- •Выписка из учебной программы. Введение.
- •Практическое занятие № 7 – 4 часа.
- •Карта межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Поуровневая карточка № 1.
- •Поуровневая карточка № 2.
- •Поуровневая карточка № 3.
- •Приложение № 1. Поуровневая карточка № 1 (эталон).
- •Поуровневая карточка № 2 (эталон).
- •Поуровневая карточка № 3 (эталон).
- •Приложение № 2. Рассказ с элементами беседы.
- •Техника приготовления приблизительных растворов.
- •Приготовление растворов солей.
- •Приготовление растворов щелочей.
- •Приготовление растворов кислот.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Решение задач.
- •Техника приготовления приблизительных растворов.
- •Приготовление растворов солей.
- •Приготовление растворов щелочей.
- •Приготовление растворов кислот.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4.1. Изучение инструкции.
- •4.2. Решение задач у доски.
- •4.3. Теоретические расчеты и приготовление растворов процентной концентрации.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Комплект задач для подгруппы «в» Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Комплект задач для подгруппы «с». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Комплект задач для подгруппы «d». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Решение задач.
- •Решение задач.
- •100 Г раствора – 15 г кон
- •100 Г раствора – 7,5 г кон
- •Задача 3.
- •36,5 Г нс1 занимает объем 22,4 л
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Решение задач.
- •Техника приготовления приблизительных растворов.
- •Приготовление растворов солей.
- •Приготовление растворов щелочей.
- •Приготовление растворов кислот.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •По теме «введение. Решение задач на концентрацию растворов (процентную)». Поуровневая карточка № 1.
- •Поуровневая карточка № 2.
- •Поуровневая карточка № 3.
2. Указания к занятию:
-
Внимательно изучите инструкцию.
-
Просмотрите записи в тетради или просмотрите текст в учебнике Техника лабораторных работ В.С. Камышникова, стр. 155 – 162.
-
При приготовлении растворов соблюдайте осторожность в работе с кислотами, щелочами.
-
При работе с пипетками используйте резиновую грушу с переходником.
3. Практическая часть.
-
Анализ и решение задач у доски.
Задача 1.
Какая масса соли КС1 потребуется для приготовления 150 г 5% раствора?
Задача 2.
Если соль, из которой приготовлен раствор, содержит кристаллизационную воду, то расчет будет несколько иной.
Сколько соли и воды необходимо взять для приготовления 200 г 10% раствора хлорида кальция, исходя из СаС12 · 6Н2О.
Задача 3.
Какая масса щелочи КОН понадобится для приготовления 200 г 10% раствора? Какой объем воды необходим для приготовления раствора?
Задача 4.
Сколько граммов NаОН необходимо для приготовления 3 л 10% раствора? (ρ = 1,115 г/мл).
Задача 5.
Какой объем кислоты и воды необходимо взять, чтобы приготовить 1 л 10% раствора соляной кислоты (ρ = 1,074 г/мл), исходя из имеющейся 38% кислоты (ρ = 1,19)?
Задача 6.
Приготовить 1 л раствора серной кислоты 1:7.
Задача 7.
Какая масса 80% раствора серной кислоты потребуется для приготовления 200 г 10% раствора? Какая масса воды потребуется для этой цели? Как приготовить такой раствор?
4. Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.
4.1. Изучение инструкции.
4.2. Решение задач у доски.
4.3. Теоретические расчеты и приготовление растворов процентной концентрации.
5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
5.1. Решение задач.
6. Домашнее задание: Практическая тетрадь – записи занятия № 7.
Учебник «Техника лабораторных работ» В.С. камышников стр. 155 – 162.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
П Р А К Т И Ч Е С К О Е З А Н Я Т И Е № 7
По теме «введение. Решение задач на концентрацию растворов (процентную)». Поуровневая карточка № 1.
|
№
|
Уровни учебных достижений
|
Задание |
|
1 |
Уровень представления |
Из предложенных вариантов ответа выберите правильные.
1. Сыворотка крови: а) биологическая жидкость, содержащая белок фибриноген б) биологическая жидкость, содержащая все белки, кроме фибриногена; в) биологическая жидкость – не содержит белков, участвующих в свертывании крови.
2. Капиллярной кровью пользуются при: а) оценке изменений в артериальной крови; б) при проведении сахарной нагрузки; в) при количественном определении белка.
|
|
2 |
Уровень понимания |
Дополните предложения:
1. Гемолиз может наступать в условиях: а) … б) … в) … г) … д) … е) …
2. Если нет возможности хранить мочу на холоду, то …
|
|
3 |
Уровень применения |
1. Техника забора крови на приготовление плазмы 1:10.
2. Режим и время центрифугирования для получения плазмы богатой и бедной тромбоцитами.
|
|
4 |
Уровень творчества |
У больного неясный диагноз болезни. В участковой больнице медсестра взяла кровь из вены у этого больного и принесла в лабораторию анализа. Лечащий врач порекомендовал отправить кровь в районную лабораторию для выполнения назначенных анализов. Какие действия лаборанта участковой больницы?
|