1. Адлер, А. Понять природу человека / Альфред. Адлер ; пер. с нем. Е. А. Цыпина.  - Санкт-Петербург : Академический проект, 1997. - 256 с.

2. Алехина С.В. О профессиональном развитии  педагога—психолога // Вестник практической психологии образования / С.В.Алехина - 2005. - № 3 (4) (июнь-сентябрь). – С.26-28. [Электронный ресурс] // http://rospsy.ru/files/file/%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20pdf/3-2005-26-28.pdf

3. Аргайл, М. Психология счастья/ М.Аргайл. – М., 1990.

4. Берн, Э. Игры, в которые играют люди; Люди, которые играют в игры = Люди, которые играют в игры : пер. с англ. / Э. Берн.  - 4-е изд. - Минск : Попурри, 2005. - 512 с.

5. Богатырёва о.О. Психологические предпосылки карьерного роста / о.О.Богатырёва // Вопросы психологии – 2008. - № 3. - с.92-98.

6. Бодров, в.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. / в.А. Бодров – м.: Изд-во «Институт психологии ран», 2006.

7. Брушлинский А.В. Психология субъекта / А.В. Брушлинский. – М., 2001.

8. Бусовикова О.П. Исследование формирования синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности социальных работников / О.П. Бусовикова, Т.Н.Мартынова [Электронный ресурс] // http://psyjournals.ru/articles/d20407.shtml

9. Вайнер А.В. Групповая готовность к риску как социально-психологический фактор эффективности управленческих команд / А.В. Вайнер // Вопросы психологии. – 2008. – № 4. – С. 45-54.

10. Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е.Василюк. – М., 1984.

11. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации че­ловека. - М.: МГУ, 1990. - 288 с.

12. Выготский л.С.Педология и психотехника / л.С. Выготский // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 2. – с.105-120.

13. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека / А.А. Деркач. – М., 2000.

14. Дубровина И.В. О профессиональной подготовке практических психологов / И.В. Дубровина // Вестник практической психологии образования - 2005. - № 1 (2) (январь-март). – С.15-21. [Электронный ресурс] // http://rospsy.ru/files/file/%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20pdf/v_2005-1_1%2016.pdf

15. Дуракова, и.Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта / и.Б.Дуракова. – м., 1998.

16. Елдышова О. Профессиональное «выгорание» в помогающих профессиях / О.Елдышова. [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/prof_vygoranie

17. Елдышова О. Синдром выгорания как форма устойчивой личностной деформации / О.Елдышова. [Электронный ресурс] //http://flogiston.ru/articles/labour/sindrom_vygoranija

18. Ермакова Е.В. Изучение синдрома эмоционального выгорания как нарушения ценностно-смысловой сферы личности (теоретический аспект) / Е.В. Ермакова // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 1. – С.27-37.

19. Задорожнюк И.Е. Психологические аспекты обучения эргономике / И. Е.Задорожнюк // Вопросы психологии. – 2009. - № 5. - с.163.

20. Иванова Н.Л. Профессиональная идентичность в социально-психологических исследованиях / Н.Л. Иванова // Вопросы психологии. – 2008 - № 1. - с.89.

21. Иванова, Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности / Е.М. Иванова. – М, 1992.

22. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин.  - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 512 с.

23. История советской психологии труда (20-30-е годы XX века): тексты / под ред. В.П.Зинченко, В.М.Мунипова, О.Г.Носковой. – Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1983. 

24. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А.Климов. – М., 1995.

25. Климов, е.А. Введение в психологию труда: учебник для вузов: рек. М-вом образования рф / е.А. Климов. - 2-е изд., перераб. И доп. - Москва: Академия, 2004.

26. Климов, Е.А. История психологии труда в России: учеб.пособие. / Е.А.Климов, О.Г.Носкова – М., 1992.

27. Кожухарь Г.С. Связь уровня развития профессионально важных коммуникативных качеств студентов-психологов с успеваемостью / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. – 2008 - №2. – С. 127-137.

