1. Цели освоения учебной дисциплины

«История государства и права зарубежных стран», как учебная дисциплина, имея целью формирование, развитие и закрепление у студентов современного юридического мышления, общей и правовой культуры, высокого профессионализма, изучается во всех образовательных учреждениях, готовящих юристов.

«История государства и права зарубежных стран» является одной из базовых дисциплин, которая преподается на первом курсе юридического факультета и играет исключительно важную роль в подготовке высококвалифицированных юристов.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

История государства и права зарубежных стран относится к дисциплине из профессионального цикла ООП.

Ко времени изучения Истории государства и права зарубежных стран студенты обладают сформированными знаниями по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание, русский язык и литература, география). Знание математики и информатики помогают в овладении традиционными и современными методами историко-правовых исследований и в использовании современных технических средств обучения.

История государства и права зарубежных стран совместно с историей государства и права России, теорией государства и права, историей политических и правовых учений, а также рядом других учебных дисциплин, изучаемых в рамках 1 и 2 семестров, образуют группу наук, составляющих теоретическое, а если иметь в виду более широкий план, гносеологическое основание отраслевых дисциплин. Они формулируют значительную часть понятийного аппарата юриспруденции.

История государства и права зарубежных стран, как учебная дисциплина, имея целью формирование, развитие и закрепление у студентов современного юридического мышления, общей и правовой культуры, высокого профессионализма, изучается во всех образовательных учреждениях, готовящих юристов.

3. (для стандарта 030900.62) КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы, этики юриста (ОК-2);

- владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

б) профессиональных (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).

4. (для стандарта 40.03.01) КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденцияследующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК 6,7, ОПК -1,2 ПК 1,2,9

а) общекультурных (ОК):

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

- способность к самоорганизации и самообразованию. (ОК-7)

Б)Общепрофессиональные:

- способность соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты, общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);

способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2)

б) профессиональных (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с профилем профессиональной деятельности (ПК-1);

правоприменительная деятельность:

- способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН:

знать:

- основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права;

- исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

- основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права зарубежных стран;

- исторические процессы, направленные на формирование государственных и правовых институтов в различных странах;

- процесс формирования государства и права;

- различия в становлении государственно-правовых институтов европейских и азиатских государств;

- особенности в государственно-правовых институтах различных стран в разные периоды времени;

- процесс образования и развития конкретных государственных учреждений и правовых институтов в европейских и азиатских государствах;

- важнейшие памятники права и практику их применения в конкретных исторических условиях;

- взаимосвязь с целостной системой права в различных странах для понимания эволюции развития норм, институтов и отраслей права;

- выдающиеся труды видных ученых-историков и юристов по актуальным вопросам и проблемам истории государства и права зарубежных стран;

уметь:

- применять теоретические положения об истории государства и права при изучении отраслевых и специальных юридических дисциплин;

- обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой, политической и иной проблематике;

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- применять полученные знания в практической правоприменительной деятельности юриста и в правовой работе;

- толковать и знать правоприменительную практику законов и других нормативно-правовых актов в истории зарубежных стран;

- выявлять закономерности развития основных институтов и отраслей права в различных правовых семьях;

- работать с нормативно-правовыми актами прошлого времени и определять их значимость для развития исторического процесса;

- анализировать развитие общественно-политических явлений в зарубежных странах, с точки зрения юриста;

- систематически повышать свою профессиональную деятельность, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

владеть:

- закономерностями генезиса, эволюции и функционирования государства и права, государственной власти и государственного аппарата в различные периоды истории в странах Европы, Азии, Африки, Америки;

- основными элементами правовых систем рассматриваемых обществ и государств, и их взаимодействии;

- навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений;

-навыками работы с правовыми документами;

- навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего конституционных);

- навыками оценки знаковых событий в истории различных стран и составление собственного суждения по ним

У студента должны формироваться навыки профессиональной этики, правовой культуры, уважение к закону и ценностям правового государства.

5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

- в соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении истории государства и права зарубежных стран составляет 288 часов, 8 зачетных единиц.

