- •Некрасова н.А., Некрасов с.И. Философия. Методические указания для подготовки к семинарским занятиям. (Для студентов всех форм обучения). – м.: миит, 2012. – 171 с.
- •Содержание
- •Раздел I. История философии
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Исторические типы
- •Историко-философский процесс
- •Панлогизм
- •Гносеология-теория
- •Познания
- •Функции философии
- •Преобразовательная
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Философия древней Индии
- •Тема 3. Античная философия План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Тема 4. Философия Средних веков План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Тема 5. Философия Возрождения План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Эпоха возрождения
- •Искусство эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени и эпохи Просвещения План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Философия Нового времени XVII в.
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Материальное производство
- •Тема 9. Русская философия План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Тема 10. Западная философия второй половины XIX – XX веков План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Различия в философских воззрениях Шопенгауэра и Ницше
- •Экзистенциалы человеческого бытия
- •Концептуальные различия психоанализа и неофрейдизма
- •Литература к I разделу курса
- •Раздел II. Философия как теоретическое
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Структура материи (вещество)
- •Взаимосвязь основных форм движения материи
- •Основные понятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Детерминация сознания
- •Тема 13. Философская гносеология План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Познание и его формы
- •Основные понятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Социализация личности
- •Основные понятия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Тема 16. Философия общества План
- •Методические указания
- •Основные понятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Тексты и источники
- •Научная литература
- •Общество в цивилизованном и формационном развитии
- •Представления об общественно-экономических формациях
- •Структура общественного сознания
- •Литература к II разделу курса
- •Контрольные вопросы (для подготовки к экзамену)
- •Литература для подготовки к экзамену Справочная литература
- •Основные учебники и учебные пособия к курсу
- •Основная литература к курсу
- •Некрасова нина андреевна
Тематика докладов и рефератов
Сущность христианского мировоззрения.
Особенности средневековой философии: теоцентризм,
провиденциализм, креационизм, традиционализм.
Христианская картина мира и место в ней человека.
Феномен религиозной веры.
Средневековый символизм и мироощущение христианина.
Идеал знания в схоластической философии.
Религия и наука: различия и единство.
Христос и этика ненасилия в современном мире.
Христианская концепция смысла жизни.
10. Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики.
11. Учение Августина Блаженного о природе и человеке как творении бога.
12. Ибн-Сина (Авиценна) и его роль в развитии науки и философии Востока.
13. Философские основы аверроизма.
14. Особенности византийской философии.
Тексты и источники
Аврелий Августин. Исповедь // Петр Абеляр. История моих бедствий М., 1992.
Ансельм Кентерберийский. - Сочинения. М.,1995.
Антология мировой философии: В 4 т. - М.,1969.
Библия. Книги священного писания Ветхого и Нового заветов.
Боэций. Утешение философией. – М.,1990.
Научная литература
Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. - М.,1997.
Боргаш Ю. Фома Аквинский. - М.,1975.
Гофф. Цивилизация средневекового Запада. - М.,1992.
Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. - М.,1979.
Неретина С.С. Верующий разум. К истории средневековой философии. - Архангельск, 1995.
Соколов В.В. Средневековая философия. - М. ,1979.
Хейзина И. Осень средневековья. - М.,1988.
Честертон Г.К. Вечный человек. - М.,1991.
Чанышев А.К. Курс лекций по древней и средневековой философии. - M., 1991.
Штекль. История средневековой философии. - С.-Пб., 1996.
Схема 10
Тема 5. Философия Возрождения План
Европейское Возрождение как историческая эпоха.
Антропоцентризм и гуманизм философской мысли Возрождения.
Естественнонаучные воззрения эпохи Возрождения и их философский смысл.
Политические и социально-утопические учения Ренессанса.
Реформация и ее значение для развития философской мысли.
Методические указания
Подходя к изучению первого вопроса темы, следует представить эпоху Возрождения, которая охватывает XV - XVI вв. В Западной Европе в это время в недрах феодализма начали зарождаться капиталистические отношения, что привело к быстрому расцвету естествознания и одновременно к развитию материалистической философии, которая постепенно теснила религию в ее правах. Природу начали рассматривать как основу развития всего сущего и источник познания. Успехи капиталистического производства ознаменовались первыми буржуазными революциями. Социально-экономические изменения привели к возникновению буржуазной интеллигенции, а главными центрами культуры стали города. Возникает новая культура, которая получила название гуманизм. Особенностью ее стало широкое использование античного культурного наследия, поэтому эту эпоху еще называют эпохой Возрождения (или Ренессанса), что указывает на возрождение многих сторон богатой античной культуры после более тысячелетнего её забвения. Колыбелью Ренессанса является Италия. Однако, процессы Возрождения античности охватили не все станы Европы, а прежде всего – самые развитые из них.
Второй вопрос темы рассчитан на то, что студент сможет уяснить главную особенность этой эпохи: переход от теоцентризма к антропологическому пониманию мира. В борьбе со средневековым теоцентризмом на передний план культуры выступают гуманистические мотивы. Признание творческих способностей человека и его разума, а также стремление к земному счастью приходят на смену презрению к земным его потребностям. Но этой эпохе была свойственна вера в человек и его возможности, но проявлялась она в определенных религиозных рамках.
Приступая к рассмотрению третьего вопроса, необходимо уяснить, что развитие философии данной эпохи, несомненно, связано с расцветом натурфилософии в лице ее главных представителей: Н. Кузанского, Н. Коперника, Б. Телезио, Ф. Патрици, Д. Бруно, Г. Галилея, И. Кеплера, И. Нью- тона, учение которых в целом носили пантеистический характер с элементами диалектики. Человека они рассматривали в качестве бога, а природу - как бесконечное явление.
Одной из характерных особенностей этого периода является зарождение социально-утопических теорий, посвященных описанию переустройства общества на принципах справедливости и равенства между людьми (Т. Мор, Т. Кампанелла), а также развитие политических и правовых учений. Одним из самых популярных из них, имевших огромное влияние на последующие периоды истории, был макиавеллизм.
Огромное значение для эпохи Возрождения имела Реформация, т.к. она открыла новый, упрощенный путь к богу и смогла мобилизовать средние и низшие слои общества, более привязанные к религии, для новых социальных преобразований.