Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Программа дисциплины

Экономическая теория и институциональная экономика

для направления 080200.62 Менеджмент

подготовки бакалавра

Авторы программы: В. Н. Симанкова, simankovavn@hse.perm.ru

О. В. Тютык, к.э.н, доцент, tyutyk@mail.ru

А. Ю. Редькина, aredkina@hse.ru

С.В. Суслова, к.э.н., доцент, ssuslova@hse.ru

Т.В. Букина, к.г.н., доцент, bukinatv@mail.ru

Одобрена на заседании кафедры экономической теории «___»____________ 2013 г.

Зав. кафедрой __ ___ __________________ А.Ю. Редькина

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»____________2013 г.

Председатель ________________________ Г.Е. Володина

Пермь, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.62 Менеджмент, изучающих дисциплину «Экономическая теория и институциональная экономика».

Программа разработана в соответствии с:

• Образовательным стандартом ГОБУ ВПО НИУ-ВШЭ по направлению 080200.62 Менеджмент, протокол от 02.07.2010 г., № 15;

• Образовательной программой направления подготовки 080200.62 Менеджмент;

• Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент, утвержденным в 2012г.

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экономическая теория и институциональная экономика» по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент являются:

2.1 в области обучения: подготовка выпускников к организационно -управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре.

2.2 в области воспитания личности: формирование необходимых менеджеру социальных и личностных качеств: гражданственности, толерантности, общей культуры, ответственности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникативности, умению работать в команде, лидерских качеств.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате изучения курса студент должен:

Знать:

• принципы предельного анализа;

• основы рационального выбора потребителя;

• понятия индивидуального и агрегированного спроса и предложения;

• понятие и виды эластичности спроса и предложения;

• понятие производственной функции и издержек производства;

• рациональное поведение производителя в терминах изоквант и изокост;

• типы рыночных структур;

• рынки ресурсов и принципы их организации;

• теоретические основы макроэкономических моделей;

• экономическое обоснование основных положений и выводов макроэкономических моделей;

• предпосылки институциональной теории;

• понятие ограниченной рациональности;

• определение и виды институтов;

• функции институтов и институциональной среды;

• понятия трансакций и трансакционных издержек, а также их классификации;

• общие принципы контрактного права, характеристики контракта;

• основные проблемы, возникающие из-за асимметрии информации;

• основные понятия теории прав собственности;

• причины возникновения фирмы;

• понятия остаточного дохода и остаточного контроля;

• закрытые и открытые формы организации бизнеса;

• внешние и внутренние механизмы обеспечения дисциплины менеджеров;

• контрактные и эксплуататорские теории государства.

Уметь:

• доказывать свойства кривых безразличия;

• получать зависимости между эластичностью спроса, изменением цены, общей и предельной выручкой продавца;

• показывать тип отдачи от масштаба, в том числе для производственной функции Кобба-Дугласа;

• доказывать правило максимизации прибыли;

• графически показывать взаимосвязь совокупного, предельного и среднего продукта, а также предельных, средних и совокупных издержек производителя;

• математически доказывать, что предельный продукт пересекается со средним в точке минимума последнего;

• математически показать то, что предельные издержки пересекаются со средними в точке их минимума;

• доказывать равенство среднего и предельного дохода в условиях совершенной конкуренции;

• доказывать, что средний доход больше предельного в условиях несовершенной конкуренции;

• аналитически и графически определять параметры равновесие в моделях совершенной конкуренции, монополии, олигополии Курно;

• аналитически и графически определять параметры равновесия на рынке труда в условиях совершенной конкуренции и монопсонии;

• воспроизводить схему построения макроэкономических моделей, выделяя и обосновывая исходные посылки построения моделей и доказывая наиболее важные положения с использованием математического аппарата;

• решать теоретико-игровые задачи, моделирующие проблемы, которые приводят к возникновению институтов;

• выявлять трансакционные издержки, классифицируя их по видам и этапам возникновения;

• анализировать ситуации в рамках модели «принципал-агент»;

• проводить анализ различных институциональных изменений;

• обсуждать проблемы отделения собственности от контроля внутри фирмы.

