Тема 19. Теория фирмы

Альтернативные подходы к объяснению фирмы и ее границ. Их достоинства и недостатки. Неоклассическая теория фирмы. Теория фирмы Р.Коуза. Теория Алчиана-Демсетца. Понятие остаточного дохода. Теория Дженсена-Меклинга. Теория Гроссмана-Харта. Понятие остаточного контроля. Проблемы отделения собственности от контроля.

Альтернативные формы деловых предприятий и проблемы собственности. Закрытые и открытые формы организации бизнеса. Частнопредпринимательская фирма. Партнерство (товарищество). Акционерное общество. Проблема «менеджер–собственник» в открытой корпорации. Внешние и внутренние механизмы обеспечения дисциплины менеджеров. Регулируемые фирмы. Государственные предприятия. Некоммерческие организации. Фирмы с рабочим самоуправлением.

Количество часов аудиторной работы: 10 часов

Количество часовсамостоятельной работы: 10 часов, из них: 4 часов для подготовки к семинарским занятиям, 6 – для выполнения домашней работы (решение задач и разбор кейсов по темам «Неблагоприятный отбор», «Моральный риск»)

Тема 20. Теория государства

Основные теоретические подходы к анализу государства. Контрактные и эксплуататорские теории государства. Неоклассическая теория государства Норта. Модель стационарного бандита Манкура Олсона.

Количество часов аудиторной работы: 8 часов

Количество часовсамостоятельной работы: 10 часов, из них: 4 часов для подготовки к семинарским занятиям, 6 – для выполнения домашней работы – разбор кейсов и статей, вынесенных на обсуждение

Тема 21. Институты и институциональные изменения

Основные источники институциональных изменений: эволюция институтов, закрепление неформальных правил, импорт институтов. Зависимость от предыдущего пути развития и институциональные ловушки. Институциональный анализ экономико-правовых реформ в России. Проблемы корпоративного управления.

Количество часов аудиторной работы: 6 часов

Количество часовсамостоятельной работы: 10 часов, из них: 4 часов для подготовки к семинарским занятиям, 6 – для выполнения домашней работы – разбор кейсов и статей, вынесенных на обсуждение

Литература по разделу:

1. Одинцова М.И. Институциональная экономика. Изд. дом ГУ-ВШЭ. М.: 2008.

2. Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. «Курс институциональной экономики», Изд. дом ГУ-ВШЭ. М.: 2006.

3. Фуруботн Э., Рихтер Р. Институты и экономическая теория. Спб: Издетельский дом Спб университета, 2005.

4. Эггертсон Т. “Экономическое поведение и институты”, М.: “Дело”, 2001.

5. Норт Д. «Институты, институциональные изменения и функционирование экономики», М.: Начала, 1997.

Формы и методы контроля по разделу 3 «Институциональная экономика», применяемые учебные технологии:

Для проведения лекционных занятий могут использоваться рабочая тетрадь и презентации.

На семинарских занятиях используются следующие методы обучения:

1. Обсуждение практических ситуаций (кейсов);

2. Решение расчетных задач;

3. Обсуждение теоретического материла, вынесенного на самостоятельное освоение;

4. Разбор и обсуждение статей с предварительной подготовкой докладов по группам.

На контрольных работах проверяется:

5. Знание теории;

6. Умение решать задачи;

7. Умение применить теорию для решения упрощенных практических ситуаций (кейсов).