28. Леонова, А.Б. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: хрестоматия / А.Б.Леонова, О.Н.Чернышева. – Москва: РАДИКС, 1995.

29. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев.  - 2-е изд., стер. - Москва : Смысл : Академия, 2005. - 352 с.

30. Ливехуд, Б. Кризисы жизни - шансы жизни [Текст]: Развитие человека между детством и старостью: Пер. с нем. / Б.Ливехуд. - Калуга: Духовное познание, 1994. – 217 с.

31. Лукина В.С. Исследование мотивации профессионального развития / В.С. Лукина // Вопросы психологии. – 2004. - № 5. - с.25.

32. Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml

33. Лэнгле а. Эмоциональное выгорание с позиций экзистенциального анализа а. Лэнгле // Вопросы психологии. – 2008. - № 2. – с. 3-16.

34. Мандрикова Е.Ю. Особенности психологического времени безработных / Е.Ю. Мандрюкова // Вопросы психологии. – 2005. - № 6. – с. 54.

35. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К.Маркова. – М., 1996.

36. Маслоу, А. Мотивация и личность : пер. с англ. / А. Маслоу.   - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 352 с.

37. Машин В. А. , Машина М. Н. Процедура профессионального отбора операторов АЭС / В.А. Машин, М.Н. Машина // Вопросы психологии. – 2005. - № 3. - с.52.

38. Мордвин С.К. Управление человеческими ресурсами / С.К. Мордвин. – М., 2000.

39. Морнель, П. Технологии эффективного найма / П. Морнель. – М., 2000.

40. Ноженкина О.С. Профессиональная деформация учителя и педагогическая рефлексия / О.С. Ноженкина // Вопросы психологии. – 2009. - № 2. - с.55.

41. Носкова, О.Г. Психология труда: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Е.А.Климова – М.: Академия, 2008.

42. Попов, А.В. Теория и организация американского менеджмента/ А.В.Попов. – М., 1991.

43. Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда: учебное пособие для вузов / Н.С. Пряжников. – М.; Воронеж, 1997.

44. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии / Н.С. Пряжников, Е.Ю.Пряжникова. – 3-е изд., стер. – Москва: Академия, 2005.

45. Ролз, Д. Теория справедливости / Д. Ролз. – Новосибирск, 1995.

46. Романова Е., Горохова М. Личность и эмоциональное выгорание / Е.Романова, М.Горохова // Вестник практической психологии образования - 2004. - № 1 (декабрь). – С. 18-23.

47. Рубцов В.В. Психологическая помощь в экстремальных ситуациях / В.В. Рубцов // Вестник практической психологии образования - 2005. - № 3. – С. 112-116.

48. Селье, Ганс. Стресс без дистресса / Г. Селье ; пер. с англ. А. Н. Лука и И. С. Хорола ; общ. ред. Е. М. Крепса ; предисл. Ю. М. Саарма.  - Москва : Прогресс, 1979. - 124 с.

49. Сыманюк Э.Э., Тукачев Ю.А. Деструктивные изменения компонентов педагогической деятельности в процессе становления профессионального опыта / Э.Э.Сыманюк, Ю.А.Тукачев [Электронный ресурс] //Образование и наука: Известия УрО РАО. - 2005. - №4(34). - с. 96 — 105. // http://flogiston.ru/articles/labour/destruct

50. Теплов, б.М. Проблемы индивидуальных различий / б.М.Теплов. – м., 1982.

51. Толочек, в.А. Профессиональный отбор и психологические тесты / в.А.Толочек. – м., 2001.

52. Толочек, в.А. Современная психология труда: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: доп. Умо вузов рф / в.А. Толочек. – Санкт-Петербург: Питер, 2006.

53. Тукачёв Ю. Критерии оценки профессиональной пригодности субъекта труда / Ю. Тукачёв. [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/profprigod

54. Тукачев Ю.А., Заводчиков Д.П. Проспектированная модель профессиограммы ремесленника-предпринимателя / Ю.А.Тукачев, Д.П.Заводчиков [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/profess

55. Фонарев А. Р. Развитие личности в процессе профессионализации / А. Р. Фонарев // Вопросы психологии. – 2004 - № 6. - с.72.

