ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности бакалавра – выпускника РПА Минюста России.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Содержание обучения в Тульском филиале по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности бакалавра юриспруденции:

а) нормотворческими (участие в подготовке нормативных правовых актов, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности населения и регламентирующих защиту населения от чрезвычайных ситуаций);

б) правоприменительными (обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм, регулирующих безопасность жизнедеятельности населения, составление юридических документов);

в) правоохранительными (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства);

г) экспертно-консультационными (консультирование по вопросам права, безопасности, осуществление правовой экспертизы документов, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья человека);

д) педагогическими (преподавание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений, для овладения системой практических умений и навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в ЧС и больным, а также обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья человека, осуществление правового воспитания).

Преподавание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» опирается на естественно-научную подготовку студентов, полученную ими в средней школе.

Предполагаются устойчивые знания таких базовых школьных дисциплин, как Физика, Химия, Биология.

Дисциплина изучается в I семестре и выполняет базовые функции для специальных дисциплин.

Требования к уровню освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля

В результате освоения программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» выпускник должен:

а) знать:

• основную нормативно-правовую базу, обеспечивающую безопасность жизнедеятельности населения и регламентирующую защиту населения от чрезвычайных ситуаций;

• основные данные о новой эпохе развития цивилизации, которая характеризуется, прежде всего, появлением глобальных угроз от жизнедеятельности человека;

• систему понятий и категорий, используемых дисциплиной «Безопасность жизнедеятельности»;

б) уметь:

• владеть системой практических умений и навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в ЧС и больным, а также обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья человека;

• понимать проблемы национальной безопасности в свете современного комплекса проблем безопасности и общие перспективы её решения

в) владеть навыками:

• самостоятельной работы с учебной и научной литературой по вопросам безопасности жизнедеятельности;

• свободного оперирования юридическими понятиями и категориями по вопросам безопасности жизнедеятельности;

г) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом;

д) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

• способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

• способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

• способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

• способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Промежуточный контроль по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации, проводимых согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.

В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

Зачет может проводиться с использованием ПЭВМ в компьютерном классе.

Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.

Рабочая программа учебной включает в себя:

• целевую установку;

• содержание учебной дисциплины;

• учебно-методическое обеспечение дисциплины;

• требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.

Распределение учебного материала по и темам

Тема 1. Новая эпоха: глобальные угрозы от жизнедеятельности

Новая эпоха: глобальные угрозы от жизнедеятельности; учение о ноосфере, третья волна цивилизации. Первые признаки новой эпохи: угроза от атомной бомбы; последствия ядерной войны; космический аналог ядерной угрозы. Научные исследования глобальных последствий жизнедеятельности: мировая динамика; пределы роста; устойчивость биосферы Мировое сообщество и глобальные проблемы новой эпохи. Пути решения глобальных проблем: устойчивое развитие; повестка дня на XXI век; хартия Земли.

Тема 2. Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности

Понятия безопасности жизнедеятельности. Безопасность индивида и сообщества. Безопасность как результат жизнедеятельности. Системный анализ проблем безопасности. Условия безопасности жизнедеятельности. Правовые основы по обеспечению безопасности личности, общества и государства, определенные в законодательных актах РФ. Права граждан на защиту жизни, здоровья и личного имущества от последствий ЧС, на достоверную информацию о риске, которому они могут подвергаться в определенных местах пребывания на территории страны, о мерах необходимой безопасности на возмещение ущерба, причиненного их здоровью, вследствие возникновения ЧС. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве. Ответственность за нарушение нормативно-правовых норм безопасности жизнедеятельности. Государственная политика в области защиты населения. Российская система предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях (РСЧС), ее территориальные и функциональные подсистемы, органы управления, силы и средства. Режимы функционирования РСЧС.

Тема 3. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях

Определения чрезвычайных ситуаций, их критерии. Классификация ЧС по происхождению, по характеру, по масштабу распространения и тяжести последствий, по степени внезапности воздействия поражающих факторов, по скорости распространения, ЧС естественного, искусственного и смешанного происхождения. Федеральный закон от 21.12.1994 N 68-ФЗ (ред. от 07.05.2009) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Постановление Правительства РФ от 13.09.96 №1094 (ред. от 10.03.2009) «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Понятие об охране труда. Постановление Правительства РФ от 09.09.1999 N 1035 (ред. от 28.07.2005) «О государственном надзоре и контроле за соблюдением законодательства Российской Федерации о труде и охране труда».

Аварии на пожаро-взрывоопасных объектах. Медико-тактическая характеристика пожаров, взрывов, угрозы взрывов. Химически опасные объекты. Медико-тактическая характеристика очагов поражения сильно действующими ядовитыми веществами. Радиационно-опасные объекты. Воздействие различных видов ионизирующих излучений на живой организм. Естественные и антропогенные источники ионизирующих излучений. Медико-тактическая характеристика зон радиоактивного загрязнения при авариях на радиационно-опасных объектах. Характеристика опасных природных явлений (стихийных бедствий): наводнений, цунами, землетрясений, селей, оползней, обвалов, ураганов, штормов, смерчей, лесных пожаров. Инфекционная заболеваемость людей. Медико-тактическая характеристика эпидемических очагов. Чрезвычайные ситуации экологического характера. Чрезвычайные ситуации военного времени. Характеристика ядерного, химического, бактериологического оружия и очагов ядерного, химического и бактериологического поражения.