- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Аннотация дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план
- •5. Образовательные технологии
- •6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Тема 2. Роль природно-климатического и геополитического факторов в отечественной истории
- •Тема 3. Проблемы образования и становления Российского государства в исторической науке
- •Тема 4. Современная историческая наука об эволюции российской государственности в XVII веке: основные направления научных дискуссий.
- •Тема 5. Модернизационный потенциал петровских реформ и их социокультурные последствия в научных дискуссиях.
- •Тема 6. Российская империя XVIII века в освещении современных историков.
- •Тема 7. Общественные движения хiх в. В отечественной историографии.
- •Тема 8. Модернизация пореформенной России: теория и историография.
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX-XX веков: проблемы эволюции, революции и модернизации.
- •Тема 10. Дискуссионные проблемы изучения истории русской революции 1917 года
- •Тема 11. Советское общество 1920-х-1930-х годов в и становление сталинской общественно-политической системы в современных научных дискуссиях.
- •Тема 12. Современные подходы к изучению истории Великой Отечественной войны.
- •Тема 13. Дискуссии о сущности и причинах деструкции «советской империи» (1945- 1991 гг.) в современной исторической науке.
- •Тема 14. Изучение современного этапа в истории Российской Федерации: проблемы и перспективы.
- •Практические занятия.
- •Картаобеспеченности литературой
Тема 13. Дискуссии о сущности и причинах деструкции «советской империи» (1945- 1991 гг.) в современной исторической науке.
Различия теоретических и методологических подходов к проблеме сущности и характера советского строя. Концепции «тоталитаризма», позднеиндустриальной модернизации. Научные споры отечественных и зарубежных историков о политике «холодной войны». Значение и основные результаты «хрущевской модернизации». Современные интерпретации «хрущевского десятилетия» в исторической литературе. Периодизация «постхрущевского двадцатилетия». Реформистские и контрреформистские тенденции в политической жизни страны. Эпоха «застоя» в современной российской историографии.
Современная российская историография о политике либеральных реформ второй половины 80-х гг. ХХ века. Предпосылки и причины формирования политики «перестройки». Кризис начала 80-х гг. в интерпретации отечественных и зарубежных исследователей. Перестройка Горбачева: революция или контрреволюция? Основные цели, этапы последствия реформ. Начало распада Союза. Политика «нового мышления» на международной арене. Кризис политики «перестройки»: события августа 1991 г. и окончательная ликвидация СССР. Оценки личности и деятельности М.С. Горбачева в современной исторической литературе.
Гипотезы и концепции причин распада СССР. Американская доктрина демонтажа «советской империи». Позиции сторонников «цивилизационного» подхода. Взгляды постмарксистов. Синергетический подход. Теория этнонационализма.
Теория «советского народа, как новой исторической общности людей». Дискуссия о природе и понятиях «нация», «народ», «народность» и «согражданство». Современная российская историография национально-государственного строительства в советский период. Дискуссия об «имперскости» Советского Союза. Новые оценки тенденций эволюции межнациональных отношений в отечественной истории XX века. Национализм, как фактор распада СССР. Разработка современной национальной идеи и национальных ценностей России. Концепция «национального патриотизма».
Тема 14. Изучение современного этапа в истории Российской Федерации: проблемы и перспективы.
Социально-экономическое и политическое развитие России 1990-х гг. в оценках современных исследователей. Россия начала ХХIв. в восприятии отечественных и зарубежных обществоведов.
Историография социально-экономической трансформации России. Подходы западных научных школ и специалистов. Причины недостаточного внимания отечественных исследователей. Споры о причинах экономического упадка России в период реформ. Оценки распределения доходов в российском обществе. Проблема бедности и концепция «социальных и демографических издержек» трансформации России. Разница исследовательских подходов к типологии социально-экономической модели развития постсоветской России. Теория «мутантной экономики». Концепция «клептократии» и реалии управления российским обществом. Теория «олигархического капитализма». Научная критика экономических и социальных реформ Б. Ельцина. Концепция «сговора» Ж. Сапира. Дискуссия о характере и темпах трансформации России. «Эпоха Ельцина» в современной российской историографии.
Общественное мнение россиян об экономических и социальных переменах в стране. Методологические подходы к проблеме отношения населения к трансформациям в России. Общественное мнение и национальные традиции как фактор социально-экономического развития страны. Поиск национальной идеи и параметров самоидентификации современной России. Экономические реалии и долговременный феномен «национальной веры в «лучшее завтра». Эволюция и структура политической оппозиции, влияние ее мнений и идеологем на курс развития страны. Реальность и мнимость «рыночных индикаторов» трансформации страны через призму мнения народа. Дискуссия о заинтересованности российского общества в авторитарном управлении. Характеристика политического режима В.В. Путина. Массовое сознание и проблема альтернатив управляемой социально-экономической эволюции России. Россия в 2000-е гг.: дискуссионные проблемы изучения.
Методические указания и материалы к лекциям практическим занятиям.