56. Фромм, Э. "Иметь" или "быть" / Э. Фромм ; пер. с нем. Э. Телятниковой. - Москва : АСТ, 2007. - 314 с. 

57. Фромм, Э.  Бегство от свободы ; Человек для самого себя / Э. Фромм ; сост. и ред. П. С. Гуревич. - Москва : Изида, 2004. - 399 с.

58. Хакимова Н.Р. Взаимосвязь профессионального и личностного самоопределения / Н.Р. Хакимова [Электронный ресурс] //http://flogiston.ru/articles/labour/hakimova

59. Хаммер Я.С. Профессиональный успех и его детерминанты / Я.С.Хаммер // Вопросы психологии – 2008. - № 4. - С. 147 – 153

60. Чижов, н.А. Кадровые технологии / н.А. Чижов. – м., 2000.

61. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности/ В.Д.Шадриков – М., 1982.

62. Шадриков в.Д. Психология деятельности и способности человека. – м.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.

63. Шадриков в.Д. Психология деятельности и способности человека. – м.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.

64. Шиихи, Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста / Г. Шиихи. – СПб, 1999.

65. Эриксон, Э.    Идентичность: юность и кризис = Identity youth and crisis : пер. с англ. / Э. Эриксон ; общ. ред. и предис. А.В. Толстых. - 2-е изд. - Москва : Флинта МПСИПрогресс, 2006. - 352 с.

9. Задания для выполнения самостоятельной работы студентов по вариантам

Самостоятельная работа выполняется студентами в форме индивидуальных заданий, определяемых содержанием курса, в течение 5 семестра и включает в себя:

1. Конспект 1 монографии из списка дополнительных заданий к практическим занятиям.

2. Выполнение 1 дополнительного задания из 4 практического занятия «Проблемы профессиографирования».

3. Конспектирование 2 статей из списка дополнительных заданий к практическим занятиям.

4. Подготовка презентации в формате PowerPoint for Windows по одному из вопросов практического занятия.

5. Написание исследовательской работы (список примерных тем размещен в пункте № 6 рабочей программы).

Группа студентов делится на микрогруппы по три человека в каждой. Каждый студент выбирает из предложенного списка 1 монографию и 2 статьи для конспектирования, определяется с темой исследовательской работы в микрогруппе. Источники для конспектирования не должны повторяться в микрогруппе. На основании выбора студентов формируются варианты выполнения самостоятельной работы, каждому варианту присваивается порядковый номер. Номер варианта самостоятельной работы определяется на основании порядкового номера фамилии студента по общему списку группы.

Перечисленные ниже варианты являются примерными. Окончательные списки вариантов формируются в начале семестра и размещаются в приложении к данной программе.

Каждый вариант включает в себя перечень заданий:

1. Научно-исследовательская работа.

2. Перечень статей для конспектирования (2 за семестр).

3. Конспект первоисточников (1 за семестр).

В каждом задании студенту предлагаются несколько вариантов тем исследовательских работ, первоисточников и статей для конспектирования. Задача студента выбрать 1 тему исследовательской работы, 1 книгу, 2 статьи. Литературные источники для конспектирования являются ресурсом информационно-психологического кабинета (ИПК) и могут предоставляться студенту в электронном виде.

Работы сдаются в электронном виде не позднее двух недель до зачета!

Вариант № 1

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Сравнительный анализ развития отечественной профориентации в 20-30-х и 90-х гг.

• Анализ современного рынка труда: популярные профессии ХХI века.

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Богатырёва О.О. Психологические предпосылки карьерного роста. [электронный ресурс]

• Вайнер А.В. Групповая готовность к риску как социально-психологический фактор эффективности управленческих команд [электронный ресурс]

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Адлер, А. Понять природу человека / Альфред. Адлер ; пер. с нем. Е. А. Цыпина.  - Санкт-Петербург : Академический проект, 1997. - 256 с.

• Ролз, Д. Теория справедливости / Д. Ролз. – Новосибирск, 1995.

