- •1.Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •2. Раскройте содержание основных концепций истерического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •4. Раскройте Сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •5. Охарактеризуйте основные признаки развития цивилизаций Древнего Востока.
- •6.Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •7.Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древнего Рима.
- •8.Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •10. Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •11.Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •12.Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •13.Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •14.Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •15.Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •17.Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •18.Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •19.Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.).
- •20.Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •1480 Г – стояние на реке Угре. Свержение монгольского ига.
- •21.Охарактеризуйте процесс становления Московского гос-ва (конец XIII- начало XVI вв.).
- •1 Этап – начальный (конец 13-середина 14 века)
- •2 Этап – утверждение москвы как центра объединения русских земель (середина 14-середина 15 в)
- •3 Этап – завершение объединения русских земель вокруг Москвы (середина 15-начало 16 в)
- •23.Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •24.Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •25.Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •27.Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •17-18 Век
- •28. Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного.
- •29.Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •1598-1613
- •30.Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •32.Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •33.Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •35. Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •37. Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •39.Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в 19 веке.
- •40.Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •1801-1825
- •41.Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •42.Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно -политической мысли в России.
- •43. Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его по-следствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •46.Дайте характеристику развития России в пореформенный период(последняя треть XIX в)
- •1.Консервативно-охранительное (правительственное)
- •2.Буржуазно-либеральное
- •3.Революционно-демократическое
- •47.Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •48.Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •49. Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •50.Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале 20в.
- •51. Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •52.Раскройте причины ,основные события и итоги революции 1905-1907гг в России.
- •2.Работа гос. Думы.
- •54.Раскройте сущность аграрной реформы п.А Столыпина ,ее ход и результат.
- •24 Августа 1906г. Было объявлено о подготовке законопроектов:
- •55.Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •1Мировая Война (1 августа 1914 – 11 ноября 1918)
- •56. Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •59. Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •60. Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •61.Опишите природу и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века.
- •63.Охарактеризуйте экономические преобразования в ссср в 20-30-е годы XX века.
- •66.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите её периодизацию, охарактеризуйте отношения между странами антигитлеровской коалиции.
- •2Мв в своем развитии прошла 5 этапов:
- •67.Дайте анализ причин, периодизацию и перечислите основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •68. Обоснуйте всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
- •69. Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов раз-вития международных отношений во второй половине XX века.
- •70. Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития Западной Европы и сша в 50-80-е годы XX века.
- •71. Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития ссср в 50-х – первой половине 80-х гг. XX века.
- •72. Дайте характеристику политике в ссср, которая вошла в историю под названием «перестройка» (1985-1991 гг.), укажите её последствия.
42.Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно -политической мысли в России.
Причины формирования идеологии декабристов:
а)самодержавный деспотизм
б)бесправное положен основной массы населен
в)разочарование части общества внутренней и внешней политикой
г)знакомство частью населен с жизнью в Европе
д)возникшие после войны 1812г чувство уважен народу ,внесшему огромный вклад в победу над Наполеоном
е)оживление общественной мысли в связи с либеральными обещаниями Александра I
Тайные общества:
1821- 1825 гг -"Южное общество"( руковод Пестель , в Тульгине)
1822- 1825 гг-"Северное общество"(руковод Муравьев ,в Питере)
ПЕСТЕЛЬ
|
|
МУРАВЬЕВ |
"русская правда" |
Положение программ |
"конституция" |
Уничтожить самодержавие |
Отношен к самодерж |
Уничтожить самодержавие |
ликвидировать |
Отношение к крепостн праву |
Ликвидировать |
республику |
Будущее госуд устройство |
Конституцион монархию |
Однопалатное народное вече |
Законадат органы |
Двухпалатное народное вече |
Державная дума |
Органы исполнит власти |
Верховн судилище, над котором стоит император |
Унитарное( единое и неделим) |
Государств устройство |
Федеративное устройство |
Провести частичную конфискац помещ земель и крестьянам передать половину земельн имущества гос-ва |
Решение аграрного вопроса |
Земля остается собствен помещиков, в крестьян освободить с наделом в 2 десятины |
Наиболее прогрессивным документом был "русская правда"
Причины неудачи:
1.ставка на заговор
2.не подготовленность
3.не согласованность
Значения декабристов в истории:
а)они разработали 1-ую революционную программу
б)они совершили практическую попытку изменить соц -политич систему России
в)декабристы показали пример бескорыстного служения народу.
Вывод:
43. Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его по-следствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
Период правления Николая1 историки называют апогеем самодержавия.(1825-1855)
Вопрос об ограничении самодержавия парламентом или представительной властью был отвергнут. Крепостное право считалось злом, но его отмена ещё большим злом.
Соц-эконом.реформы:
1.В 1837-1841 гг. было введено крестьянское самоуправление в деревнях. В деревнях и селах стали строиться школы и больницы. Там где не хватало земли шло переселение крестьян в другие районы, в основном это происходила с гос. крестьянами (программа генерала Киселева).
