- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •1. Рабочая программа
- •1.1. Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Тематический план (для очной формы обучения)
- •Тематический план (для заочной формы обучения)
- •1.3. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. «Содержание и организация финансового менеджмента организации»
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Семинарское занятие № 1 по теме «Содержание и организация финансового менеджмента организации»
- •Рекомендуемая литература для подготовки к семинарскому занятию
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест для контроля знаний по теме№1
- •9. Что из перечисленного не относится к недостаткам целевого показателя максимизация рыночной стоимости фирмы?
- •10. Что из перечисленного не относится к недостаткам целевого показателя максимизация прибыли фирмы в долгосрочном периоде?
- •14. Реализация какой задачи финансового менеджмента достигается посредством
- •15. К факторам, определяющим выбор организационной структуры финансового менеджмента, относятся:
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
- •Содержание лабораторных занятий по теме: «Информационное обеспечение финансового менеджмента»
- •Занятие 5
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Теории финансового менеджмента, возможности их использования в практике финансового управления российских предприятий
- •Тематика рефератов по теме №3
- •Вопросы для самоконтроля знаний
- •Тест для самоконтроля знаний студентов.
- •15. Какие выводы следуют из теории портфеля г. Марковица?
- •16. В чем ограниченность теории портфеля г. Марковица?
- •17. Как соотносятся друг с другом теория портфеля и сарм?
- •18. В чем заключается суть модель сарм?
- •19. Что понимается под опционом?
- •22. Какие условия обеспечивают информационную эффективность рынка?
- •Тема 4. Методологические основы принятия финансовых и инвестиционных управленческих решений
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Содержание практического занятия по теме «Методологические основы финансового менеджмента»
- •Задача 6. Если альтернативные издержки составляют 9%, какова приведенная стоимость 374 тыс. Руб., полученных на 9-м году?
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Основы управления финансовыми активами
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Содержание практического занятия по теме «Основы управления финансовыми активами»
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Управление реальными инвестициями.
- •Рекомендуемая литература по теме
- •Содержание практического занятия
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Цена и структура капитала.
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Практическое занятие по теме «Цена и структура капитала»
- •Задача 4. Известны следующие исходные данные:
- •Упражнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Дивидендная политика
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Практическое занятие по теме «Дивидендная политика»
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Управление оборотным капиталом.
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Практическое занятие по теме «Управление оборотным капиталом»,
- •Задача 2. Решите задачу 1 при условии, что оптовый продавец установил скидку с отпускной пены кофеварки в 5% при размере заказа, превышающего 400 шт.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10 . Специальные вопросы финансового менеджмента.
- •Самостоятельная работа по теме «Специфические аспекты финансового управления организацией
- •Вопросы для самостоятельного изучения темы:
- •Упражнения
- •Баланс предприятия
- •Баланс предприятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторные занятия 6 – 8 Деловая игра «Бизнес-курс «Корпорация плюс» (см. Приложение 2 к умк)
- •1.4.Список используемой литературы и средства обучения
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Информационно-статистические материалы:
- •Нормативно-правовые акты, регламентирующиефинансовую деятельность предприятий:
- •4.5.Internet ресурсы
- •Контрольная работа №2.
- •2.2. Задания для контрольной работы и методические указания по ее выполнению для студентов озо
- •2.3. Вопросы для итогового контроля знаний студентов (Экзаменационные вопросы)
- •3. Формы индивидуальной работы преподавателя со студентами.
- •4. Ключевые разделы проекта и задачи каждого раздела
- •6. Оценка результатов работы групп. Презентация материалов
- •7. Рекомендуемая литература
- •Содержание
Задача 6. Если альтернативные издержки составляют 9%, какова приведенная стоимость 374 тыс. Руб., полученных на 9-м году?
Задача 7. Проект дает следующие потоки денежных средств (в тыс. руб.):
Год |
Поток |
1 |
432 |
2 |
137 |
3 |
797 |
Если издержки равны 15%, какова приведенная стоимость проекта?
