Angliyskiy_1_chast_uchebnik
.pdf
УСТАНОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
i |
|
ai |
|
s – z |
dip |
|
mait – mai |
|
set – zed |
tip |
|
taim – tai |
|
pens – penz |
bit |
|
faiv – fai |
|
si: – si:z |
it |
|
|
|
si:ts – si:dz |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
w wi: wi:l wit wai
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
|
[i] |
[i:—i] |
[ai] |
|
[ai] |
[s—z] |
|
|
|
tin |
Pete — pit |
time — I |
my —mine —type |
nets — pens |
|
||
|
pit |
bede —bid |
pine — pie |
by—five — life |
sets — sends |
|
||
|
in |
teen — tin |
life — lie |
|
|
Bess — is |
|
|
|
it |
|
feet — fit |
|
|
|
test — it is |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
find [faind] |
|
|
находить |
|
|
|
|
2. |
five [faiv] |
|
|
пять |
|
|
|
|
3. |
I [ai] |
|
|
|
я |
|
|
|
4. |
it [it] |
|
|
|
он, она, оно (личное местоим. 3-го |
|
|
|
|
|
|
|
|
лица ед. числа среднего рода в |
|
|
|
|
|
|
|
|
именительном падеже) |
|
|
|
5. |
let [let] |
|
|
разрешать |
|
|
|
|
6. |
life [laif] |
|
|
жизнь |
|
|
|
|
7. |
my [mai] |
|
|
мой, моя, мое, мои |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
nine [nain] |
|
|
девять |
|
|
|
|
9. |
send [send] |
|
|
посылать, отправлять |
|
||
|
10. seven [sevn] |
|
|
семь |
|
|
||
|
11. spell [spel] |
|
|
говорить слово по буквам |
|
|||
|
12. test [test] |
|
|
контрольная работа, тест |
|
|||
|
13. tie [tai] |
|
|
галстук |
|
|
||
|
14. |
Let me see ['let mi 'si:] |
|
|
одну минуту |
|
|
|
|
15. |
Spell it ['spel it] |
|
|
назовите его (слово) по буквам |
|
||
|
16. |
Let me spell it ['let mi 'spel it] |
|
разрешите мне назвать его по буквам |
|
|||
10
TEXT TWO
my |
tie |
'five ties |
'tell |
Tеd. |
Tell me. |
Find it. |
|
my |
реn |
'ten |
pens |
'meet |
Bess. |
Meet me. |
Send it. |
my life |
'seven |
beds |
'send |
Ben. |
Send me. |
Spell it. |
|
'Find my |
test. 'Send me my |
test. Meet me. 'Send 'Ted 'five |
ties. 'Send 'Bess |
||||
'nine pens. 'Let me 'meet |
Ted. 'Let me send it. |
|
|||||
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ
§ 3. РОД И ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
1. Большинство английских имен существительных не
имеет грамматической |
категории рода, поэтому они |
|||
заменяются местоимением «it». |
|
|||
Например: |
|
|
|
|
bed |
кровать |
она |
it |
|
реn |
перо |
оно |
||
|
||||
tie |
галстук |
он |
|
|
Существительные, обозначающие живые существа, относятся либо к женскому, либо к мужскому роду и заменяются соответствующими личными
местоимениями: |
|
Ben |
he |
Bess |
she |
2. Имена |
существительные в английском языке, так же как и в |
русском языке, |
изменяются |
по числам: они могут употребляться в |
|
единственном и множественном числе. |
|||
|
Для образования множественного числа добавляется окончание -s/-es |
||
которое читается следующим образом: |
|||
а) |
как [z] после звонких согласных и после гласных: |
||
bed кровать |
beds [bedz] кровати |
||
реn ручка |
pens [penz] ручки |
||
tie галстук |
ties [taiz] |
галстуки |
|
б) |
как [s] после глухих согласных: |
||
list список |
lists [lists] списки |
||
|
|
|
11 |
3. Имена существительные, оканчивающиеся на -s, -ss, -x, -sh, -ch, -ge, принимают во множественном числе окончание -es, которое произносится как
[iz]:
match спичка – matches ['mætʃiz] спички
§ 4. ПОНЯТИЕ О ДОПОЛНЕНИИ.