Вариант № 2

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Психологические условия формирования индивидуального стиля трудовой деятельности … (уточнить, у каких именно работников, или в каких образовательно-возрастных группах работников).

Удовлетворенность трудовой деятельностью как показатель эффективной культуры организации.

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Задорожнюк И.Е. Психологические аспекты обучения эргономике / И. Е.Задорожнюк // Вопросы психологии. – 2009. - № 5. - с.163.

• Выготский Л.С.Педология и психотехника / Л.С. Выготский // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 2. – С.105-120.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Аргайл, М. Психология счастья/ М.Аргайл. – М., 1990.

• Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации че­ловека. - М.: МГУ, 1990. - 288 с.

Вариант № 3

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Эмоциональное выгорание в профессиях помогающего типа: методы диагностики и коррекции.

• Эволюция представлений о труде в культурно-исторической перспективе (можно указать, на примере каких эпох или у каких народов).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Лукина В.С. Исследование мотивации профессионального развития / В.С. Лукина // Вопросы психологии. – 2004. - № 5. - с.25.

• Тукачев Ю.А., Заводчиков Д.П. Проспектированная модель профессиограммы ремесленника-предпринимателя / Ю.А.Тукачев, Д.П.Заводчиков [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/profess

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин.  - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 512 с.

• Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев.  - 2-е изд., стер. - Москва : Смысл : Академия, 2005. - 352 с.

Вариант № 4

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Развитие представлений о профессиональных и жизненных перспективах … (указать, у каких клиентов).

• Психолого-педагогические условия формирования профессиональной компетентности … (указать, у каких именно работников).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Мандрикова Е.Ю. Особенности психологического времени безработных / Е.Ю. Мандрюкова // Вопросы психологии. – 2005. - № 6. – с. 54.

• Машин В. А. , Машина М. Н. Процедура профессионального отбора операторов АЭС / В.А. Машин, М.Н. Машина // Вопросы психологии. – 2005. - № 3. - с.52.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Маслоу, А. Мотивация и личность : пер. с англ. / А. Маслоу.   - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 352 с.

• Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.

Вариант № 5

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Коммуникативные стратегии взаимоотношения психолога-практика с разными группами клиентов и заказчиков.

• Эргономические условия повышения эффективности труда работников… (указать, каких именно работников).

3. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Иванова Н.Л. Профессиональная идентичность в социально-психологических исследованиях / Н.Л. Иванова // Вопросы психологии. – 2008 - № 1. - с.89.

• Елдышова О. Профессиональное «выгорание» в помогающих профессиях / О.Елдышова. [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/prof_vygoranie

4. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Ливехуд, Б. Кризисы жизни - шансы жизни [Текст]: Развитие человека между детством и старостью: Пер. с нем. / Б.Ливехуд. - Калуга: Духовное познание, 1994. – 217 с.

• Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М.Теплов. – М., 1982.

Вариант № 6

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития … (указать, у каких групп работников).

• Коммуникативные стратегии взаимоотношения психолога-практика с разными группами клиентов и заказчиков.

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Сыманюк Э.Э., Тукачев Ю.А. Деструктивные изменения компонентов педагогической деятельности в процессе становления профессионального опыта / Э.Э.Сыманюк, Ю.А.Тукачев [Электронный ресурс] //Образование и наука: Известия УрО РАО. - 2005. - №4(34). - с. 96 — 105. // http://flogiston.ru/articles/labour/destruct

• Елдышова О. Синдром выгорания как форма устойчивой личностной деформации / О.Елдышова. [Электронный ресурс] //http://flogiston.ru/articles/labour/sindrom_vygoranija

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Селье, Ганс. Стресс без дистресса / Г. Селье ; пер. с англ. А. Н. Лука и И. С. Хорола ; общ. ред. Е. М. Крепса ; предисл. Ю. М. Саарма.  - Москва : Прогресс, 1979. - 124 с.

