- •Программа прохождения практики в летнем оздоровительном лагере для студентов третьего курса психолого-педагогического факультета.
- •Содержание практики:
- •Специфика работы специалистов лагеря (вожатого).
- •Знакомство с администрацией лагеря, спецификой работы в лагере. Беседа с администрацией лагеря. Сведения об учреждении.
- •Кадровое обеспечение
- •Знакомство с методикой работы вожатого в лагере.
- •План – сетка отрядных дел
- •Планирование I смены
- •Сведения о 2 смене 2011 года
- •План – сетка отрядных дел
- •Планирование
- •22 Июня
- •23 Июня
- •Список документации
- •Специфика проявления возрастных, и индивидуальных особенностей детей.
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Протокол
- •Тест «Формула темперамента»
- •I блок:
- •II блок:
- •III блок:
- •IV блок:
- •Определение склонностей по методике л.А.Йовайши
- •Лист ответов к методике л.А.Йовайши
- •Изучение направленности личности
- •(Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Ключ к опроснику. Направленность на себя (нс), взаимодействие (вд), задачу (нз).
- •Протокол обработки результатов методики «Направленность личности».
- •Итоговая таблица (пример)
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •Индивидуальная работа с детьми, имеющие проблемы межличностного общения.
- •Методика оценки отношений ребенка с классом (Рогова е.И.)
- •Ключ для обработки анкеты:
- •Результаты проведенной методики с детьми
- •Результаты проведенной методики с детьми
- •План работы по оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками
- •1.Если кто – то уплыл на плоту.
- •2. Если все остались на острове.
- •1.Если все участники группы становятся пленниками пиратов.
- •Результат проведенной работы с детьми
- •Работа вожатого с детьми.
- •Результаты диагностики по методикам детей первой смены.
- •Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств ребёнка
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Тест «Формула темперамента»
- •Изучение направленности личности
- •(Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •Результаты диагностики по методикам детей второй смены.
- •Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств подростка.
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Тест «Формула темперамента»
- •Изучение направленности личности
- •(Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •План проведения коррекционно – развивающих занятий с детьми на вторую смену.
- •Коррекционно-развивающая программа по оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками
- •1.Если кто – то уплыл на плоту.
- •2. Если все остались на острове.
- •1.Если все участники группы становятся пленниками пиратов.
- •Коррекционно-развивающая программа по оптимизации эмоциональной сферы детей.
- •Возможные ситуации для разыгрывания
- •Игровая и творческая деятельность детей в отряде.
- •Игры на знакомство
- •Воспитательное мероприятие, проведенное с детьми второй смены.
- •День памяти (Война и дети).
- •Анализ воспитательного мероприятия, проведенного с детьми второй смены.
- •Воспитательное мероприятие, проведенное с детьми второй смены.
- •Экологический калейдоскоп.
- •Образец маршрутного листа
- •Викторина о народных приметах
- •3. «Бабушка-загадушка»
- •Загадки про природу
- •4.«Лесная аптека»
- •5. «В гостях у Лесовичка»
- •6. «Пословица недаром молвится»
- •Народные пословицы о лесе.
- •8. «Чуткий нос»
- •9. «Игровая»
- •10. «Лесная карусель»
- •11. «Правила поведения на природе»
- •Анализ воспитательного мероприятия, проведенного с детьми первой смены.
- •Подвижные игры
- •Развивающие игры
- •Игры на взаимодействие (общение, сплочение)
- •Игры на выявление лидера
- •Игры в помещении во время дождя
- •Взаимодействие вожатого с педагогическим коллективом лагеря
- •Беседа с педагогами на тему:
- •Конфликты в детской среде и способы их разрешения.
- •Научите детей правилам бесконфликтного общения
- •Типы конфликтогенов.
- •Технология разрешения конфликтов
- •Причины конфликтов
- •Предупреждение конфликтов
Знакомство с методикой работы вожатого в лагере.
Список детей I смены.
Александра К.
Александра П.
Алексей П.
Алексей М.
Алексей М.
Анастасия Б.
Анастасия Б.
Анастасия Н.
Артем П.
Валерия К.
Георгий Б.
Григорий Е.
Даниил З.
Данила П.
Дарья П.
Денис М.
Диана П.
Дмитрий Б.
Екатерина Ч.
Елизавета Г.
Марина К.
Марина Х.
Мария Г.
Мария С.
Михаил К.
Никита П.
Ольга Л.
Ольга С.
Роман М.
Светлана Л.
Сергей В.
Сергей К.
Софья Б.
Софья М.
Феликс С.
Заболевания
При изучении медицинских карточек детей мы узнали:
№ |
Фамилия имя ребенка |
Заболевание |
1 |
Александра К. |
аллергия на апельсины |
2 |
Михаил К. |
аллергия на морепродукты |
3 |
Марина К. |
аллергия на апельсины |
Сведения о I смене 2011 года.
1 смена – фольклорная – «У каждого из нас своя Россия!».
Задачи:
1.Прививать любовь к родному краю, истории своей Родины.
2.Ознакомить детей с народным творчеством через кружковую деятельность.
3.Включить в оздоровительную программу русские народные игры,
состязания, фольклор.
Дать почувствовать детям атмосферу исторической эпохи старорусских обрядов и традиций; времен величия православной веры и патриотизма.
Развивать приоритетность патриотического воспитания, уважения к культурному и историческому прошлому России.
Создать условия для повышения активности собственной гражданской позиции, своего отношения к действительности.
Сроки прохождения: с 30 мая по 19 июня 2011 года.
Педагогический коллектив: воспитатель – Матросова Елена Николаевна, вожатые – Бодякшина Светлана, Серякова Ирина.
Возраст детей : 8 - 9 лет
Отряд (Яхта): № 13.
Название: Спортишки.
Девиз:
Мы веселые ребята,
Любим петь и танцевать.
Ну и в спорте мы привыкли
Никому не уступать!
Командир отряда (капитан яхты): Феликс С.
Ответственный за спортивные дела (лоцман): Денис М., Никита П., Артем П.
Пресс – центр (радист): Анастасия Б., Ольга Л.
Редколлегия: ЕкатеринаЧ., Ольга С.
Сантройка: Александра П., Софья М, Роман М.
План – сетка отрядных дел
9 |
31 мая |
1 июня |
2 июня |
Игры на знакомство с коллективом |
Игры на выявление лидеров |
Конкурс капитанов отрядов |
Презентация кают (комнат) |
3 июня |
4 июня |
5 июня |
6 июня |
Викторина «Экологический калейдоскоп» |
Игра 12 записок (знакомство с территорией) |
Игра «Найди и собери» |
Шоу-программа «Поле сокровищ»
|
7 июня |
8 июня |
9 июня |
10 июня |
Игра «Чуткий нос» |
Веселые старты «Скальпы» |
Конкурс рисунков «Мечта - мой любимый лагерь!» |
Тематический вечер «Я люблю свою страну» |
11 июня |
12 июня |
13 июня |
14 июня |
Игра «Светофор» |
Конкурс «Мисс отряда» |
Игра «Всё наоборот» |
Конкурс «Мистер отряда» |
15 июня |
16 июня |
17 июня |
18 июня |
КВН «Мальчишки и девчонки» |
Игра «Морковь и капуста» |
Конкурс «Азбука» |
Познавательная викторина «Цветы-часы» |