23. Descrivi sia Adamo che Eva fisicamente. Poi descrivi il temperamento e il carattere dei due protagonisti.

24. Discussione.

1.Che cosa significa il titolo? In che lingua e?` Perche,´ pensi, che Pavese abbia usato un titolo cos`ı? Sapresti dare alla commedia un titolo italiano?

2.Che tipo di rapporto hanno il primo uomo e la prima donna? Ti pare tipico o no? Perche?´

3.Qual e,` secondo te, il tema del testo?

25. Role-playing

Due studenti dovranno mettere in scena un dialogo tra Adamo e il Signore dopo che Adamo ha detto Hai sentito, Signore? La scena terminera` quando entra Eva, interpretata da una studentessa. Eva ha sentito tutto, e percio´ risponde a quello che e` stato detto.

Game-playing

26. La classe si divide in coppie. Ciascun membro di ogni coppia dovra` preparare una descrizione dell’apparenza fisica del suo partner su una scheda. Poi . . .

1.Ogni scheda dev’essere firmata dal suo autore.

2.Le schede saranno poi mischiate.

3.Ognuna sara` letta ad alta voce da qualcuno.

4.All’autore della scheda non e` permesso rispondere.

5.L’obiettivo e` di indovinare chi e` la persona descritta.

6.La persona vincente sara` quella col numero superiore di risposte corrette.

Discussion/Composition/Activities

27. Rispondi a piacere alle seguenti domande, discutendo le tue risposte con gli altri membri della classe.

1.Secondo te, i maschi sono egoisti e ossessionati dal sesso? Perche´ s`ı/no?

2.Secondo te, le donne sono troppo sensibili circa la loro apparenza fisica? Perche´ s`ı/no?

3.Secondo te, quali sarebbero le caratteristiche ideali per una donna?

4.Secondo te, quali sarebbero le caratteristiche ideali per un uomo?

28. La classe si divide in gruppi diversi consistenti di solo studenti (maschi) e di solo studentesse rispettivamente. Poi, ogni gruppo dovra` fare le seguenti cose . . .

1.preparare un questionario per determinare quali sono le qualita` ideali di un sesso o l’altro (qualita` fisiche, sociali, ecc.);

2.distribuire il questionario a tutta la classe (e tutti i membri della classe dovranno rispondere onestamente al questionario);

3.compilare i risultati;

4.paragonare i risultati del proprio questionario con i questionari degli altri;

5.determinare, assieme a tutta la classe, se ci sono degli atteggiamenti generali e poi discuterli a piacere.

29. Scrivi un breve componimento su uno dei seguenti temi. Poi, leggilo e discutilo in classe.

1.La condizione delle donne che vivono in paesi industrializzati e` cambiata molto negli ultimi 20 anni, ma il cammino dell’emancipazione resta ancora in parte da compiere. Sei d’accordo? Perche´ s`ı/no?

2.Il femminismo italiano nasce tra il 1966 e il 1968 sull’onda del movimento degli studenti. Durante gli anni settanta andarono in vigore molte leggi a favore dei diritti delle donne. Oggi l’immagine di un femminismo politico tende ad essere sostituita da un’immagine vincente delle donne in carriera. Sei d’accordo? Perche´ s`ı/no?

3.Esistono ancora delle discrepanze sociopolitiche e socioeconomiche tra uomini e donne nella nostra societa?` Se s`ı, quali?