- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации северо-западный институт управления
- •2014 Содержание рабочей программы дисциплины
- •Наименование дисциплины (модуля)
- •Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2.1. Цели освоения дисциплины:
- •2.2.Формируемые компетенции.
- •2.3. Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля) оп
- •Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •5.1. Учебно-тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1.Предмет и задачи дисциплины «Экономические основы социальной работы»
- •Тема 2.Экономическая политика и благосостояние населения, его структура, дифференциация и динамика
- •Тема 3. Социальные гарантии, льготы и выплаты
- •Тема 4. Экономические основы деятельности организаций, учреждений и служб социального обслуживания
- •Тема 5.Нормативная база экономической деятельности в сфере социальной работы
- •Тема 6.Особенности бухгалтерского учета в социальных организациях, учреждениях и службах
- •Тема 7.Составление сметы затрат и бюджета социального проекта
- •Тема 8. Основы фандрайзинга
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование брс.
- •7.1. Паспорт комплекта оценочных средств
- •Описание системы оценивания
- •7.2. Комплект оценочных средств
- •7.2.1. Типовые контрольные задания и материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков
- •Формуляр заявки на предоставление гранта
- •Общая информация о проекте
- •II. Информация о соискателе
- •III. Краткая аннотация проекта
- •Смета расходов на реализацию проекта
- •Календарный план реализации проекта
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •1. Образовательные порталы и библиотеки:
- •2. Официальные сайты:
- •3. Журналы:
- •4. Специализированные порталы:
- •Сайт научной библиотеки сзиу http://nwipa.Ru
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
- •Форма проведения занятий (лекции, семинары, практические, используемые интерактивные формы и т.Д.)
- •Интерактивные формы обучения.
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях.
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •11.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов:
Календарный план реализации проекта
№ |
Мероприятия (виды и этапы работ) по реализации проекта и ожидаемые итоги реализации проекта |
Период с ________ по _________ г. | |||||||||||||
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) |
______ (наименование месяца) | ||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
_________________________________ (подпись соискателя) |
__________________________ (расшифровка подписи) |
|
Предмет (ы) оценивания |
Объект(ы) оценивания |
Показатели оценки
|
Критерии оценки |
ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
|
Владение основными понятиями, категориями и терминами, относящимися к дисциплине «Экономические основы социальной работы»; использование различных источников информации, в которых содержатся сведения об экономике социальной работы (включая научную литературу, статистические данные, нормативно-правовые акты и проч.) |
1. Активность на семинарских занятиях (качество докладов, полнота собранной информации).
|
Доклад: - характер источников (более одного источника); - подача материала (презентация); - ответы на вопросы (владение материалом).
|
ОК-18 - владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического.
|
Понимание основных направлений социальной политики РФ, включая понимание целей и задач управления социальной сферой всеми уровнями государственной власти; принципы организации социальной защиты населения, включая государственные учреждения и общественные (благотворительные) организации; основы плановой экономики государственных социальных служб |
1. Активность на семинарских занятиях (качество докладов, полнота собранной информации).
2. Верные ответы на вопросы теста.
|
Доклад: - характер источников (более одного источника); - подача материала (презентация); - ответы на вопросы (владение материалом).
Тест: процент верных ответов на вопросы теста |
ПК-22 - владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны;
|
Владение навыками планирования показателей деятельности государственных учреждений социальной поддержки и социального обслуживания населения, а также некоммерческих организаций; |
1. Активность на семинарских занятиях (качество докладов, полнота собранной информации).
|
Доклад: - характер источников (более одного источника); - подача материала (презентация); - ответы на вопросы (владение материалом). |
ПК-34 - быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг).
|
умение разрабатывать социально-ориентированные проекты и составлять смету на их финансирование Задание по разработке социально-ориентированного проекта, составлению заявки на его финансирование |
Разработка реалистичного социально-ориентированного проекта; составление грамотной заявки на его финансирование |
Проект: - наличие новизны идей, подходов и используемых социальных технологий; - актуальность конечного результата; - долгосрочность планируемых результатов (устойчивость проекта).
Заявка: - реалистичность и прозрачность сметы проекта; - эффективность проекта (соотношение затрат и планируемого результата). - Грамотность составления заявки. |
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: в учебной аудитории.
2. Каждый критерий оценки доклада оценивается в 1 балл, максимум 3 балла за доклад. Допускается не более двух докладов в семестр (всего до 6 баллов).
3. За выполнение теста баллы начисляются в зависимости от процента верных ответов на вопросы. Максимум – 14 баллов.
3. За разработку проекта и составление заявки на его финансирования баллы начисляются в соответствии с качественными характеристиками выполненной работы. Каждый критерий оценки проекта и заявки оценивается в 5 баллов. Максимум –15 баллов за проект и 15 баллов за заявку.