Тема 2. Технология организации усвоения элемента физических знаний и умения применять его в конкретных ситуациях

2.1 Пример организации усвоения учащимися элемента физических знаний и умения применять его в кс

Задание 2.1.1. Вы – ученик или ученица 7 класса – присутствуете на уроке «Частицы вещества». Свою работу Вы фиксируете в рабочем листе.

Рабочий лист

______________________________(ФИ, группа)

Тема. Частицы вещества

Новое знание

Тела состоят из частиц, между которыми есть промежутки; из-за этого тела могут изменять размеры и форму, смешиваться, разрушаться.

Изменение размеров тел объясняется тем, что расстояние между частицами увеличивается или уменьшается.

Изменение формы тел объясняется тем, что расположение частиц друг относительно друга изменяется.

Разрушение тел объясняется тем, что группы частиц сдвигаются друг относительно друга на значительные расстояния.

Перемешивание объясняется тем, что частицы одного тела располагаются между частицами другого тела.

Знания о моделях явлений можно применить для

_______________________________________________________________________________

Задание.Опишите изменения в расположении частиц конкретных тел при деформации, смешивании, изменении размеров.

1. Леска растянулась, когда рыбак вытягивал рыбу из реки.

2. Удочка прогнулась под тяжестью рыбы.

3. Провода летом провисают, а зимой натягиваются.

4. Чашка, упавшая на пол, разбилась.

5. Девочки натянули резинку для игры.

6. Крем приобретает розовую окраску, когда в него добавляют свекольный сок и размешивают.

7. Гитарную струну оттянули.

8. Ступеньки лестницы «стираются» при длительной ходьбе.

9. Пластмассовую крышку нагрели перед тем, как снять с банки.

10. Мел крошится.

Способ применения

1. _______________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________

	Вспомните модель, объясняющую такие изменения.
	Установите, с каким телом, и какие изменения произошли.
	Опишите изменения в расположении частиц рассматриваемого тела.
	Сделайте вывод о явлении, которому соответствует ситуация
	Приведите аналогичный пример.

Разбор ситуаций

Ситуация 1

Называю

Выполняю

Ситуация 2

Ситуация 3

Ситуация 4

Ситуация 5

Ситуация 6

Вариант № ___

Задание 2.1.2. Выделите пять отличий Вашего опыта (в школе и вузе) решения физических задач и рассмотренного примера.

Мой опыт	Рассмотренный пример

Результаты выполнения задания 2.1.2

Отмечено в примере урока	Кол-во работ	Сравнение с предыдущим опытом