Дополнение является второстепенным членом предложения, следует непосредственно за сказуемым (глаголом) и отвечает на вопросы кого? что?
кому? чем? и т. д. |
|
Meet Peter. |
Познакомьтесь с Петром. |
Send me. |
Отправьте меня. |
Send Bess five pens. |
Пошлите Бесс 5 ручек. |
Send me my tie. |
Пришлите мне мой галстук. |
§ 5. ПОНЯТИЕ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ
Определение поясняет существительное и выражается прилагательным, местоимением и числительным. Оно стоит перед тем существительным, к которому относится:
nice tie |
красивый галстук |
my life |
моя жизнь |
nine pens |
девять ручек |
УПРАЖНЕНИЯ
I. Напишите в орфографии следующие слова.
[pen, let, test, nain, faiv, fain, tai, tin, ten]
II. Прочитайте слова в транскрипции.
[dip] [tip] [bit] [it] [litl] [lip] [pil] [til] [bit] [bizi] [piti] [sin] [nit] [in] [mait] [mai] [taim] [tai] [faiv] [laif] [naif] [laim] [taip] [nain] [lai] [fain] [saiz] [laiz]
[paips] [taips] [si:z] |
[si:s] [pens] [penz] [set] [zed] [si:ts] [si:dz] [li:dz] [pits] |
|
[tips] |
[sni:z] [nais] |
[naivz] [wi:] [wi:l] [wit] [wai] [wet] [waild] [wen] [windi] |
[waif] |
[west] |
|
III. Прочитайте следующие слова вслух с опорой на транскрипцию.
type [taip], tin [tin], fine [fain], pin [pin], lip [lip], pile [pail], line [lain], sit [sit], fit [fit], set [set], best [best], sin [sin], fist [fist], miss [mis], pens [penz], less [les], lend [lend], Bess [bes], seems [si:mz], size [saiz], zest [zest], send [send]
12
IV. Прочитайте вслух следующие существительные, обращая внимание на произнесение окончания множественного числа.
pens, sets, beds, tips, pits, lips, bids, nets, seeds, tests, lids
V. Переведите на английский язык.
а) моя ручка, семь кроватей, мой галстук, девять ручек, десять галстуков, мои ручки, моя жизнь;
б) 1. Найдите мой галстук. 2. Познакомьтесь с Беном. 3. Пришлите мне семь галстуков. 4. Пришлите Бену семь ручек. 5. Пришлите мне мою ручку. 6. Разыщите Петра. 7. Найди мой тест. 8. Отправь мне мой тест. 9. Отправьте Бесс девять ручек. 10. Встречайте меня. 11. Позвольте мне встретить Тэда. 12. Отправь Тэду пять галстуков. 13. Разрешите мне отправить это.
13
Урок 3
WHAT IS IT?
Звуки: [ æ, ei, ə, θ, ð]
Грамматика
1.Понятие об инфинитиве.
2.Глагол to be в 3-м лице единственного числа.
3.Предложение. Общие сведения. Местоимение it.
5.Понятие об артикле. Неопределенный артикль.
