- •Удк 803.0-5
- •Предисловие
- •Klassen von substantiven
- •Das grammatische geschlecht der substantive
- •Das grammatische Geschlecht der substantive der Bedeutung nach
- •Testen Sie sich!
- •Das grammatische Geschlecht der substantive der Form nach
- •Testen Sie sich!
- •Grammatische homonyme
- •Testen sie sich!
- •Deklination der gattungsnamen
- •Testen sie sich!
- •III. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Deklination der eigennamen
- •Testen sie sich!
- •II. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Pluralbildung der substantive
- •Testen sie sich!
- •Testen sie sich!
- •III. Bestimmen Sie, ob die Pluralformen von Substantiven richtig angegeben sind:
- •Testen sie sich!
- •Zusammenfassung (pluralbildung der substantive)
- •Testen sie sich!
- •Einteilung der Verben
- •InfinitivE. Substantivierung des infinitivs
- •Testen Sie sich!
- •Gebrauch des Infinitivs mit und ohne Partikel zu
- •Gebrauch des infinitivs mit der partikel zu
- •Testen Sie sich!
- •Gebrauch des InfinitivS ohne Partikel zu
- •Testen Sie sich!
- •Verben mit doppelTeN KonjugationSformen
- •Testen Sie sich!
- •Der absolute und relative Gebrauch der Zeitformen
- •Das Präsens Indikativ Aktiv
- •Das Präteritum Indikativ Aktiv
- •Das präsens und präteritum ind. Aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das Perfekt Indikativ Aktiv
- •Das Plusquamperfekt Indikativ Aktiv
- •Das perfekt und plusquamperfekt ind. Aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das Futur I Indikativ Aktiv
- •Das Futur II Indikativ Aktiv
- •Das futur I und II indikativ aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das zweigliedrige und das dreigliedrige Passiv
- •Akkusativobjekt
- •Präpositionalobjekt
- •Verbinden Sie die Satzstücke so miteinander, dass kein Unglück geschieht. Hier das Muster:
- •Verfassen Sie einen Empfehlungsbrief an das Kulturministerium/ an die Eltern. Gebrauchen Sie die vorhergehenden passivischen Konstruktionen.
- •Testen Sie sich!
- •Das unpersönliche Passiv
- •Testen Sie sich!
- •II. Welcher von den Sätzen ist ein Satz mit dem unpersönlichen Passiv?
- •III. Prüfen Sie die Übersetzung.
- •Der Infinitiv I Passiv mit Modalverben
- •Muster: - Darf ich dieses Zimmer nehmen? (renovieren)
- •Testen Sie sich!
- •Das Stativ
- •Das grüne Land
- •Das Modem auspacken, das Gerät an den Computer anschließen, den Strom einschalten, die cd einlegen und sie starten, die Software installieren, den Internet-Zugang herstellen, das Passwort eingeben.
- •Testen Sie sich!
- •III. Tragen Sie die Zeitformen aus dem Text in Ihre Tabelle ein und ordnen Sie zu:
- •Partizipien. Das partizip I mit der partikel zu
- •Testen sie sich!
- •Imperativ
- •Testen sie sich!
- •II. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Schlüssel zu den testen
- •Inhaltsregister
- •Практическая грамматика немецкого языка
Das grüne Land
Grönland (bedeuten) in der Übersetzung „grünes Land“. Warum hat diese kalte Insel, die immer mit Schnee (bedecken), solchen Namen erhalten? Laut geschichtlichen Angaben (entstehen) diese Benennung im Zusammenhang mit folgendem Geschehnis.
Ein im ganzen Lande bekannter Räuber (verjagen) aus Norwegen. Da reiste er mit seinem Schiff durch das Nordmeer und (suchen) nach dem warmen nördlichen Land, das in alten Liedern (besingen). Nach vielen Reisetagen (erscheinen) vorne das Ufer, das mit Nebel (umhüllen). Es war unheimlich kalt. Das Schiff (abbiegen) das Ufer entlang südwestlich. Es wurde wärmer. Bald (gelangen) die Räuber zu einem Busen, der von hohen Ufern (umringen), vom Felsen (umgeben). Dieses Stück Land (beschützen) vor den kalten nördlichen Winden durch Berge und daher mit grünem Gras (bedecken).
So (auftragen) auf die Karte der Name „Grönland“.
Aufgaben zum Text:
Stellen Sie zu den Sätzen mit dem Stativ Fragen und lassen Sie Ihre Studien-kollegen sie beantworten.
Erzählen Sie den Text nach.
Übung 15. Spielen Sie ein Gespräch zwischen dem Computeringenieur und seinem Kunden „Alles schon erledigt“. Gebrauchen Sie dabei die Wortgruppen im Stativ mit schon bzw. bereits:
Das Modem auspacken, das Gerät an den Computer anschließen, den Strom einschalten, die cd einlegen und sie starten, die Software installieren, den Internet-Zugang herstellen, das Passwort eingeben.
Übung 16. Setzen Sie die Geschichte „Ein netter Mann“ fort, gebrauchen Sie dabei das Stativ:
Hallo, Jana, … ja, wirklich schade, dass du gestern Abend nicht da warst. Ja, es war ein wunderschönes Fest und heute Morgen dachte ich, jetzt muss ich erst mal alles aufräumen. Aber du kennst ja Paul! Alles war schon fertig. ….
Redematerial: die Gläser abräumen – das Geschirr abwaschen – die Aschenbecher ausleeren – das Zimmer lüften – den Frühstückstisch decken – Kaffee kochen – den Orangensaft einschenken
Übung 17. Gebrauchen Sie eines der Sprichwörter in einem passenden Zusammenhang:
1. Mancher schließt erst den Stall, wenn der Gaul gestohlen ist. 2. Was verloren ist, ist nicht zu retten. 3. Wer für Großes berufen ist, vollbringt es auch.
Testen Sie sich!
I. Wählen Sie die richtige Variante: 1. Das Stativ bezeichnet a) den Vorgang b) den Zustand 2. Das Stativ gebraucht man a) nur im Präsens, b) im Präsens und Präteritum, c) in allen Zeitformen. 3. Das Stativ kann [a) nur eingliedrig, b) nur zweigliedrig, c) nur zwei- und dreigliedrig, d) ein-, zwei- und dreigliedrig] sein. 4. Die Hose (ist, hat) schon gebügelt. 5. Das Gepäck war schon (einpacken, eingepackt).
II. Finden Sie den Satz im Stativ: 1. Das Geschäft ist im vorigen Jahr gut gelaufen. 2. Die E-Mail-Adresse ist schon eingerichtet worden. 3. Die Tür ist bereits geöffnet. 4. Der Aufsatz ist schon fertig.
III. Tragen Sie die Zeitformen aus dem Text in Ihre Tabelle ein und ordnen Sie zu:
Muster:
die Zeitform aus dem Text |
Aktiv |
Arten des Passivs |
Stativ | ||
I |
II |
III | |||
wird gestartet |
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|
|
+ |
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Der Weg einer E-Mail
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