- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия»
- •1.1. Тема занятия: Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с синдромом ангины
- •6. Структура содержания темы:
- •Дифференциальный диагноз островчатой формы дифтерии зева и лакунарной ангины
- •Дифференциальный диагноз островчатой формы дифтерии зева и фолликулярной ангины
- •Правила описания зева
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Дифференциальная диагностика вирусных экзантем
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Заполнить слепые таблицы.
- •3.Ситуационные задачи:
- •3.Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин:
- •6. Структура и содержание темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Соответствие фаз патогенеза клинической форме полиомиелита
- •Дифференциально-диагностические признаки паралитического полиомиелита, острой инфекционной миелопатии и инфекционно-аллергической полинейропатии
- •Дифференциальная диагностика стертых спинальных форм полиомиелита и полимиелитоподобных заболеваний
- •Дифференциальная диагностика неврита лицевого нерва и понтинной формы полиомиелита
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2.Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •6. Структура содержания темы:
- •Для гриппа характерны:
- •Острый бруцеллез:
- •Сыпной тиф:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3.Тестовый контроль:
- •2.Значение изучения темы:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •7. Задания для усвоения темы занятия:
- •1.Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Важнейшие причины диареи
- •Острые кишечные инфекции.
- •4. Микст-инфекции.
- •Классификация оки у детей.
- •Классификация диарей.
- •Дифференциально-диагностический алгоритм при оки (инвазивная диарея).
- •Дифференциально-диагностический алгоритм при оки (секреторная диарея).
- •Особенности шигеллеза у детей первого года жизни:
- •Опорные диагностические признаки сальмонеллеза
- •Опорные диагностические признаки эшерихиозов Энтеропатогенный эшерихиоз.
- •Энтероинвазивный эшерихиоз.
- •Энтеротоксигенный эшерихиоз (диарея путешественников):
- •Энтерогеморрагический эшерихиоз.
- •Опорные диагностические признаки кишечного иерсиниоза.
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванные вирусами группы Норфолк:
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванные коронавирусом:
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванной калицивирусом
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванной кишечными аденовирусами
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванной астровирусами
- •1. Кишечная форма.
- •3. Генерализованные формы.
- •Гастроэнтерологическая патология.
- •Лактазная недостаточность, дисахаридазная недостаточность.
- •Дисбактериоз кишечника.
- •Целиакия
- •Муковисцидоз
- •Болезнь Крона
- •Неспецифический язвенный колит
- •Отравление ядовитыми грибами.
- •Отравление суррогатами алкоголя
- •Хирургические заболевания.
- •Острый аппендицит.
- •Острый панкреатит.
- •Острый холецистит.
- •Злокачественные опухали желудочно-кишечного тракта
- •Инфаркт миокарда
- •7. Задания на усвоение темы:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •Заполнить слепые таблицы.
- •3.Тестовый контроль(один вариант ответа):
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •Признаки степеней стеноза
- •Критерии тяжести:
- •Перечень заболеваний, сопровождающихся синдромом «Инспираторная одышка»
- •Дифференциальный диагноз дифтерийного и вирусного крупов
- •7.Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
Дифференциально-диагностический алгоритм при оки (секреторная диарея).
Характер стула
|
Клинические признаки |
Диагноз |
Водянистый, обиль-ный, частый |
Часто развивается эксикоз, в кале энтеропатогенные эшерихии (О111, О55 и др.) |
Эшерихиоз (указывается тип ЭПКП) |
Холероподобный, частый |
Часто развивается эксикоз, в кале энтеротоксигенные эшерихии (О6, О9 и др.) |
Эшерихиоз (указывается тип ЭТКП) |
Обильный, частый, водянистый с хлопьями, по типу рисового отвара) |
Судороги, алгид, в кале холерный вибрион |
Холера |
Водянистый, обильный, пенистый |
Катаральные явления в верхних дыхательных путях |
Ротавирусный гастроэнтерит
|
Водянистый, необильный, примесей мало
|
Катаральные явления. Симптомы энтеровирусной инфекции, аденовирусной инфекции и др. ОРВИ |
Вирусные диареи. Основной диагноз ОРВИ |
Воянистый (или реже энтероколитный), слизь, зелень |
Болеют дети раннего возраста, ослабленные с соматическими заболеваниями, получавшие антибиотики, в кале – УПФ |
ОКИ, вызванная УПФ. Указывается инфекция по выделенному возбудителю
|
Острые кишечные инфекции бактериальной этиологии.
Опорные диагностические признаки типичной дизентерии:
Острое начало заболевания.
Повышение температуры от субфебрильных до фебрильных цифр.
Развитие интоксикации разной степени выраженности.
Дистальный колит: боли в животе, спазмированная и болезненная при пальпации сигмовидная кишка, тенезмы и их эквиваленты у грудных детей, сфинктерит, податливость или зияние ануса, диарея по инвазивному типу - частый, скудный, жидкий стул с примесью слизи, зелени и прожилок крови, отсутствие каловых масс в стуле, стул в виде “ректального плевка”.
В периферической крови: умеренный лейкоцитоз, нейтрофильный и палочкоядерный сдвиг формулы влево, ускорение СОЭ.
Диагностические критерии транзиторного бактерионосительства шигелл:
- инфекционный процесс не развивается, стул оформленный;
- выделение шигелл с калом через 1-2 сут. после заражения;
-отсутствие измений в копрограмме, при ректороманоскопии и противошигеллезных
антител в сыворотке.
Диагностические критерии субклинической формы острого шигеллеза:
- Высев из испражнений возбудителя;
- Нарастание противошигеллезных антител в динамике.
Диагностические критерии субклинической формы острогошигеллеза:
- Отсутствие симптомов интоксикации;
-легкой степени, кратковременная (1-2 сут.) дисфункция кишечника в виде кашицеобразного стула;
- умеренно болезненная сигмовидная кишка;
- ректороманоскопия - катаральный или катарально-фолликулярный проктосигмоидит;
- копроскопия - слизь, небольшое количество лейкоцитов.
Особенности шигеллеза у детей первого года жизни:
Острое или подострое и постепенное начало заболевания.
Синдром дистального колита слабо выражен, чаще наблюдается развитие энтероколита и энтерита.
Тяжесть заболевания обусловлена нарушениями гемодинамики, водно-электролитного и белкового обменов.
Примеси крови в стуле встречаются реже.
Течение болезни более затяжное, особенно при шигеллезе Флекснера.