Тема 3. История информационного противоборства с древности до новейшего времени

Информационное противоборство в античности и средние века. Пропаганда в Древней Греции, Древнем Риме, средние века. Пропаганда религиозных идей католической и православной церквями. Традиции византийской дипломатии. Книги и брошюры как инструмент информационно-психологического воздействия в период Реформации. «Индекс запрещенных книг», его значение в контроле «над умами». Конгрегация пропаганды веры: создание, состав, направления работы.

Вклад ордена иезуитов в теорию и практику пропаганды. Роль прессы в объяснении императорами проводимых реформ (Петр I, Екатерина II, Александр I). Необходимость поддержки военных действий государства народом: Северная война, Семилетняя война, Отечественная война 1812 г. Пропаганда Наполеона Бонапарта: принципы и методы. Противодействие пропаганде Наполеона в Российской империи.

Студент должен знать: особенности информационного противоборства в различные исторические периоды, процесс появления технических средств ведения информационных войн.

Студент должен уметь: привести примеры информационного противоборства с описанием исторической ситуации, определять виды информационного воздействия в различные исторические периоды.

Задания для внеаудиторной самостоятельной работы

1. Подготовить аргументированные ответы на 1-3 вопросы семинарского занятия № 2, используя материалы лекции и рекомендованную литературу.

2. В учебниках истории для 5-11 кл. найти минимум 3 примера использования информации и информационных способов воздействия в военных конфликтах и 3 примера информационного воздействия в мирное время в разные исторические периоды.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии № 2

1. Информационное обеспечение военных кампаний в древности и в средние века.

2. Целенаправленное информационное воздействие на население в мирное время с античности до начала XX в.

3. Возникновение идеологии и идеологическое противодействие в Новое время.

Рекомендуемая литература по теме 3

1. Волковский Н.Л. История информационных войн в 2 ч. – СПб, 2003.

2. Почепцов Г.Г. Информационные войны [Электронный ресурс] – Киев, 2000.

3. Учебники по истории для 5-11 классов общеобразовательных школ.

Тема 4. Информационные войны в XX в.: масштаб, формы, значение

Средства информационного воздействия в первой мировой войне. Становление теории пропаганды. Этапы воздействия печати на население. Объекты воздействия печати. Управление СМИ в Германии в годы первой мировой войны. Организация пропаганды в странах Антанты. Комитет Д. Криля. Опыт первой мировой войны по вопросу информационного противоборства сторон.

Информационное воздействие на подвластное население и противника в годы Второй мировой войны. Аппарат и методы пропаганды в фашистской Германии. Использование радио, телевидения, печати. Советская пропаганда накануне и в годы второй мировой войны. Перестройка системы СМИ. Совинформбюро. Листовки как вид информационного оружия.

«Холодная война» середины XX столетия и обострение идеологического противостояния двух мировых систем. Особенности использования информации в военных конфликтах конца XX – начала XXI вв. Анализ роли СМИ в Афганистане, чеченских кампаниях. Уроки информационной войны вокруг Чечни. Грузино-осетинский конфликт.

Студент должен знать: этапы развития информационного противоборства в XX в., особенности информационных войн XX в.

Студент должен уметь: определять виды и способы информационного воздействия, использовать разные варианты подачи информации в СМИ в зависимости от цели сообщения; анализировать информацию в СМИ, выявляя пропаганду, информационные атаки и информационную защиту.

Задания для внеаудиторной самостоятельной работы

1. Выделить общее и особенное в пропаганде фашистской Германии и Советского Союза периода второй мировой войны. Результаты оформить в таблицу.

2. Проанализировать литературу и подготовить ответы на 2 и 3 вопросы семинарского занятия № 3.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии № 3

1. Анализ таблиц, подготовленных студентами «Пропаганда в фашистской Германии и Советском Союзе периода второй мировой войны: общее и особенное».

2. Информационное противостояние в холодной войне середины XX столетия.

3. Уроки информационной войны вокруг Афганистана и Чечни.

Рекомендуемая литература по теме 4

Основная

1. Лисичкин В.А., Шелепин Л.А. Третья мировая (информационно-психологическая война). – М., 1999.

2. Лисичкин В.А., Шелепин Л.А. Глобальная империя зла [Электронный ресурс] – М., 2001.

3. Почепцов Г.Г. Информационные войны [Электронный ресурс] – Киев, 2000.

Дополнительная

1. Бурганова, Л. А. Реконструирование структуры образа военного конфликта : По материалам СМИ // Социологические исследования .— Б.м. — 2003 .— N 6 .— С. 56-63 .

2. Волкогонов Д.А. Психологическая война: Подрывные действия империализма в области общественного сознания. - М. Воениздат, 1983. - 288 с.

3. Иванов О. В. Информационная составляющая современных войн / О. В. Иванов // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология .— Б.м. — 2004 .— N 4 .— С. 64-70.

4. Манойло А. В., Фролов Д. Б. Информационно-психологические операции как организационная форма реализации концепции информационно-психологической войны, СПб.: Проблемы информационной безопасности // Компьютерные системы. 2003, N 2, с. 7--14.

5. Панарин И. Информационная война СССР и США // Безопасность Евразии .— Б.м. — 2003 .— N 2 .— С. 341-346.

6. Туронок, С. Г. Информационно-коммуникативная революция и новый спектр военно-политических конфликтов // Полис: Политические исследования .— Б.м. — 2003 .— N 1 .— C. 24-38.

7. Яковлев Н.Н. ЦРУ против СССР. – М., 1997.