8. Понятие о профессии. Классификация профессий по содержанию труда, по целям, по средствам их осуществления.

Профессия – это необходимая для общества, социально ценная и ограниченная вследствие разделения труда область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получать взамен затраченного труда необходимые средства его существования и развития.

Для конкретного человека профессия – это зафиксированная обществом область его возможных трудовых действий, для выполнения которых человек должен обладать суммой знаний и навыков, иметь соответствующие способности, профессионально важные качества личности. Таким образом, для человека профессия – это источник существования и средство личностной самореализации.

Профессии отличаются друг от друга необходимой для их осуществления степенью квалификации; профессии, требующие высококвалифицированного труда и длительной дорогостоящей подготовки кадров; профессии с простым квалифицированным трудом, с простым неквалифицированным трудом, а также профессии, не требующие специальной подготовки.

I. Классификация профессий.

1. Классификация профессий по содержанию труда.

1) Человек – живая природа (инженер, механик и др.),

2) человек – человек (врач, учитель, продавец и др.,

3) человек – знаковая система (чертежник, редактор и др.),

4) человек – художественный образ (артист, писатель и др.).

2. Классификация профессий по целям:

гностические (эксперт, ревизор и др.;

преобразующие (токарь, учитель и др.),

изыскательские (биолог-исследователь, композитор и др.).

3. Классификация профессий по средствам их осуществления:

– профессии ручного труда (представители ремесел),

– профессии машинно-ручного труда (машинист, водитель),

– профессии, связанные с применением автоматизированных систем (оператор и др.)

4. Классификация профессий по условиям:

– профессии с работой в микроклимате, близкому к комфортному (бухгалтер и др.),

– связанные с работой на открытом воздухе в любую погоду (агроном, инспектор ГАИ),

– с работой в необычных условиях (водолаз, пожарный и др.),

– с работой в условиях повышенной ответственности за жизнь и здоровье людей (учитель, следователь и ДР.)

5. Классификация профессий по характеру требований к психофизиологическим особенностям человека, то есть по характеристикам субъекта труда. Так, описаны профессии, для которых необходимы определенные природные данные (быстрота реакции у водителя и др.), то есть профессии, требующие абсолютной профессиональной пригодности, и профессии, где отсутствие необходимых качеств может компенсироваться мотивацией, опытом человека, что означает относительную профпригодность.

9. Понятие о профессиональном модуле.

Специалисты при сопоставлении профессий установили, что в структурах разных профессий есть как повторяющиеся элементы («кубики»), так и различия. Отмечается, что профессии, схожие по одному признаку, могут отличаться по другому признаку, например, профессии водителя грузового автомобиля и водителя автобуса, имея общее в использовании транспортных средств, отличаются тем, что водитель автобуса должен обслуживать пассажиров. Оказалось более экономным при сопоставлении разных профессий оперировать этими общими типовыми элементами и на их фоне определять специфические составляющие для каждой профессии. Общее число модулей намного меньше, чем общее число профессий.

Из полного набора психологических модулей можно как из кубиков собрать характеристику любой из нескольких тысяч профессий. Выделяется несколько десятков модулей и на этой основе составляется психологическая характеристика тысяч профессий.