До теми 10:

1. Перерахувати вчених, що зробили найбільший внесок в заснування, становлення, розвиток соціології політики та сучасників, що розробляють означену проблематику.

2. Визначити місце соціології політики в системі соціологічного знання.

3. Скласти план – конспект основних соціологічних підходів до класифікації політичних партій та рухів.

Дати характеристику основним складовим соціології політики.

До теми 11:

1. Скласти короткий термінологічний словник з теми, звернути увагу на визначення поняття «конфлікт», «різновиди конфлікту», «стадії конфлікту».

2. Обґрунтувати причини виникнення конфліктів.

3. Скласти схему: «Стадії протікання конфлікту».

4. Визначити особливості вибору шляхів виходу з конфлікту.

5. Привести декілька аргументів на підтримку безконфліктного та конфліктного шляхів розвитку соціальної ситуації.

До теми 12, 13:

1. Дати визначення та характеристику спеціальних соціологічних теорій.

2. Визначити місце спеціальних соціологічних теорій в структурі соціологічного знання.

3. Визначити загальне та відмінне між поняттями «девіантна поведінка», «делінквентна поведінка», «асоціальна поведінка».

4. Скласти схему «Основні канали висловлювання громадської думки».

5. Охарактеризувати не менше двох спеціальних соціологічних теорій, окрім тих, що розглядалися під час лекції та семінарського заняття.

До теми 14:

1. Скласти схему «Різновиди соціологічних досліджень».

2. Виписати основні елементи програми соціологічного дослідження та охарактеризувати кожен з них.

3. Скласти передпрограму соціологічного дослідження за актуальною темою.

4. Порівняти передпрограму та програму соціологічного дослідження, визначити загальне та відмінне, обґрунтувати застосування цих документів на різних етапах організації соціологічного дослідження.

5. Пояснити основні підходи до побудови вибірки та обґрунтувати вибір того чи іншого підходу для конкретного соціологічного дослідження.

До теми 15:

1. На основі закріплення матеріалу лекції та самостійного опрацювання рекомендованої літератури підготувати індивідуальне завдання на тему «Соціологічне дослідження актуальних проблем» для виступу з ним на семінарському занятті.

2. Підготувати реферат з числа рекомендованих тем.

3. Дати визначення основним методам соціологічних досліджень.

4. Продумати аргументи для загальної дискусії на тему «Роль соціології в суспільстві».

Підготовка до модульного контролю

Під час вивчення навчальної дисципліни «Соціологія» проводиться два модульні контролі, підготовка до яких здійснюється за рахунок часу, відведеного на самостійну роботу студента. При підготовці до письмової комплексної контрольної роботи кожному студенту необхідно в першу чергу ознайомитися з переліком питань, що виносяться на модульний контроль, мати конспекти лекцій та сумлінно готуватися до семінарських занять.

Проведення модульного контролю передбачене навчальним планом і відбувається згідно графіку навчального процесу. Перший модуль – 8 тиждень навчання, другий модуль – 17 тиждень навчання.

Завдання на модульний контроль складаються з трьох видів запитань. Перший вид - це термінологічні запитання, які передбачають дати визначення основним поняттям курсу, що розглядалися під час лекцій, семінарських занять, виконання самостійної роботи. Другий вид – тестові завдання. Третій вид – це творче завдання, яке передбачає на основі отриманих знань з соціології застосувати їх у розв’язанні конкретної проблеми.

Крім того, під час модульного контролю враховуються результати науково-дослідної роботи студента.

Модульний контроль проводиться на останньому занятті модулю протягом двох академічних годин. До модульного контролю допускаються всі студенти. Якщо студент не з’явився для проведення модульного контролю, або не здав контрольної роботи, він не отримує бали і модуль вважається незарахованим. Оцінка з начальної дисципліни за модуль виставляється шляхом складання усіх набраних балів за різні види навчальної роботи (написання комплексної контрольної роботи по модулю; відвідування лекційних та семінарських занять; виступи з доповідями, доповненнями; участь у обговоренні, дискусії, виконання завдань самостійної роботи за всіма темами; підготовка індивідуального завдання (по кожному модулю); підготовка реферату (по кожному модулю).

Модульний контроль виставляється у відомість успішності студентів у вигляді балів (сумарної кількості за всі вище означені види роботи), за національною школою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно») та за шкалою ЕСТS (буквами А, В, С, D, E, FX, F).