- в соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующие тематические планы:

1.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДО

№	Наименование разделов и тем	Неделя семестра	Количество часов по учебному плану									Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка				Контрольные работы	Коллоквиумы	Курсовые работы	Самостоятельная работа
				Всего (в том числе в интерактивной форме)	В том числе
					Лекции (в том числе в интерактивной форме )	Практические занятия(в том числе в интерактивной форме )	Лабораторная работа (в том числе в интерактивной форме)
	семестр	1
1.	Государство и право Древнего мира. Раздел I. Государство и право стран Древнего Востока
	Тема 1. Введение в изучение науки история государства и права зарубежных стран.	1	6	6	1	-	-	-	-	-	5	Составление схем
	Тема 2. Первобытное общество и образование первых протогосударств. Особенности развития государства и права в странах Древнего Востока.	2	9	9	2	2	-				5	Устный опрос
	Тема 3. Государство и право Древнего Египта.	3	7	7	2	-	-				5	Устный опрос
	Тема 4. Древние государства и право Месопотамии.	4	13	13	2	6	-				5	Решение практических задач
	Тема 5. Государство и право Древней Индии.	5	13	13	2	6	-				5	Составление схем
	Тема 6. Государство и право Древнего Китая.	6	7	7	2	-	-				5	Творческое задание
2.	Раздел II. Государство и право античного мира
	Тема 7. Государство в Древней Греции и афинское право.	7	9	9	2	2	-				5	Устный опрос
	Тема 8. Государство в Древнем Риме.	8	7	7	2	-	-				5	Творческое задание
	Тема 9. Римское право.	9	13	13	2	6	-				5	Тестирование
3.	Государство и право в Средние века. Раздел III. Государство и право средневековой Европы
	Тема 10. Особенности средневекового государства и права в Европе.	10	3	3	1	-	-				2	Устный опрос
	Тема 11. Государство франков. Средневековое государство и право Франции.	11	13	13	2	6	-				5	Составление процессуальных документов
	Тема 12. Средневековое государство и право Германии.	12	13	13	2	6	-				5	Терминологич. диктант
	Тема 13. Средневековое государство и право Англии. Образование англосаксонской системы права.	13	7	7	2	-	-				5	Устный опрос
	Тема 14. Средневековое государство и право Византии. Формирование феодальных государств и становление права славянских народов.	14	7	7	2	-	-				5	Устный опрос
4.	Раздел IV. Государство и право cтран средневекового Востока, южных и западных славян
	Тема 15. Исламский мир и Арабский халифат. Мусульманское право.	15	100		2	2	-				5	Устный опрос
	Тема 16. Средневековое государство и право Китая и Индии.	16			2	-	-				2	Творческое задание
	Тема 17. Средневековое государство и право Японии.	17			2	-	-				2	Устный опрос
	Тема 18. Становление и развитие польской и чешской государственности. Польская правда, чешское земское право.	18			2	-	-				2	Устный опрос
	Тема 19. Становление болгарского царства и югославянского государства. «Законник» Стефана Душана.	19			2	-	-				2	Творческое задание
	Итого часов				36	36		-	-	-	80
	семестр	2								+
5.	Раздел V. Государство и право Великобритании и США в конце 17 -20 вв.
	Тема 20. Государственно-правовое развитие Англии в новое время (XVII-XIX вв.)	1			2	6	-				5	Устный опрос
	Тема 21. Государство и право Великобритании в новейшее время.	2			2	-	-				5	Составление схем
	Тема 22. Соединенные Штаты Америки в новое время: государство и право.	3			2	6	-				5	Устный опрос
	Тема 23. Государственно-правовое развитие США в новейшее время.	4			2	6	-				5	Составление процессуальных документов
6.	Раздел VI. Государство и право Франции и Германии и Италии в новое и новейшее время
	Тема 24. Государство и право Франции в новое время.	5			2	6	-				5	Устный опрос
	Тема 25. Государство и право Германии в новое время.	6			2	6	-				5	Творческое задание
	Тема 26. Государство и право Франции в новейшее время.	7			2	4	-				5	Составление процессуальных документов
	Тема 27. Государство и право Германии и Италии в новейшее время.	8			2	2	-				5	Устный опрос
7.	Государство и право Китая и Японии в 19-20 вв. Раздел VII. Государство и право азиатских стран в новое время
	Тема 28.Государство и право Китая и Японии в новое время	9			1	-	-				2	Алгоритмизация госуд. Строя Китая и Японии
8.	Раздел VIII. Государство и право азиатских стран в новейшее время										2
	Тема 29. Государство и право стран Японии и Китая в новейшее время	10			1	-	-				2	Терминологич. диктант
	Итого часов				18	36	-			1	46

