освоения профессий означает:

• человек стабильно работает и выполняет все, что от него требуется;

• человек

• человек может стать советчиком, учителем, наставником для других специалистов.

8. Психолог – практик как субъект труда

8.1. Психология труда педагога

56.

Факторы удовлетворенности трудом:

• заработная плата;

• отношения с сотрудниками;

• отношения с руководством;

• возможности продвижения по службе;

• отсутствие материальных поощрений;

• отсутствие гибкого графика работы.

57.

Четырехъярусная модель классификации профессий разработана:

• К.К.Платоновым;

• Б.Ф.Ломовым;

• Е.А.Климов.

58.

Понятие «профессия» включает в себя:

• область приложения сил человека;

• общность людей занятых одним делом;

• процесс реализации трудовых функций;

• мотивация на заработную плату.

8.2. Имидж, профконсультант, кризис, интеллигент, субъект образовательного процесса, объект образовательного процесса, педагог

59.

Перечислите достоинства статистического моделирования:

• возможность его применения на любых стадиях проектирования СЧМ;

• возможность учета основных психофизиологических закономерностей деятельности оператора;

• "численный и поэтому результаты, полученные при таком моделировании, соответствуют определенным начальным исходным данным".

60.

Количество этапов формирования индивидуального стиля деятельности психолога:

• 2;

• 3;

• 4.

Приложение 1