- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Аннотация дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план
- •5. Образовательные технологии
- •6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Тема 2. Роль природно-климатического и геополитического факторов в отечественной истории
- •Тема 3. Проблемы образования и становления Российского государства в исторической науке
- •Тема 4. Современная историческая наука об эволюции российской государственности в XVII веке: основные направления научных дискуссий.
- •Тема 5. Модернизационный потенциал петровских реформ и их социокультурные последствия в научных дискуссиях.
- •Тема 6. Российская империя XVIII века в освещении современных историков.
- •Тема 7. Общественные движения хiх в. В отечественной историографии.
- •Тема 8. Модернизация пореформенной России: теория и историография.
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX-XX веков: проблемы эволюции, революции и модернизации.
- •Тема 10. Дискуссионные проблемы изучения истории русской революции 1917 года
- •Тема 11. Советское общество 1920-х-1930-х годов в и становление сталинской общественно-политической системы в современных научных дискуссиях.
- •Тема 12. Современные подходы к изучению истории Великой Отечественной войны.
- •Тема 13. Дискуссии о сущности и причинах деструкции «советской империи» (1945- 1991 гг.) в современной исторической науке.
- •Тема 14. Изучение современного этапа в истории Российской Федерации: проблемы и перспективы.
- •Практические занятия.
- •Картаобеспеченности литературой
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Класс интерактивной визуализации (201 аудитория 4-го учебного корпуса сыктГУ):
1. Документкамера – WolfVisionVZ– 5FE.
2. Экран.
3. Доска.
4. Компьютер.
5. Усилитель YAMAHAAX– 396B.
6. Акустическая система JBLATX– 20.
7. Мультимедиа проектор SONIVPL–CX5.
8. Кассетная дека MARANTZSD4050B.
9. Усилитель – распределитель. KRAMERELECTRONICSVP– 200
Компьютерный класс ( Ауд. №418, 4-й учебный корпус),, оснащенные компьютерами класса Pentium 4 с выходом в Интернет и в локальную сеть Сыктывкарского государственного университета, а также принтеры, сканеры и ксероксы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки_030600 История , квалификация – магистр.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт истории и права
Кафедра истории России и зарубежных стран
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Дискуссионные проблемы современной отечественной исторической науки
Направление подготовки
«История» 030600.68 магистратура.
Профиль подготовки
Магистерская программа «Отечественная история»
Квалификация (степень) выпускника
(магистр)
Форма обучения
(очная, очно-заочная, заочная)
Сыктывкар 2013
Содержание дисциплины
«Дискуссионные проблемы современной отечественной исторической науки»
Тема 1. Актуальные проблемы исторических исследований. Основные концепции российского исторического процесса
Историографическая ситуация 1990-2000-х гг. Распад советской исторической науки, формирование российской историографии. Причины, основные признаки и последствия «кризиса исторической науки». Институциональные изменения в исторической науке и историческом образовании.«Архивная революция» 1990-х гг.:причины, сущность, итоги.Изменения в области методологии исторической науки. Основные макроподходы (цивилизационный, формационный, модернизационный). Поликонцептуальность современной историографии. Влияние зарубежных научных школ. Новые направления в исторических исследованиях (культурная антропология, школа «тоталитарной истории», история повседневности, интеллектуальная история, квантитативная история, биографика, «женская история», «устная история», макро- и микроистория и др.). Новые подходы к изучению исторического сознания, исторической культуры и исторической памяти общества.
Возрастание удельного веса региональных исследований в отечественной историографии. Проблема путей совершенствования преподавания истории в системе среднего и высшего образования. Дискуссионные проблемы истории и «разбуженная» социальная память общества. Актуализация потенциала исторической науки. Задачи, темы и структура курса «Дискуссионные проблемы отечественной истории XX века».
Тема 2. Роль природно-климатического и геополитического факторов в отечественной истории
С.М. Соловьев о влиянии геополитических и природно-климатических факторов на ход русской истории. Теория колонизации В.О. Ключевского. Влияние природной среды на русский национальный характер в трудах Н. Бердяева и В. Чернова. Евразийская концепция. Этногенетическая теория Л.Н. Гумилева и ее применение к освещению истории средневековой России. Взгляды Л.В. Милова на роль природной и географической среды: возрождение «географического детерминизма». Концепции взаимодействия человека и природы в истории (Э.С.Кульпин, Л.Н. Мечников, А.Л. Чижевский и др.) Концепция Б.Н. Миронова. Современные представления о роли геополитического фактора в истории России (А.И. Уткин, А.Г. Дугин).