- •12.Особливості духовного світу українського народу: світогляд, менталітет,національний характер, національна свідомість:
- •13.Ментальне поле культури. Особливості українського менталітету:
- •14.Українська мова і проблеми національної ідентичності:
- •15.Традиційна матеріальна культура України:
- •16.Поняття первісної культури, її характерні риси та періодизація:
- •17.Специфіка міфологічної та релігійної свідомості давньої людини:
- •18.Найдавніші культурні пам’ятки на території України:
- •19.Археологічні культури епохи неоліту:
- •51. Г. Сковорода – видатний діяч української культури
- •52.Внесок Феофана Прокоповича у розвитокукраїнської культури
- •53. Зародження та розвиток українського театру у хvііі ст.
- •54. Професійне музичне мистецтво в хvііі ст.
- •55. Соціально – політичні та історичні обставини розвитку української культури у хіх – хх ст.
- •56. Генеза та періодизація національно-культурного відродження в Україні в хіх-хх ст.
- •57. Дворянський (академічний) етап національно-культурного відродження в Україні
- •58. Народницький період національно-культурного відродження
- •59. Національно-культурне відродження у галичині
- •61.Розвиток театрального мистецтва та драматургі в Укр. У xiXст.
- •62.Музична культура Украiни у XIX ст.
- •63.Основні напрямки в розвитку образотворчого мистецтвав у XIX ст.
- •64.Місце та роль т. Г. Шевченкав розвитку укр.. Та слов. Культури.
- •65.Репресивні заходи царського уряду щодо укр. Мови та культури у XIX ст.
- •66.Недільні школи, система середньої і вищої освіти Украіни в XIX ст.
- •67.Розвиток наукових і науково-технічних товариств в Україні у XIX ст.
- •68.Іван Франко і Леся Українка в укр. Літературі.
- •69.Українська культура на зламі століть: нове відродження наприкінціXix – поч.В XX ст.
- •70.Революційно-демократичний напрямок у літ. Та піднесення літ.Життя в XIX – поч.В XX ст.
64.Місце та роль т. Г. Шевченкав розвитку укр.. Та слов. Культури.
Великий український поет, художник, мислитель Т.Г. Шевченко залишив глибокий слід в історії духовної культури укр. народу; реалістично відобразив у своїх творах життя і побут укр.народу. Вихід у світ «Кобзаря» (1840 р.), поеми «Гайдамаки» (1841 p.), збірки «Три літа» (1843–1845 pp.) вивели поета на вершини укр..лі-ри.Національна ідея є однією з провідних і визначальних ідей світогляду Шевченка. Шлях її втілення вбачав у народній революції і побудові Соборної Української держави. Одночасно, продовжуючи і розвиваючи ідеї Кирило- Мефодіївського товариства, Т.Г. Шевченко сформулював своє бачення єдиної панслов’янської спільноти.. Творчість Т.Г. Шевченка виявила потужний вплив на розвиток духовної культури укр.народу. Під впливом творчості Т.Г. Шевченка проходила літературна діяльність цілої плеяди відомих українських поетів і прозаїків, творчість яких пронизана ідеями гуманізму, демократизму і народності.Шевченко був одним із найвидатніших майстрів укр.образотворчого м-ва. Його талант яскраво проявився в галузі станкового живопису, монументально-декоративного розпису та скульптури. Т.Г. Шевченко як художник-реаліст одним із перших правдиво зобразив життя і побут «Мальовнича Україна».
65.Репресивні заходи царського уряду щодо укр. Мови та культури у XIX ст.
Культура у ХХ ст. розвивалася в умовах постійних утисків з боку влади Російської імперіі. Україна фактично перетворилася на безправну колонію Російської імперії.Валуєвський Циркуляр(1863)-заборона видання навчальної та релігійної літератури укр. Мовою, і стверджував, шо укр. мова-діалект россійської. Емськийуказ(1876)-заборонялося ввозити з-за кордону, видавати, перекладати книжки укр. мовою; заборонялися сценічні вистави,публічні читання укр..мовою . Але це, з одного боку, ускладнювало розвиток культури, а з іншого — підштовхувало народ до об’єднання на боротьбу за свої національні права, сприяло формуванню національної самосвідомості українського народу. На виникнення опозиційного руху російська влада заснувала в 1832 р. в Києві університет святого Володимира, який мав стати центром зросійщення і русифікації.
66.Недільні школи, система середньої і вищої освіти Украіни в XIX ст.
Громади створили в Україні мережу недільних шкіл з укра їнською мовою навчання для дорослих і дітей, писали і видавали підручники для цих шкіл, у тому числі і підручники з української мови, збирали й публікували кращі зразки усної народної творчості. Важливе значення для формування національної самосвідомості мала робота хатчиталень, створених громадами в селах, в яких селяни ознайомлювалися з кращими зразками української класичної художньої літератури мовою оригіналу. Зросла кількість гімназій..Харковізасновано університету, у стінах якого було започатковано вищу педагогічну та юридичну, фармацевтичну і медичну освіту.. На Західній Україні працювали Львівський і Чернігівський університети .В Харкові відкривалися технологічний та ветеринарний інститути, в Києві і Львові-політехнічні інститути. Можливість отримати вищу освіту мали і жінки.