- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 1: химия веществ.
- •Тема 1.2. Химия липидов.
- •Практическое занятие № 15 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме «Химия липидов».
- •1.1. Фронтальный опрос.
- •1.2. Поуровневый опрос.
- •Приложение № 1.
- •1.2. Поуровневый письменный опрос (эталон)
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия липидов».
- •Провести обнаружение липидов в сыворотке крови.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход работы:
- •Ход работы.
- •3.1. Изучение инструкции.
- •3.2. Выполнение лабораторных работ № 1 и № 2.
- •3.3. Наблюдения. Результаты.
- •4.1. Оформление результата лабораторных работ в рисунках. Выводы.
- •4.2. Фронтальный опрос.
- •Для преподавателя:
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия липидов».
- •Провести обнаружение липидов в сыворотке крови.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход работы:
- •Ход работы.
- •4. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •4.1. Изучение инструкции.
- •4.2. Выполнение лабораторных работ.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •5.2. Фронтальный опрос.
- •По теме «химия липидов. Обнаружение липидов в сыворотке крови. Проба на глицерин»
Ход работы:
1 каплю сыворотки крови наносят на фильтровальную бумагу, высушивают при температуре не выше 90ºС. Затем бумагу помещают в раствор судана и оставляют на 1 час. Затем бумагу достают и промывают разбавленным в 2 раза раствором этанола. На месте нанесения сыворотки крови заметно розовое пятно окрашенных липидов.
Капля сыворотки Липиды
t до 90ºС
фильтровальная в растворе промывают разб.
бумага судана на 1 час в 2 раза этиловым спиртом
(20 мл спирта + 40 мл Н2О)
-
Лабораторная работа № 2. Проба на глицерин (акролеиновая проба).
Принцип метода: в основе реакции лежит способность глицерина при нагревании терять воду и превращаться в акролеин – ненасыщенный альдегид с резким специфическим запахом.
– НОН О
СН2-ОН С
Н
СН-ОН СН
СН2-ОН СН2
глицерин акролеин
Реактивы: 1) растительное масло; 2) порошок гидросульфата калия или натрия (КНSО4) (NаНSО4); 3) спиртовка; 4) воск.
Ход работы.
В сухую пробирку вносят 2 капли растительного масла и на кончике шпателя порошок гидросульфата калия или натрия. Нагревают до появления белых паров акролеина с резким специфическим запахом.
Этот же опыт проделывают с кусочком воска. Образование акролеина не наблюдается. Почему?
-
Оформление результатов. Выводы.
Приложение № 3.
Формирование новых понятий, умений и навыков.
3.1. Изучение инструкции.
3.2. Выполнение лабораторных работ № 1 и № 2.
3.3. Наблюдения. Результаты.
Приложение № 4.
Контроль конечного уровня знаний, умений.
4.1. Оформление результата лабораторных работ в рисунках. Выводы.
4.2. Фронтальный опрос.
Система вопросов:
-
Какие вещества составляют группу «общие липиды»?
-
Назовите функции липидов.
-
Как можно обнаружить липиды в сыворотке крови?
-
Как приготовить судан черный Б?
-
По какому результату можно обнаружить липиды в сыворотке крови?
Приложение № 5.
Домашнее задание.
-
Практическая тетрадь – записи занятия № 15.
-
Конспект.
-
Повторить тему «Химия липидов. Сложные липиды».
Приложение № 6.
Список литературы для преподавателя и для учащихся.
Для учащихся:
-
Методы клинических лабораторных исследований. Учебное пособие под редакцией В.С. Камышникова. Минск, «Белорусская наука», 2001 г.
-
Основы биохимии. В.К. Кухта, Т.С. Морозкина, А.Д. Таганович, Э.И. Олецкий. Москва, «Медицина», 1999 г.
-
Биологическая химия. М.В. Ермолаев, Л.П. Ильичева. Москва, «Медицина», 1989 г.