• Берн, Э. Игры, в которые играют люди; Люди, которые играют в игры = Люди, которые играют в игры : пер. с англ. / Э. Берн.  - 4-е изд. - Минск : Попурри, 2005. - 512 с.

Вариант № 7

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Направленность личности как фактор профессионального самоопределения … (указать, у каких именно клиентов).

• Сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития … (указать, у каких групп работников).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Ноженкина О.С. Профессиональная деформация учителя и педагогическая рефлексия / О.С. Ноженкина // Вопросы психологии. – 2009. - № 2. - с.55.

• Лысенко Е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / Е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.ru/articles/d8334.shtml

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е.Василюк. – М., 1984.

• Фромм, Э. "Иметь" или "быть" / Э. Фромм ; пер. с нем. Э. Телятниковой. - Москва : АСТ, 2007. - 314 с. 

Вариант № 8

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Психолого-педагогические факторы (или условия) эффективности учебно-профессиональной деятельности в ходе подготовки студентов… (указать, каких именно студентов).

• Направленность личности как фактор профессионального самоопределения … (указать, у каких именно клиентов).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Бусовикова О.П. Исследование формирования синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности социальных работников / О.П. Бусовикова, Т.Н.Мартынова [Электронный ресурс] // http://psyjournals.ru/articles/d20407.shtml

• Хакимова Н.Р. Взаимосвязь профессионального и личностного самоопределения / Н.Р. Хакимова [Электронный ресурс] //http://flogiston.ru/articles/labour/hakimova

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Фромм, Э.  Бегство от свободы ; Человек для самого себя / Э. Фромм ; сост. и ред. П. С. Гуревич. - Москва : Изида, 2004. - 399 с.

• Эриксон, Э.    Идентичность: юность и кризис = Identity youth and crisis : пер. с англ. / Э. Эриксон ; общ. ред. и предис. А.В. Толстых. - 2-е изд. - Москва : Флинта МПСИПрогресс, 2006. - 352 с.

Вариант № 9

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений между студентами разных курсов (разных потоков, специализаций и т.п.) при подготовке в… (указать, в вузах какого профиля).

• Психолого-педагогические факторы профессиональной адаптации работников… (указать, каких именно работников).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Лэнгле А. Эмоциональное выгорание с позиций экзистенциального анализа А. Лэнгле // Вопросы психологии. – 2008. - № 2. – С. 3-16.

• Фонарев А. Р. Развитие личности в процессе профессионализации / А. Р. Фонарев // Вопросы психологии. – 2004 - № 6. - с.72.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Ролз, Д. Теория справедливости / Д. Ролз. – Новосибирск, 1995.

• Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации че­ловека. - М.: МГУ, 1990. - 288 с.

Вариант № 10

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Психологические факторы развития образа профессионального и жизненного "успеха" … (указать, у кого именно).

• Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений в учебных коллективах при подготовке специалистов… (указать, каких именно).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Романова Е., Горохова М. Личность и эмоциональное выгорание / Е.Романова, М.Горохова // Вестник практической психологии образования - 2004. - № 1 (декабрь). – С. 18-23.

• Хаммер Я.С. Профессиональный успех и его детерминанты / Я.С.Хаммер // Вопросы психологии – 2008. - № 4. - С. 147 – 153.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Аргайл, М. Психология счастья/ М.Аргайл. – М., 1990.

• Маслоу, А. Мотивация и личность : пер. с англ. / А. Маслоу.   - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 352 с.

Вариант № 11

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Психологические условия становления профессионального самосознания на разных этапах профессионализации работников… (указать, каких именно работников).

• Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений в учебных коллективах при подготовке специалистов… (указать, каких именно).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Рубцов В.В. Психологическая помощь в экстремальных ситуациях / В.В. Рубцов // Вестник практической психологии образования - 2005. - № 3. – С. 112-116.

• Тукачёв Ю. Критерии оценки профессиональной пригодности субъекта труда / Ю. Тукачёв. [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/profprigod

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Фромм, Э. "Иметь" или "быть" / Э. Фромм ; пер. с нем. Э. Телятниковой. - Москва : АСТ, 2007. - 314 с.