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОЗО

№	Наименование разделов и тем	Неделя семестра	Количество часов по учебному плану									Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка				Контрольные работы	Коллоквиумы	Курсовые работы	Самостоятельная работа
				Всего (в том числе в интерактивной форме)	В том числе
					Лекции (в том числе в интерактивной форме )	Практические занятия(в том числе в интерактивной форме )	Лабораторная работа (в том числе в интерактивной форме)
								1	-	1
1.	Государство и право Древнего мира. Раздел I. Государство и право стран Древнего Востока
	Тема 1. Введение в изучение науки история государства и права зарубежных стран.	1	11	11	1	-	-				10	Составление схем
	Тема 2. Первобытное общество и образование первых протогосударств. Особенности развития государства и права в странах Древнего Востока.	2	12	12	-	2	-				10	Устный опрос
	Тема 3. Государство и право Древнего Египта.	3	11	11	1	-	-				10	Устный опрос
	Тема 4. Древние государства и право Месопотамии.	4	12	12	-	2	-				10	Решение практических задач
	Тема 5. Государство и право Древней Индии.	5	12	12	-		-				10	Составление схем
	Тема 6. Государство и право Древнего Китая.	6	10	10	-	-	-				10	Творческое задание
2.	Раздел II. Государство и право античного мира
	Тема 7. Государство в Древней Греции и афинское право.	7	13	13	2	2	-				10	Устный опрос
	Тема 8. Государство в Древнем Риме.	8	11	11	1	-	-				10	Творческое задание
	Тема 9. Римское право.	9	12	12	1		-				10	Тестирование
3.	Государство и право в Средние века. Раздел III. Государство и право средневековой Европы
	Тема 10. Особенности средневекового государства и права в Европе.	10	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
	Тема 11. Государство франков. Средневековое государство и право Франции.	11	10	10	-	-	-				10	Составление процессуальных документов
	Тема 12. Средневековое государство и право Германии.	12	10	10	-	-	-				10	Терминологич. диктант
	Тема 13. Средневековое государство и право Англии. Образование англосаксонской системы права.	13	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
	Тема 14. Средневековое государство и право Византии. Формирование феодальных государств и становление права славянских народов.	14	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
4.	Раздел IV. Государство и право cтран средневекового Востока, южных и западных славян
	Тема 15. Исламский мир и Арабский халифат. Мусульманское право.	15	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
	Тема 16. Средневековое государство и право Китая и Индии.	16	10	10	-	-	-				10	Творческое задание
	Тема 17. Средневековое государство и право Японии.	17	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
	Тема 18. Становление и развитие польской и чешской государственности. Польская правда, чешское земское право.	18	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
	Тема 19. Становление болгарского царства и югославянского государства. «Законник» Стефана Душана.	19	10	10	-	-	-				10	Творческое задание
	Итого часов		204	204	6	6					190
	семестр	2						+		+
5.	Раздел V. Государство и право Великобритании и США в конце 17 -20 вв.
	Тема 20. Государственно-правовое развитие Англии в новое время (XVII-XIX вв.)	1	10	10	-	-	-				10	Устный опрос
	Тема 21. Государство и право Великобритании в новейшее время.	2	11	11	2	-	-				10	Составление схем
	Тема 22. Соединенные Штаты Америки в новое время: государство и право.	3	7	7	1	2	-				5	Устный опрос
	Тема 23. Государственно-правовое развитие США в новейшее время.	4	8	8	1	2	-				5	Составление процессуальных документов
6.	Раздел VI. Государство и право Франции и Германии и Италии в новое и новейшее время
	Тема 24. Государство и право Франции в новое время.	5	7	7	-		-				5	Устный опрос
	Тема 25. Государство и право Германии в новое время.	6	5	5	-	-	-				5	Творческое задание
	Тема 26. Государство и право Франции в новейшее время.	7	5	5	-	-	-				5	Составление процессуальных документов
	Тема 27. Государство и право Германии и Италии в новейшее время.	8	5	5	2	-	-				5	Устный опрос
7.	Государство и право Китая и Японии в 19-20 вв. Раздел VII. Государство и право азиатских стран в новое время
	Тема 28.Государство и право Китая и Японии в новое время	9	3	3	-	-	-				3	Алгоритмизация госуд. Строя Китая и Японии
8.	Раздел VIII. Государство и право азиатских стран в новейшее время
	Тема 29. Государство и право стран Японии и Китая в новейшее время	10	4	4	-	-	-				4	Терминологич. диктант
	Итого часов		262		12	10	-				257