Иметь представление о:

• благах низшего порядка, антиблага, безразличные блага, дискретные блага;

• квазилинейные предпочтения;

• провалах рынка и причинах государственного вмешательства;

• влиянии налогов, субсидий, тарифов, квот на рыночное равновесие;

• многообразии моделей поведения производителя в условиях олигополии;

• влиянии макроэкономической политики государства на базовые макроэкономические показатели;

• альтернативных классификациях институтов;

• альтернативных классификациях трансакционных издержек;

• методологии анализа реальных контрактов;

• формировании и эволюции прав собственности;

• альтернативных теориях фирмы;

• различных подходах к анализу государства в институциональной теории;

• различных подходах к анализу институциональных изменений.

Иметь навыки:

• построения графиков для различных видов функциональных зависимостей

• построения графиков для различных типов кривых безразличия и изоквант;

• решения оптимизационных задач и построения графиков для ситуаций равновесия:

• в теории потребителя;

• в теории производителя;

• при выборе между трудом и отдыхом;

• при межвременной оптимизации.

• решения задач и построения графиков при принятии решения производителем относительно цен и объемов производства в условиях:

• совершенной конкуренции;

• монополии;

• монополистической конкуренции;

• олигополии.

• обладать навыками решения конкретных макроэкономических задач по изученным моделям.

• использования институционального подхода к анализу ситуаций.

Владеть:

• Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Умеет анализировать и оценивать социально-экономические события и процессы, происходящие в стране и мире, и занимает активную гражданскую позицию	ОК-3	Анализирует информацию, обобщает данные в соответствии с базовыми знаниями и структурой курса, интерпретирует данные в соответствии со знанием микроэкономики, макроэкономики и институциональной теории, владеет способностью к обобщению, применяет знания микроэкономики, макроэкономики и институциональной теории при решении задач.	Кейсы
Способен предложить организационно - управленческие решения и оценить условия и последствия принимаемых решений	ПК-3	Обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, доказывает с помощью теоретических аргументов свою позицию, применяет знания микроэкономики, макроэкономики и институциональной теории при решении задач, оценивает полученные результаты.	Кейсы и практические задания
Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;	ПК-30	Интерпретирует данные в соответствии со знанием макроэкономики, представляет информацию последовательно, структурировано, применяет знания макроэкономики при решении задач, обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, демонстрирует полученные базовые знания на контрольных мероприятиях.	Практические задания
Понимает основы государственной политики и механизмы принятия решений органами государственного регулирования	ПК-31	Интерпретирует данные в соответствии со знанием микроэкономики, макроэкономики и институциональной экономики, представляет информацию последовательно, структурировано, применяет знания микроэкономики, макроэкономики, институциональной экономики при решении задач, обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, демонстрирует полученные базовые знания на контрольных мероприятиях.	Практические задания
Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса	ПК-32	Интерпретирует данные в соответствии со знанием микроэкономики, представляет информацию последовательно, структурировано, применяет знания микроэкономики при решении задач, обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, демонстрирует полученные базовые знания на контрольных мероприятиях.	Практические задания
Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли.	ПК-33	Интерпретирует данные в соответствии со знанием микроэкономики, представляет информацию последовательно, структурировано, применяет знания микроэкономики при решении задач, обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, демонстрирует полученные базовые знания на контрольных мероприятиях.	Практические задания
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях.	ПК-34	Обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, доказывает с помощью теоретических аргументов свою позицию, применяет знания микроэкономики, макроэкономики и институциональной теории при решении задач, оценивает полученные результаты.	Кейсы
Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели.	ПК-35	Анализирует информацию, обобщает данные в соответствии с базовыми знаниями и структурой курса, интерпретирует данные в соответствии со знанием микроэкономики, макроэкономики и институциональной теории, владеет способностью к обобщению, применяет знания микроэкономики, макроэкономики и институциональной теории при решении задач.	Практические задания
Владеет правилами постановки проблемы, формулирования и проверки научных гипотез, использует методы моделирования в научных исследованиях, знает основные источники социально-экономической информации: базы данных, журналы, конференции	ПК-54	Представляет информацию последовательно, структурировано, демонстрирует полученные базовые знания на контрольных мероприятиях, обосновывает свой выбор при решении поставленных задач, доказывает с помощью теоретических аргументов свою позицию.	Практические задания