• Селье, Ганс. Стресс без дистресса / Г. Селье ; пер. с англ. А. Н. Лука и И. С. Хорола ; общ. ред. Е. М. Крепса ; предисл. Ю. М. Саарма.  - Москва : Прогресс, 1979. - 124 с.

Вариант № 12

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Сравнительный анализ становления ценностно-смысловой сферы работников… (указать, каких именно) в ходе переподготовки (или в ходе освоения новых технологий в условиях конкретного производства…).

• Направленность личности как фактор профессионального самоопределения … (указать, у каких именно клиентов).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Ермакова Е.В. Изучение синдрома эмоционального выгорания как нарушения ценностно-смысловой сферы личности (теоретический аспект) / Е.В. Ермакова // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 1. – С.27-37.

• Кожухарь Г.С. Связь уровня развития профессионально важных коммуникативных качеств студентов-психологов с успеваемостью / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. – 2008 - №2. – С. 127-137.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Фромм, Э.  Бегство от свободы ; Человек для самого себя / Э. Фромм ; сост. и ред. П. С. Гуревич. - Москва : Изида, 2004. - 399 с.

• Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е.Василюк. – М., 1984.

Вариант № 13

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений в учебных коллективах при подготовке специалистов… (указать, каких именно).

• Анализ современного рынка труда: популярные профессии ХХI века.

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Дубровина И.В. О профессиональной подготовке практических психологов / И.В. Дубровина // Вестник практической психологии образования - 2005. - № 1 (2) (январь-март). – С.15-21. [Электронный ресурс] // http://rospsy.ru/files/file/%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20pdf/v_2005-1_1%2016.pdf

• Богатырёва О.О. Психологические предпосылки карьерного роста / О.О.Богатырёва // Вопросы психологии – 2008. - № 3. - С.92-98.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Эриксон, Э.    Идентичность: юность и кризис = Identity youth and crisis : пер. с англ. / Э. Эриксон ; общ. ред. и предис. А.В. Толстых. - 2-е изд. - Москва : Флинта МПСИПрогресс, 2006. - 352 с.

• Адлер, А. Понять природу человека / Альфред. Адлер ; пер. с нем. Е. А. Цыпина.  - Санкт-Петербург : Академический проект, 1997. - 256 с.

Вариант № 14

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Эргономические условия повышения эффективности труда работников… (указать, каких именно работников).

• Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений между студентами разных курсов (разных потоков, специализаций и т.п.) при подготовке в… (указать, в вузах какого профиля).

2. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Алехина С.В. О профессиональном развитии  педагога—психолога // Вестник практической психологии образования / С.В.Алехина - 2005. - № 3 (4) (июнь-сентябрь). – С.26-28. [Электронный ресурс] // http://rospsy.ru/files/file/%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20pdf/3-2005-26-28.pdf

• Фонарев А. Р. Развитие личности в процессе профессионализации / А. Р. Фонарев // Вопросы психологии. – 2004 - № 6. - с.72.

3. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е.Василюк. – М., 1984.

• Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.

Вариант № 15

1. Напишите исследовательскую работу на одну из предложенных тем:

• Развитие представлений о профессиональных и жизненных перспективах … (указать, у каких клиентов).

• Эмоциональное выгорание в профессиях помогающего типа: методы диагностики и коррекции.

3. Конспектирование статей [ресурсы ИПК]:

• Елдышова О. Профессиональное «выгорание» в помогающих профессиях / О.Елдышова. [Электронный ресурс] // http://flogiston.ru/articles/labour/prof_vygoranie

• Рубцов В.В. Психологическая помощь в экстремальных ситуациях / В.В. Рубцов // Вестник практической психологии образования - 2005. - № 3. – С. 112-116.

4. Конспектирование первоисточников [ресурсы ИПК]:

• Ливехуд, Б. Кризисы жизни - шансы жизни [Текст]: Развитие человека между детством и старостью: Пер. с нем. / Б.Ливехуд. - Калуга: Духовное познание, 1994. – 217 с.

• Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин.  - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 512 с.