- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу
- •Учебно-методический комплекс дисциплины Российская политика в странах атр
- •031900.62 – Международные отношения
- •Форма подготовки – очная
- •Содержание умкд
- •Abstract
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу
- •Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Российская политика в странах атр
- •031900.62 – Международные отношения
- •Форма подготовки – очная
- •(Подпись) (и.О. Фамилия) аннотация
- •Тема 1. Мир, атр, Россия на рубеже веков (90-е годы XX в. – начало XXI в.) (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 1. Китай в 80-90-е годы хх века. Российско-китайские отношения: история и современное состояние (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Развитие двусторонних отношений России и Японии. Внешнеполитическая позиция России по Курильской проблеме (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 3. Проблемы Корейского полуострова. Отношения России с кндр и Республикой Корея (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 7. Современная Австралия. Российко-австралийские отношения (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 8. Основы внешней политики России в отношении стран Юго-восточной Азии (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 1. Региональные организации в атр. Участие в их деятельности России (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Отношения Россия – асеан (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии) (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •II. Структура и содержание практической части курса (18 ч.)
- •Тема 1. Россия на рубеже веков – с использованием активного метода обучения - семинар-дискусския
- •Тема 1. Россия и кнр(2 ч.)- с использованием активного метода обучения – семинар-дискусския
- •Тема 2. Россия и Япония (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 3. Россия и кндр, рк (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 4. Россия и Индия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 5. Россия и сша (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 6. Россия и Канада, Австралия, Новая Зеландия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 7. Россия и страны юва (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 1. Национальные и личностные особенности ведения переговоров (2 ч.) - занятие в интерактивной форме – круглый стол.
- •III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины а). Основная литература:
- •Б). Дополнительная литература:
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Тема 1. Китай в 80-90-е годы хх века. Российско-китайские отношения: история и современное состояние (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Развитие двусторонних отношений России и Японии. Внешнеполитическая позиция России по Курильской проблеме (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 3. Проблемы Корейского полуострова. Отношения России с кндр и Республикой Корея (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 7. Современная Австралия. Российко-австралийские отношения (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 8. Основы внешней политики России в отношении стран Юго-восточной Азии (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 1. Региональные организации в атр. Участие в их деятельности России (4 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •Тема 2. Отношения Россия – асеан (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии) (2 ч.) - лекция с применением интерактивной формы обучения – проблемная лекция.
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Тема 1. Россия и кнр(2 ч.)- с использованием активного метода обучения – семинар-дискусския
- •Тема 2. Россия и Япония (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 3. Россия и кндр, рк (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 4. Россия и Индия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 5. Россия и сша (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 6. Россия и Канада, Австралия, Новая Зеландия (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 7. Россия и страны юва (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
- •Тема 1. Национальные и личностные особенности ведения переговоров (2 ч.) - занятие в интерактивной форме – круглый стол.
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Контрольная работа
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Б). Дополнительная литература:
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Список использованных материалов
Тема 5. Россия и сша (2 ч.) - с использованием метода активного обучения – семинар-дискусския
Занятие проходит в виде защиты докладов по представленной тематике. Подготовка доклада осуществляется в группе: предварительно преподавателю необходимо разделить студентов на группы, в которых они самостоятельно распределяют задания по подготовке доклада. Обязательное условие: разработка презентационного материала, который должен содержать анализ доступной статистической информации, представленной в виде таблиц, графиков, диаграмм. Длительность доклада - 10 мин. Участвовать в презентации доклада должны все участники группы. После каждого доклада – обсуждение, ответы на вопросы аудитории – 7 мин.
Темы докладов:
Особенности политического развития США: стабильность и эволюция.
Идеи мессианства во внешней политике США.
Обеспечение международной безопасности и российско-американское военное сотрудничество: проблемы и перспективы.
Российско-американские отношения: проблемы и перспективы «стратегического партнерства-соперничества».
