Тема 5. Дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики: критика левых радикалов

Перед началом изучения раздела рекомендуется повторить следующие понятия, содержание которых рассматривалось ранее в рамках изучения общей экономической теории и иных обществоведческих курсов.

Абсолютные преимущества

Сравнительные преимущества

Открытая экономика

Кривая производственных возможностей

Кривая торговых возможностей

Международное разделение труда

Список основных понятий

Попытайтесь дать определения новых понятий:

Ловушки развития

Догоняющее развитие

«Утечка мозгов»

Неэквивалентный обмен

Периферийный капитализм

Капиталистическая мир-система

Контрольные вопросы

1. Какие концепции свободы вы знаете? В чем их единство и различие, взаимосвязь и взаимозависимость?

11. Теория абсолютных и относительных преимуществ. Каковы возможности её применения в "третьем мире"?

12. Какие леворадикальные теории мирового хозяйства Вы знаете? Какой вклад в их становление и развитие внесли Р.Пребиш и С.Фуртадо?

13. В чем сильные и слабые стороны концепции неэквивалентного обмена А. Эммануэля?

14. Сохраняются ли в современном мире причины международной мобильности капитала и немобильности труда? Обоснуйте свой ответ.

15. Какова роль монополий в неэквивалентном обмене? Как характеризует её С. Амин в своей работе "Накопление в мировом масштабе"?

16. Перечислите предпосылки и особенности становления периферийного капитализма. Почему происходит асинхронное вызревание предпосылок?

17. Что такое дезинтеграция экономики и каковы её последствия?

18. В чем особенности методологии мир-системного анализа И. Валлерстайна?

19. Каковы практические рекомендации вытекающие из теории мир-экономики Валлерстайна?

Тема 6. Модели экономического роста и ловушки недоразвития

Перед началом изучения раздела рекомендуется повторить следующие понятия, содержание которых рассматривалось ранее в рамках изучения общей экономической теории и иных обществоведческих курсов.

Модель Солоу

Золотое правило накопления

Сходимость (конвергенция)

Человеческий капитал

Временной ряд

Пространственная выборка

Несмещенность

МНК и ОМНК

Критерии достоверности

Сходимость условная и безусловная

Список основных понятий

Попытайтесь дать определения новых понятий:

Модель Мэнкью-Ромера-Уэйла

Инвестиции в человека

Модель Лукаса

Образование (как фактор развития)

Контрольные вопросы

1. Каковы достоинства и недостатки кейнсианских моделей роста? Почему неоклассическая модель Солоу вытеснила неокейнсианские модели роста?

20. В чем особенности применения модели Р.Солоу к развивающимся странам?

21. Как обосновываются гипотезы о строгой (абсолютной) и нестрогой сходимости в модели Солоу? Какая из них более вероятна на практике?

22. В чем достоинства и недостатки модели Р.Лукаса?

23. Подтверждают ли проверка Мэнкью-Ромера-Уэйла (1992) действие модели Солоу в нефтедобывающих странах, странах со средним развитием и странах ОЭСР? Как отражается специфика анализируемых стран? Чему равна величина α для каждой из групп стран?

24. Почему в современных условиях необходимо учитывать вклад человеческого капитала?

25. Какой смысл в понятие «человеческий капитал» вкладывается в модели Мэнкью-Ромера-Уэйла? Согласны ли Вы с этой трактовкой?

26. В чем особенности динамики физического и человеческого капитала (на единицу эффективного труда) в модели Мэнкью-Ромера-Уэйла?

27. Возможно ли достижение глобальной устойчивости на базе модели Мэнкью-Ромера-Уэйла?

28. Какие макроэкономические факторы имели наибольшее значение в моделях роста 90-х годов? Как вы думаете, почему?

29. Кратко охарактеризуйте особенности эконометрических исследований роста и развития. Что является источниками данных для эмпирических исследований экономического роста? Какие проблемы возникают при анализе межстрановых сопоставлений и регрессий?

30. Какие макроэкономические факторы роста представляются наиболее значимыми исследователям 1990-х годов?