14
УСТАНОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
æ |
|
|
|
ei |
|
|
ə |
||
æm |
|
|
deit – dei |
|
|
ˈseldəm |
|||
æn |
|
|
lein – lei |
|
|
ˈletə |
|||
læmp |
|
|
mein – mei |
|
|
əˈpen |
|||
mæn |
|
|
pein – pei |
|
|
əˈbed |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
əˈtai |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
θ, ð |
|
|
pl |
|
|
|
w |
|
|
θθθai |
|
|
pli:z |
|
|
wet |
|
||
ðððai |
|
|
plæn |
|
|
wein |
|
||
θθθi: |
|
|
plein |
|
|
west |
|
||
ððði: |
|
|
pleis |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
[æ – e] |
[æ] |
|
man—men |
am |
Ann |
tan—ten |
man |
flat |
pan—pen |
map |
bad |
bad—bed |
lamp |
plan |
[e – ei] |
[θ – ð] |
men—mane |
theme—these |
pen—pane |
thin—then |
let—late |
faith—bathe |
met—mate |
thick — this |
[ei] main may pain pay name nay date day
|
|
|
АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
bad [bæd] |
|
плохой |
|
|
2. |
a day [ə 'dei] |
|
день |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
fine ['fain] |
|
чудесный (день, погода) |
|
|
4. |
a flat [ə 'flæt] |
|
квартира |
|
|
5. |
a lamp [ə 'læmp] |
|
лампа |
|
|
6. |
a man [ə 'mæn] |
|
человек, мужчина |
|
|
7. |
men [men] |
|
мужчины, люди |
|
|
8. |
а mар [ə 'mæp] |
|
карта (географическая) |
|
|
9. |
a name [ə 'neim] |
|
имя |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
10. nice [nais] |
|
приятный, хороший (человек) |
|
|
11.a plan [ə 'plæn] |
|
план |
|
|
12.please ['pli:z] |
|
пожалуйста |
|
|
|
|
||
|
|
TEXT THREE |
|
|
|
|
|
|
|
my name |
а name |
a 'bad |
day |
my map |
a map |
a 'fine |
day |
my plan |
a flat |
a 'bad plan |
|
my flat |
а man |
a 'bad pen |
|
my lamp |
a plan |
a 'nice lamp |
|
It is a 
map. It is a 
lamp.
It is a 
nice flat. It is a 
fine day. It is a bad 
plan.
It’s a 
map. It's a 
lamp.
It’s a 'nice 
flat. It's a 'fine 
day.
It’s a 'bad 
day.
'Please tell 'Ben my 
name. My 'name's 
Ann. 'Send 'Ben my 
map, please. 'Send 'Bess my 
map | and my 
plan, please.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ
§ 6. ПОНЯТИЕ ОБ ИНФИНИТИВЕ (НЕОПРЕДЕЛЕННОЙ ФОРМЕ ГЛАГОЛА).
Форма инфинитива совпадает с основой глагола и отвечает на вопросы что делать?/что сделать?
Признаком инфинитива является частица “to”. Например:
to send |
отправлять |
to tell |
говорить, сказать |
16
§7. ГЛАГОЛ ― TO BE‖ (БЫТЬ) В 3-М ЛИЦЕ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА.
В3-м лице единственного числа (для местоимений he, she, it) глагол “ to be” имеет форму “is”. В русских предложениях глагол быть отсутствует. Например:
My name is Ann. |
Мое имя – Анна. |
My map is bad. |
Моя карта плохая. |
Глагол to be имеет сокращѐнную форму 's |
|
My name’s Ann. |
Мое имя – Анна. |
My map’s bad. |
Моя карта плохая. |
§8. ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ.
Ванглийском предложении главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (дополнение и обстоятельство) располагаются в следующем порядке:
ПОДЛЕЖ. |
СКАЗУЕМОЕ |
ПРЯМ. |
ОБСТ-ВО |
|
|
ДОПОЛНЕНИЕ |
|
I |
see |
Ann |
every [evri] day. |
Я |
вижу |
Анну |
каждый день. |
Обстоятельства времени и места, как правило, находятся в конце предложения, но обстоятельство времени может стоять перед подлежащим.
§ 9. МЕСТОИМЕНИЕ ―IT‖.
При назывании предметов местоимение “it” переводится как «это».
