Практическое занятие № 29

1. Тема:

Тип Кольчатые черви. Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей.

2. Учебные цели:

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

• систематику животных типа Членистоногие;

• особенности строения и развития ракообразных и паукообразных;

• медицинское значение ракообразных и паукообразных как возбудителей и переносчиков различных заболеваний человека.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

• систематизировать представителей типа Членистоногие

3.Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

1) Общая характеристика и классификация животных типа Членистоногие.

2) Характеристика и классификация представителей класса Ракообразные. Медицинское значение представителей подклассов Низшие и Высшие раки.

3) Характеристика и классификация представителей класса Паукообразные.

5) Медицинское значение представителей отрядов Скорпионы и Пауки.

Характеристика и классификация представителей отряда Клещи.

6) Клещи – переносчики и резервуары инфекционных заболеваний человека. Географическое распространение, места обитания, морфология, циклы развития клещей: таежного, собачьего, пастбищного, хиалома, поселкового, крысиного и домашнего. Профилактика.

7) Клещи – возбудители заболеваний человека. Акариформные клещи: Систематическое положение, морфологическая характеристика, циклы развития возбудителей чесотки человека и демодекоза. Профилактика.

4.Вид занятия: практическое

5.Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут)

6.Оснащение:

6. 1. Дидактический материал: методические указания; мультимедийные атласы, учебные таблицы, схемы, рисунки, учебные пособия, наборы контролирующих тестов и ситуационных задач по теме. видеофильм «Паразиты человека»

6. 2. Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, лупы, световые микроскопы.

6.3. Постоянные макропрепараты: речной рак, краб, тарантул, скорпион;

6.4. Постоянные микропрепараты: личинка иксодового клеща, имаго таежного и пастбищного клещей.

7. Содержание занятия:

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.

4. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

*Изучить по таблицам морфологию и циклы развития ракообразных и паукообразных

* Рассмотреть при малом и большом увеличении микроскопа постоянного микропрепарата № 1. Личинка иксодового клеща Зарисовка препарата в альбом.

*Рассмотреть под лупой и при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат № 2. Нимфа иксодового клеща Зарисовка препарата в альбом.

*Рассмотреть под лупой и при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат № 3. Имаго иксодового клеща Зарисовка препарата в альбом.

*Рассмотреть под лупой постоянный микропрепарат №4. Имаго клеща рода Dermacentor. Зарисовка препарата в альбом.

7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы: тесты, ситуационные задачи.

Место проведения самоподготовки: читальный зал, учебная комната для самостоятельной работы студентов.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:

1. Работа с основной и дополнительной литературой.

2. Работа с препаратами.

3. Работа с микроскопом.

4. Решение типовых и ситуационных задач

Литература (см. Приложение)