Задача 8. Если вы инвестируете 100 тыс. руб., по ставке 15%, сколько вы будете иметь к концу 8-го года?
Задача 9. Инвестирование 232 тыс. руб., даст 312,18 тыс. руб., в году 2. Какова годовая ставка процента?
Задача 10. Тепловая изоляция вашего дома стоит 2590 руб. Экономия на топливе в следующем году составит 220 руб. Если процентная ставка равна 12%, каким должен быть относительный рост цен на топливо, чтобы оправдать утепление? Допустим, что темп роста цен на топливо постоянен и равен g.
Типовые задачи для выработки навыков учета фактора инфляции при обосновании управленческих решений
Задача 1.В следующем году по обыкновенной акции будет выплачиваться дивиденд, равный 4 руб. Далее ожидается, что дивиденд будет постоянно расти на 4% в год. Если ставка дисконта равна 14%, какова приведенная стоимость потока дивидендных выплат?
Задача 2. Если вы инвестируете 502 руб., в конце каждого года в течение следующих 9 лет по ставке 13%, сколько вы будете иметь в конце этого периода?
Задача 3.Вычислите приведенную стоимость каждой из следующих облигаций номиналом 1000 руб. при допущении, что доходность к погашению равна 8%;
Облигации |
Годовой купонный доход (в%) |
Срок погашения |
А |
6 |
1 |
Б |
6 |
2 |
В |
6 |
4 |
Г |
10 |
2 |
Д |
10 |
4 |
Задача 4. Определить каким будет реальный денежный поток в пятом году при ежегодном уровне инфляции в 5%, если предполагается, что при отсутствии инфляции денежный поток пятого года составит 1000 руб.
Задача 5. Определить, каким будет номинальный денежный поток пятого года, если известно, что при отсутствии инфляции он составляет 1000 руб., а ежегодный уровень инфляции 5%
Типовые задачи на приобретение навыков оценки риска при принятии управленческих решений
Задача 1. Компания оценивает возможность инвестирования в акции А и В на следующий год. Ориентировочные оценки доходности приведены ниже и зависят от состояния экономики:
Вероятность |
0,1 |
0,2 |
0,4 |
0,2 |
0,1 |
А, % |
-25 |
5 |
15 |
30 |
45 |
В, % |
-40 |
0 |
16 |
40 |
66 |
Подсчитайте ожидаемую доходность для акций А и В
Подсчитайте ср. кв. отклонение и коэффициент вариации ожидаемой доходности акций А и В
Возможно ли, что большинство инвесторов предпочтут В менее рисковыми, чем А.
Объясните.
Задача 2. Акции А и В имеют следующие распределения вероятностей ожидаемой доходности:
Состояние экономики |
Вероятность |
Прогнозирование доходов, % | ||
А |
В |
С | ||
Стабильная |
0,25 |
10 |
9 |
14 |
Среднего уровня |
0,50 |
14 |
13 |
12 |
Процветающая |
0,25 |
16 |
18 |
10 |
Рассчитайте ожидаемую доходность каждого проекта, дисперсию ср. кв. отклонения, СV.
Проранжируйте альтернативы исходя из ожидаемой доходности, риска. Какую альтернативу выбрать?
Задача 3. Рассчитать требуемую инвестором доходность на акции компании, если известно, что безрисковая доходность составляет 8%, доходность рынка в среднем 14%, а коэффициент акции компании равен 1,2.
Задача 4. Оцените целесообразность инвестирования в акции компании А, имеющей В=1,6 или компании В, имеющей В=0,9, если безрисковая ставка доходности составляет 6%, а доходность в среднем на рынке 12%. Инвестирование осуществляется, если доходность составляет не менее 15%
Содержание самостоятельной работы по теме «Методологические основы финансового менеджмента» включает:
изучение основной и дополнительной литературы;
работа над конспектом лекции;
решение упражнений;
проработка вопросов для самоконтроля.
Цель:закрепление навыков оценки денежных средств с учетом фактора времени, фактора инфляции, фактора риска