- •Удк 803.0-5
- •Предисловие
- •Klassen von substantiven
- •Das grammatische geschlecht der substantive
- •Das grammatische Geschlecht der substantive der Bedeutung nach
- •Testen Sie sich!
- •Das grammatische Geschlecht der substantive der Form nach
- •Testen Sie sich!
- •Grammatische homonyme
- •Testen sie sich!
- •Deklination der gattungsnamen
- •Testen sie sich!
- •III. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Deklination der eigennamen
- •Testen sie sich!
- •II. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Pluralbildung der substantive
- •Testen sie sich!
- •Testen sie sich!
- •III. Bestimmen Sie, ob die Pluralformen von Substantiven richtig angegeben sind:
- •Testen sie sich!
- •Zusammenfassung (pluralbildung der substantive)
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- •Einteilung der Verben
- •InfinitivE. Substantivierung des infinitivs
- •Testen Sie sich!
- •Gebrauch des Infinitivs mit und ohne Partikel zu
- •Gebrauch des infinitivs mit der partikel zu
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- •Gebrauch des InfinitivS ohne Partikel zu
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- •Verben mit doppelTeN KonjugationSformen
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- •Der absolute und relative Gebrauch der Zeitformen
- •Das Präsens Indikativ Aktiv
- •Das Präteritum Indikativ Aktiv
- •Das präsens und präteritum ind. Aktiv (übungen)
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- •Das perfekt und plusquamperfekt ind. Aktiv (übungen)
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- •Das Futur I Indikativ Aktiv
- •Das Futur II Indikativ Aktiv
- •Das futur I und II indikativ aktiv (übungen)
- •Testen Sie sich!
- •Das zweigliedrige und das dreigliedrige Passiv
- •Akkusativobjekt
- •Präpositionalobjekt
- •Verbinden Sie die Satzstücke so miteinander, dass kein Unglück geschieht. Hier das Muster:
- •Verfassen Sie einen Empfehlungsbrief an das Kulturministerium/ an die Eltern. Gebrauchen Sie die vorhergehenden passivischen Konstruktionen.
- •Testen Sie sich!
- •Das unpersönliche Passiv
- •Testen Sie sich!
- •II. Welcher von den Sätzen ist ein Satz mit dem unpersönlichen Passiv?
- •III. Prüfen Sie die Übersetzung.
- •Der Infinitiv I Passiv mit Modalverben
- •Muster: - Darf ich dieses Zimmer nehmen? (renovieren)
- •Testen Sie sich!
- •Das Stativ
- •Das grüne Land
- •Das Modem auspacken, das Gerät an den Computer anschließen, den Strom einschalten, die cd einlegen und sie starten, die Software installieren, den Internet-Zugang herstellen, das Passwort eingeben.
- •Testen Sie sich!
- •III. Tragen Sie die Zeitformen aus dem Text in Ihre Tabelle ein und ordnen Sie zu:
- •Partizipien. Das partizip I mit der partikel zu
- •Testen sie sich!
- •Imperativ
- •Testen sie sich!
- •II. Prüfen Sie die Übersetzung:
- •Schlüssel zu den testen
- •Inhaltsregister
- •Практическая грамматика немецкого языка
Testen Sie sich!
I. Wählen Sie die richtige Variante: 1. Im Präsens verändern die rückumlautenden Verben ihren Stammvokal a) nicht; b) in der 2. und 3. P. Sg; c) in der 1., 2. und 3. P. Sg. 2. Die Präsensformen in der 1. und 3. P. Sg. sind gleich bei den a) Praeteritopraesentia; b) rückumlautenden Verben; c) unregelmäßigen Verben. 3. Keine Personalendung in der 1. und 3. P. Sg. Präteritum haben a) nur starke Verben; b) nur unregelmäßige Verben; c) nur Praeteritopraesentia; d) alle Verben.
II. Welche Präsensform ist korrekt? 1. Das Feuer (erlischt, erloscht, erlöscht). 2. Die Mutter (hältet, haltet, hält) das Kind bei der Hand. 3. Anna (weißt, weiß, wisst) noch nichts über den Unfall. 4. Mein Banknachbar (stießt, stößt, stoßt) mich immer wieder in die Seite. 5. Er (ritt, reit, reitet) wie ein Profi. 6. (Zweiflest, zweifelest, zweifelst) du noch an meiner Aufrichtigkeit?