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины и составляет 24 часа у студентов очной формы обучения и 5 часов у студентов заочной формы обучения.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

В соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки реализация компетентного подхода предусматривает использование различных активных и интерактивных методов проведения занятий, среди которых:

• Метод работы в малых группах;

• Метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;

• Метод моделирования конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач;

• Лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

• Лекции - электронные презентации;

• Мозговой штурм;

• Презентация и демонстрация;

• Выполнение эссе;

• Составление юридического документа;

• Комментирование научной статьи;

• Подготовка обзора научной литературы по теме;

• Составление рецензии на книгу (статью);

• Позитивное комментирование ответов студентов;

• Творческие задания;

• Анализ конкретных ситуаций;

• Составление резюме;

• Сократов метод;

• «Мини-конференция»;

• «Круглый стол»;

• Составление таблиц, алгоритмов и схем;

• Ролевая игра;

• Использование дистанционных форм подготовки для ознакомления с необходимым материалом через восприятие текстового и схематического индивидуального практикования, что способствует процессу интеллектуального развития.

Интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала, добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.

Занятия практического и лекционного типа для соответствующих групп студентов проводятся в активной и интерактивной формах в соответствии с требованиями ФГОС в размере 24 часов у студентов очной формы обучения и 5 часов у студентов заочной формы обучения.

.

ОБУЧАЮЩИЕ И КОНТРОЛИРУЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПОГРАММЫ

Информационно-коммуникационные технологии в сочетании с интерактивными и активными методиками преподавания, направленны на улучшение учебного процесса. Они изменяют фундаментальную основу, требуя иного подхода к образовательному процессу.

Современное обучение студентов в юридических вузах предполагает освоение ими нескольких уровней, к которым относятся как лекционные, так и практические занятия. На лекционных занятиях, студенты овладевают необходимым объемом знаний, благодаря передачи информации от преподавателя к студенту. Практические занятия помогают студентам более глубоко уяснить теоретический лекционный курс, овладеть основными юридическими понятиями и категориями, выработать навыки правильного изложения теоретического материала, умение правильно задавать и грамотно, четко отвечать на вопросы, применять свои теоретические знания для решения практических задач.

Передача знаний, выработка умений и навыков у студентов при изучении источников права будет гораздо эффективней, если преподаватель сможет использовать программные средства современных информационных технологий. Так как одним из способов достижения высокого уровня и качества как лекционных, так и практических занятий является применение для подготовки и проведения рассматриваемых занятий программных средств информационных технологий.

Содержание многих юридических дисциплин меняется достаточно динамично. Это обуславливается процессом регулярного изменения действующего законодательства. В связи с этим рассматриваемый дидактический материал как на лекционных, так и на практических занятиях должен постоянно обновляться. Причем форма подачи научного материала должна быть современной, с использованием не только интерактивных методик преподавания, но и применяя мультимедийную установку.