Литература:
Азиатско-Тихоокеанские ориентиры России после саммита АТЭС во Владивостоке: к итогам Второго азиатско-тихоокеанского форума / [В.В. Сумский (рук.) и др.]; [гл. ред. И.С. Иванов]; Российский совет по междунар. делам (РСМД). М.: Спецкнига, 2013. 32 с.
Байков А.А. Институционализация региональных комплексов в Европе и Тихоокеанской Азии // Мегатренды. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке. Учебник / Отв. ред. Шаклеина Т.А., Байков А.А. М.: Аспект Пресс, 2013.
Бжезинский З. Великая шахматная доска. М., 2002.
Бжезинский З. Выбор. Мировое господство или глобальное лидерство? М., 2004.
Богатуров А.Д. Великие державы на Тихом океане. История и теория международных отношений после мировой войны. 1945-1995. М., 1997.
Вишневский М.Л. О доктрине «американского мирового лидерства» // США – Канада. Экономика, политика, культура. – 2005. - № 9. – С. 68-82.
Володин Д. США, Китай и новое военно-стратегическое уравнение в АТР // Мировая экономика и международные отношения. – 2006. - № 2.
Воронов К.В. Глобальная интерсистема: эволюция, структура, перспективы // Мировая экономика и международные отношения. – 2007. - № 1. – С. 18-27.
Иванян Э.А. История США. Учебное пособие. М., 2004.
Казачун Г.А. Новейшая история стран Европы и Америки. 1945-2000 гг. Курс лекций. Владивосток, 2001.
http://perspektivy.info/oykumena/amerika/izmenenije_rasstanovki_sil_v_vostochnoj_azii_i_atr_i_transformacija_strategicheskogo_kursa_ssha_2012-06-01.htm Колдунова Е.В. Изменение расстановки сил в Восточной Азии и АТР и трансформация стратегического курса США // Перспективы. [Электронный ресурс].01.06.2012.
Колдунова Е.В. Конфигурация лидерства в Восточноазиатской подсистеме // Мегатренды: основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке / Под ред. Т.А. Шаклеиной, А.А. Байкова. М.: Аспект пресс, 2013. С. 321-338.
Колдунова Е.В. Международные отношения в Азиатско-Тихоокеанском регионе // Современные международные отношения. Учебник / Под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. М.: Аспект-Пресс, 2012. С. 267-308.
Колдунова Е.В. Формирование новой международно-политической ситуации в АТР // Тихоокеанское обозрение 2012-2013 / Под ред. Н.П. Малетина, О.В. Новаковой, В.В. Сумского. М.: Международные отношения, 2014. С.59-72
Костюнина Г.М. Транстихоокеанское стратегическое партнерство: расстановка сил и роль в формировании региональной зоны свободной торговли в АТР // Вестник МГИМО-Университета. 2012. № 4. С. 94-100.
Новейшая история стран Европы и Америки / под ред. И.М. Кривогуза. М., 2002.
Новейшая история стран Европы и Америки. Учебное пособие в 3-х ч. / под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. М., 2003.
Охонько О.И., Крупа Т.Н. История англоязычных стран: Англии, США, Канады, Автралии, Новой Зеландии. Учебное пособие. Владивосток, 2006.
Полякова Т. Эволюция фактора Тайваня в отношениях между США И КНР.М.: МГИМО-Университет, 2014. 31 с.
Проблемы лидерства во внешнеполитической деятельности США. Итоги первого срока администрации Буша. М., 2005.
Стародумов В. Россия – США. Глобальная зависимость. М., 2004.
Сушенцов А.А. Стратегия военного присутствия США в Азии // Международные процессы. 2012. Том 10. № 2(29).
Чайковский М.М. Сравнение военных потенциалов США, КНР и некоторых стран АТР с точки зрения западных аналитиков // Вестник МГИМО-Университета. 2012. № 4. С. 109-116.
http://www.russia-direct.org/content/how-will-russia-react-rearming-asia. Kireeva A. The Asia-Pacific Military Buildup: Russia’s Response // Russia Direct Monthly Memo. 2014. 12 August. 16 p.