III. Was passt in die Lücke? a) i; ie oder ieh: 1. Die Vorhänge bl...ben offen, und die Sonne sch...n ins Zimmer. 2. Kein Häftling entfl...t diesem Gefängnis. 3. Die Tochter gl...ch der Mutter gar nicht. 4. Man verl... ihm für diese Erfindung eine Prämie. 5. Sie str...ch Butter aufs Brot. 6. Es fr...rt mich! 7. Du erz...st den Sohn falsch! 8. Die Großeltern verz...en dem Enkel alles. b) d; t oder tt: 1. Sie stri...en oft wegen Kleinigkeiten. 2. Strei...et nicht! 3. Diese Schere schnei...et nicht! 4. Der Junge schni... sich in den Finger. 5. Als Kind li... ich an Schlaflosigkeit. 6. Ich bi...e Sie um Verständnis. 7. Der Lehrer tra... ins Zimmer und ba... um Ruhe. 8. Wie heißt die Dame, die gerade den Raum betri... ? 9. Die Alte schrei...et langsam über die Straße. 10. Unsere Gruppe schri... weiter, lustige Lieder singend. c) k oder ck: 1. Erschri... nicht! 2. Das Kind erschra... vor dem Hund. 3. Der Hund erschre...te die Kleine. 4. Ich ba...e zu deinem Geburtstag einen Kuchen. 5. Immer, wenn ich heimkam, bu... meine Mutter etwas Leckeres.
Das Perfekt Indikativ Aktiv
haben/sein im Präsens + Partizip II des Vollverbs
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haben
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sein
ein-, ent-, ver-, zer- z. B.: einsteigen, verschwinden, zerfallen, entgehen;
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Die Hauptbedeutung des Perfekts beim absoluten Gebrauch ist die Angabe der Vergangenheit. Im Gegensatz zum Präteritum bezeichnet das Perfekt gewöhnlich eine vergangene Handlung, die mit der Gegenwart auf irgendwelche Weise verbunden ist: entweder sind deren Folgen für die Gegenwart von Bedeutung, oder die Gegenwart stellt ein Ergebnis der Vergangenheit dar, oder man schätzt eine vergangene Handlung vom Standpunkt der Gegenwart aus. Das Perfekt kommt vor allem im Gespräch, also im mündlichen Sprachgebrauch vor. z.B.: Haben Sie gut geschlafen? Das Perfekt wird zum Unterschied vom Präteritum auch in kurzen Mitteilungen und Berichten, zur Feststellung von Tatsachen, zum Hervorheben eines Gedankens gebraucht. Nur bei den Hilfs- und Modalverben erscheint oft auch im Gespräch anstelle des Perfekts das Präteritum, z.B.: „Was wollten sie wissen?“ fragte ich. „Sie haben sich vor allem die Mansarde angesehen.“
Das Perfekt erscheint oft auch in einer präteritalen Erzählung im ersten oder im letzten Satz eines Abschnittes bzw. eines zusammengesetzten Satzes. Das Perfekt im ersten Satz nennt man das Eröffnungs-, im letzten – das Schlussperfekt, z. B.: Als Levin meinen Mercedes in Schrott verwandelte, habe ich ihn vorübergehend aufs Pflichtteil gesetzt.
Wenn beide Arten in einem Abschnitt vorkommen, so spricht man vom Rahmenperfekt. Innerhalb des Rahmens erscheint das Präteritum. Die Sätze mit dem Verb im Perfekt haben ein größeres semantisches Gewicht im Vergleich zum Präteritum.
Beim relativen Zeitgebrauch dient das Perfekt zum Ausdruck der Vorzeitigkeit in der Gegenwart, z.B.: Ich nehme an, dass sie früher ihren Chef angebetet hat wie jetzt den Chefarzt. Das Perfekt kann auch zur Angabe der relativen Zukunft (der Vorzeitigkeit in der Zukunft) dienen. Als seine Partnerformen treten dabei im Hauptsatz entweder das Futurum I oder das futurische Präsens auf, z.B.: Nachdem wir alles eingepackt haben, gehen wir ins Cafe.
Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Wie wird das Perfekt Indikativ Aktiv gebildet? 2. Konjugieren Sie die Verben haben und sein im Präsens! 3. Welche Verben bilden das Perfekt mit dem Hilfsverb haben (sein)? 4. In welchem Fall werden auch einige Bewegungsverben mit haben gebraucht? 5. Wie wird das Perfekt eines Modal- oder eines Empfindungsverbs, auch der Verben helfen und lassen gebildet, wenn sie im Satz mit dem Infinitiv eines anderen Verbs stehen? 6. Welche Bedeutung des Perfekts gilt als seine Hauptbedeutung? 7. Welche Nebenbedeutungen hat das Perfekt? 8. Was bezeichnet das relative Perfekt? 9. Mit welchen Zeitformen wird das Perfekt zum Ausdruck der relativen Zukunft gebraucht? 10. Vergleichen Sie die Bildung und den Gebrauch des Perfekts und des Präteritums Indikativ Aktiv.