2.В 1835 г. Вышел запрет на отзыв крестьян с предприятий до окончания сроков найма.
3.В 1842 г. Вышел указ об «обязанных крестьянах». По этому указу помещики могли отпускать крестьян с землей данной помещикам в наследственное владение.
4.В 1843 г безземельным дворянам запретили приобретать крестьян.
5.При Николае1 запрещалось дробление земли между наследниками.
6.С 1828 г в средние и высшие учебные заведения могли быть приняты только дети дворян и чиновников.
7.В 1830-1840 гг. было положено начало промышленному перевороту в России.
8.Проведена денежная реформа, главным платежным средством стал серебряный рубль.
Политические реформы:
1.Многое сводилось к регламентации и централизации. На все важнейшие посты назначались генералы. Из 53 губерний в 12 были гражданские люди.
2.Расширена область деятельности собственной его императорского величества канцелярии. По сути эта канцелярия подменяла кабинет министров. Сперанский работал над сводом законов Российской Империи в 45 томах (все законы 1649-1825). В 1832 г. Свод действующих законов (15 томов).
3.В 1826г. Был создан секретный комитет (возглалял Кочубей) для рассмотрения проектов созданных Алекс1.
Духовные реформы:
1.В 1828 г. Принят школьный устав. Система образования была поставлена под контроль гос-ва. Круг допущенных к образованию был сокращен.
2.Для борьбы с проявлениями несогласных с политикой власти создана полит. Полиция. В 1826 г. Создается третье отделение царской канцелярии. В 1826 г. Принимается цензурный устав «чугунный»
Основные направления общественно-политической мысли России в правление Николая1 были:
1.Консервативное (как жить?)
2.Либеральное (каким путем идти?)
3.Революционное (как преоразовать)
Консервативное: Базировалось на теории официальной народности. Император сам это придумал. Некое сохранение русского народа. Сформулировал идеи официально народности: Граф Уваров. Оно выражалось в лозунге: «за верю царя и отечество».
1.Вера выражалась в православии. Без любви к вере предков народ должен погибнуть. 2. Царь - Самодержавие. Это основное условие политического существования России. Не будет самодержавия, не будет России 3.Отечество - Народность. Сохранение неприкосновенными наличие народных понятий честность, порядочность и тд
Вывод:
45. Раскройте содержание социально-экономических реформ (в основном крестьянская.) 1. 19 февраля 1861 было положено начало отмены крепостного права.издан манифест 2. земская реформа 1864.
3. 1870 Городская Реформа
4. 1864. Судебная реформа.
5.Реформа образования 1863-1864 6. 1874. Военная реформа. Была так же финансовая и т.д. 1. Крестьянская реформа.
Причины отмены крепостного права:
1. Экономические: - Крепостное право мешало ведению хоз-ва помещиков низкая произв. Подневольного труда. -Креп. Прав. Мешало крестьянам земли уменьшались, а барщина и оброк росли -КП. Мешало индустриальной модернизации России. -отсутствовал рынок свободной рабочей силы.
2. Политические: -Поражение в крымской войне 1853 — 1856г. -Отсталость России от передовых европейских стран.
3.Социальные: -Рост антикрепостнических настроений.- Отказ крестьян от выполнения повинностей. -Побеги, поджоги имений.
Процесс подготовки крестьянской реформы: А) в 1856 Кавелин публикует записку об освобождении крестьян в России. Б )В 1856 Александ 3 говорит дворянству: лучше отменить КП сверху, чем ждать отм.с низу В) 1857-1860 разработка документов в губернских дворянских комитетах. Г)28 января -16 февраля 1861 — проект обсуждается в гос.совете. Д) 19 февраля император подписывает манифест об отмене крепостного права. Все положения были направлены на то, чтобы дворян не обидеть, а крестьян освободить. В документах определялось правовое положение крестьян:
-упразднялась личная зависимость крестьян от помещиков нельзя крестьян дарить, покупать т.д -Крестьянин получал право владеть имуществом, заниматься любым ремеслом, вступать в брак. Ограничения:
— Крестьян не принимали на гос.службу.
— Не отменялись телесные наказания.
Определены были крестьянские наделы и повинности:
-вся земля-собственность помещиков
-получение земельного надела для крестьян обязательно
-земельный надел подлежал денежному выкупу
-размеры крестьянских наделов определялись в зависимости от района
-если помещик отдавал более 2\3 земли, то он мог у крестьян отрезать землю («отрезки»)
-до выкупа всей земли крестьяне выполняли барщину или несли оброк. Оставались на правах временнообязанных.
Вывод: недовольство крестьян условиями так называемой «Свободы», в связи с этим был всплеск крестьянских восстаний.