Например: |
|
It’s a map. |
Это карта. |
It’s a bad map. |
Это плохая карта. |
It’s a tie. |
Это галстук. |
It’s a nice tie. |
Это хороший галстук. |
§ 10. ПОНЯТИЕ О НЕОПРЕДЕЛЕННОМ АРТИКЛЕ.
Артикли – служебные слова, которые определяют существительные. Неопределѐнный артикль произошѐл от числительного «один» и
употребляется только с существительными в единственном числе. Неопределенный артикль a используется тогда, когда мы называем предмет
и причисляем его к классу подобных предметов.
17
Неопределѐнный артикль в единственном числе имеет значения:
1.один из множества подобных
2.какой-то
3.какой-либо
4.какой-нибудь
Например: |
|
Send me a pen. |
Пришлите мне ручку. (одну какую-нибудь ручку) |
It’s a pen. |
Это ручка. (а не карандаш) |
It’s a bad pen. |
Это плохая ручка. |
Во множественном числе артикль a превращается в нулевой артикль ( ), сохраняя значения:
1.одни из множества подобных
2.какие-то
3.какие-либо
Например: |
|
Send me pens. |
Пришлите мне ручки. |
Если имя существительное начинается с гласного звука, используется форма неопределенного артикля an.
Например:
an apple [ən ˈæpl] |
яблоко |
УПРАЖНЕНИЯ
I. Прочитайте слова в транскрипции.
[æm] [ænd] [læmp] [mæn] [æt] [mæp] [plæn] [bæd] [tæn] [sæd] [sæm] [sæt] [deit] [dei] [lein] [lei] [mein] [mei] [pein] [pei] [plei] [pleit] [meit] [leit] [weit] [streit] [plein] [vein] [ˈseldəm] [ˈletə] [əˈpen] [əˈbed] [əˈtai] [əˈteil] [əˈtent] [əˈplein] [əˈdei] [di:ˈteil] [diˈlei] [ði:] [ðə] [ðis] [ðæt] [ðem] [θai] [θi:]
[θi:f] [θeft] [θin] [pli:z] [plei] [pleit] [pleis] [plæn]
II. Прочитайте следующие слова вслух с опорой на транскрипцию.
a)pale [peil], date [deit], ban [bæn], tape [teip], fate [feit], mad [mæd], say [sei], same [seim], fat [fæt], day [dei], Sam [sæm], lane [lein], land [lænd], tame [teim], aim [eim], leave [li:v], beat [bi:t], deed [di:d], lean [li:n], mean [mi:n], seat [si:t], nice [nais], this [ðis], that [ðæt], these [ði:z], than [ðən], them [ðem], theme [θi:m], faith [feiθ], thin [θin]
b)line [lain], pin [pin], pine [pain], fine [fain], man [mæn], dent [dent], nine [nain],
18
same [seim], Sam [sæm], bet [bet], bed [bed], dine [dain], did [did], May [mei], fit [fit], style [stail], vet [vet], bay [bei], tilt [tilt], file [fail], faint [feint], ease [i:z], pet [pet], tin [tin], veal [vi:l], slip [slip], stay [stei]
III. Переведите на английский язык.
1.Пять человек, семь дней, девять ручек, десять ламп, чудесный день, хороший человек, моя карта, моя квартира, плохой день, хорошая ручка, хорошая лампа.
2.Моя ручка плохая. Пришлите мне ручку, пожалуйста. 3. Встреть Анну и Петра, пожалуйста. 4. Моя фамилия Н. 5. Это мой галстук, он хороший. 6. Меня зовут Катя. 7. Это чудесный день. 8. Это карта. 9. Это лампа. 10. Это хороший план. 11. Это плохая квартира. 12. Пожалуйста, скажите Бену мое имя. 13. Меня зовут Анна. 14. Отправь Бену мою карту, пожалуйста. 15. Отправьте Бесс мою карту и мой план, пожалуйста.
19