Мультимедийная установка позволяет достаточно удачно использовать приложения к Microsoft Office – программы MS Power Point, Microsoft Excel, Microsoft Word.

Затрачивая минимальное количество времени, в достаточно короткие сроки можно составить слайды с тезисами выступлений, схемы, таблицы, алгоритмы, а также обеспечить их необходимыми иллюстрациями. MS Power Point предлагает широкие возможности по оформлению презентации, с использованием не только текста научного материала, но и изображение различных диаграмм, кино-фото-аудио документов, таблиц.

Выступление лектора на лекциях, дополняется показом слайдов с тезисами выступлений, схемами, диаграммами, таблицами, алгоритмами, кино-фото-аудио документами, что позволяет студентам синхронизировать вербальное и визуальное восприятие лекционного материала. Подобное сопровождение научного материала демонстрацией, позволяет сделать учебный процесс более эффективным.

Практические занятия проводятся в форме беседы, когда вся группа готовится по предложенным вопросам и участвует в обсуждении в равной мере. Уточнения, дополнения, комментарии, аргументированное опровержение сказанного выступающим – вот перечень возможностей проявить свои знания и свое понимание обсуждаемого вопроса каждым участником семинара. Именно на практических занятиях отрабатываются и проверяются, полученные на лекциях знания, после чего они превращаются в умения и навыки, которые студенты могут применить уже в будущей практической работе. Придать более живой характер практическим занятиям помогает применение слайдов, приготовленных не только с помощью MS Power Point, но и с помощью Microsoft Word, Microsoft Excel.

С помощью программы Microsoft Word можно разместить условия задачи или задания. При этом преподаватель на пересказывает содержимое задания, а это сохраняет время занятия. Так, примером может служить практическое занятие проводимое по дисциплине «История государства и права зарубежных стран», где преподаватель просит сравнить конституционные права гражданина во Франции в период буржуазной революции в соответствии с конституционным законодательством Франции и конституционные права граждан США в соответствии с конституционным законодательством США XVIII века, а на экране студентам предлагается план статей различных источников права. (Декларация независимости 1776 года, Статьи конфедерации, Конституция США 1787 года, Билль о правах, Декларация прав человека и гражданина 1789 г., Конституция Франции 1791 г., Конституция Франции 1795 г., Конституция Второй республики 1848 г.)

Конституционные права гражданина во Франции в период буржуазной революции в соответствии с конституционным законодательством

Конституционные права граждан США в соответствии с конституционным законодательством США XVIII века.

1. "Естественные и неотчуждаемые права: " (ДП) а) свобода ст.1, 2, 4. б) собственность ст. 2, 17. в) безопасность ст. 2. г) сопротивление угнетению ст. 2. 2. Имущественные права (ДП) а) равномерное распределение общих взносов ст. 13. б) взимание взносов с согласия самих граждан или через их представителей ст. 14. 3. Личные права: а) свобода передвижений (К 1791) Раздел 1. б) свобода собраний (К 1791) Раздел 1. в) свобода вероисповедания (К 1791) Раздел 1. г) право выбора служителей культа (К 1791) Раздел 1. д) право на труд (К 1848) ст. 13, Гл. 2. е) право граждан занимать государственные должности (ДП) ст. 6.

1. "неотъемлемые права" (ДН) ДН: абзац: 2, 3. 2. принцип недопустимости ограничения прав граждан (К США) К США: ст.I, раздел 10; ст.IV, раздел 2. 3. права и свободы: а) личные права ( БоП ) БоП: Поправка IV. б) свободы ( БоП ) БоП: Поправка I; Поправка II; Поправка V. в) процессуальные права ( БоП ) БоП: Поправка V; Поправка VI; Поправка VII; Поправка VIII. г) имущественные права ( БоП ) БоП: Поправка IV.

С помощью Microsoft Excel, преподаватель на дисциплине «История государства и права зарубежных стран», представляя систематизированное изображение источников Римского права в классический период позволяет студентам вспомнить не только виды источников, но и их особенности, изученные на лекционном занятии.