Срс № 8 Человек и современность

Задание 1. Прочитайте текст

Всякий деловой человек – явление достаточно многогран­ное. И если говорить о каждой из этих граней, то первой можно назвать такую обязательно присущую ему грань, как компетент­ность. Он должен профессионально знать, как выполнять рабо­ту, причем наилучшим образом. Должен быть проницательным и самокритичным, чтобы усвоить из своего опыта все те умения, которые следует использовать. Должен проявлять прилежность и усидчивость. Должен быть достаточно восприимчивым и скромным, что­бы уметь использовать опыт других. Слово "должен" повторяется уже четвертый раз, но отойти от слова невозможно, так как человек дела действительно дол­жен делать многое, дабы соответствовать своему назначению.

Учиться на своих ошибках - это роскошь для делового че­ловека. Нельзя сначала получить работу, а потом узнать, как ее выполнять.

Вторую, также непременную грань его личности, можно сформулировать так: достоинство и ответственность во всех де­лах. Речь идет о норме более высокой, чем просто деловая эти­ка, о норме, которая требует от делового человека подходить к каждому случаю, к каждой ситуации ответственно и с достоин­ством. Практики знают, что поступать в cooтветствии с этим требованием – дело и достаточно простое, и мучительно трудное.

Третья грань – это конкретность и результативность. Ко­нечно, он должен быть образован, эрудирован, обогащен большим опытом, самыми широкими знаниями не только в той области, которой посвятил себя. Но он всегда конкретен и результативен.

Назвать можно и такую непременную черту, как чувство нового и умение рисковать. Деловой человек обязан идти впереди того, что делается сегодня, всегда искать новые возможно­сти, прислушиваться к их зову, проявлять готовность и способность их использовать. Он человек порывов и должен быть способен на крупные ставки.

Нельзя не сказать и о такой грани личности, как чувствен­ность и подвижность. Невозможно выполнять свои функции, если не чувствовать окружения, не чувствовать времени, не чув­ствовать событий. Отсюда делаем вывод: значит, необходимо уважать мнение других, постоянно стремиться к саморазвитию, быть готовым к изменениям. Естественно, все то, о чем говорилось выше, предполагает высокую работоспособность. Это аксиома. Главный секрет любого делового человека именно в этом – в его напряженной работе, в умении планировать свое время, в умении расходовать его с наивысшей пользой для дела, порой даже в безжалостном отношении к себе.

И последнее: современный деловой человек всегда решительный, то есть он не может увильнуть от проблемы, обойти её или, скажем, описав словами, бросить подчиненным: "Вот проблема, а уж решайте ее сами". Он потому и деловой, что принимает решение сам. И не случайно у американцев есть поговорка: - "Если ты не участвуешь в решении, то ты часть самой проблема".

Задание 2. Ответьте письменно на вопросы:

1. Какие требования предъявляет человеку современный мир?

2. Какими качествами должен обладать современный деловой человек?

3. Как вы понимаете слова "бизнесмен" и "деловой человек". В чем их сходство и различие?

4. Согласны ли вы с утверждением, что внутренний мир человека самым решительным образом отражается в чертах его лица?

СРСП №8. Подготовить сбор информации поговорок и пословиц о жизни, стиле жизни человека.

СРС №9. Характеристика

Задание 9. Вспомните пословицы и поговорки со словами:век, время, год, минута, неделя, час.

Задание 10. Составьте предложения, раскрывающие, смысл таких устойчивых оборотов, пословиц и поговорок: сколько лет, сколько зим! без году неделя; семь пятниц на неделе; на старости лет; по молодости лет; без пяти минут; минута в минуту; с минуты на минуту.

СРСП №9

Напишите характеристику /рекомендательное письмо/ на однокурсника.

I. Представьте, что вы староста курса. Составьте характеристику сокурсника по плану:

1. Общие данные.

2. Сведения о качестве учебы, о практике.

3. Информация о конкретных формах участия в научно-исследовательской работе и ее результаты.

4. Данные о работе в студенческих строительных отрядах.

5. Сведения об отношениях с товарищами, о поведении в коллективе.

6. Указание на цель написания характеристики.

II. Составьте деловую характеристику героини данного текста.

Из всех отличников факультета самой твердой была Ася Уманская: одни круглые пятерки, без колебаний и срывов. Ее портрет не сходил с доски отличников учебы. Шла прямым ходом на диплом с отличием. Одно время ставили ей в вину слабую активность в общественной работе, и зря. Работа у нее была, и немалая: преподавала в вечерней физико-математической школе, где собирались школьники, желторотые, со всего города, а лучшие студенты читали им лекции, учили решать задачи…

На Асю никакие почести впечатления не производили, она продолжала быть такой как всегда, - приветливой, трудолюбивой и скромной. Товарищи ее любили: всегда поможет, объяснит, даст списать…

Однокурсники удивлялись: чего только Аська Уманская не знает! И по специальности и по общему кругозору, литература, музыка, живопись…

И. Грекова «Кафедра»

СРС №10 Открытия в жизни общества

Задание 1. Выполните упражнения.

1. Перепишите, ставя существительные в нужном падеже единственного числа. Обозначьте склонение и падеж.

I. 1) Сообщить о(постановке) (пьеса). Говорить о(пьеса) и времени её(постановка). 2) Быть на(открытие) (выставка). Рас­сказать о(выставка) и её(открытие). 3) Присутствовать при(бе­седа) (участница) (экспедиция). Обратиться к(участница) (экспе­диция) с вопросом. 4) Подниматься по(лестница) (башня). Побы­вать в(башня) (крепость). 5) Подойти к(окраина) (деревня). Гостить в(деревня). 6) Жить в(гостиница). Читать на(веранда) (гостиница).Уйти с(веранда). 7) Лечиться в(амбулатория) при(больница). Выписаться из(больница). 8) Встретиться на(лекция) в (музей). Возвратиться с(лекция).

II. 1) Деревья в лёгком(иней). 2) Бродить по(отмель), видеть корабли на(рейд), вернуться из(гавань). 3) Присутствовать на научной(конференция), посвящённой современной(живопись) и(архитектура). 5) Рассказывать о(трагедия) и(эпопея). 6) Отметить в(резолюция), (постановление) и(отчёт).

Задание 2. I. Составьте расписку по одной из предложенных ситуаций.

1. Получение спортивного инвентаря для проведения институтской олимпиады.

2. Получение 15 000 тенге для приобретения билетов на туристическую поездку.

3. Получение товара

СРС №11. Глобальные проблемы современности

Задание 1. Составить вопросы диспута по теме на выбор:

1. Глобальное потепление,

2. Терроризм.

3. Экологические проблемы.

4. Проблемы молодежи

5. Всемирный кризис.

Задание 2. Написать рекомендательное письмо для разных ситуаций:

1. Для выдвижения по карьере

2. Для выезда за границу, чтобы учиться в вузе

СРСП №11. Выполните упражнения.

Упражнение 1. Перепишите словосочетания. Для справок используйте орфографический словарь.

Запомнить (на)век,(на)веки, записаться(на)кануне, прийти(тот)час, побежать(в)догонку, разбить(в)дребезги, сгореть(до)тла, обращаться(за)панибрата, подготовить(ис)подволь, смотреть(ис)подлобья, ударить(ис)подтишка, схватить(в)охапку, глядеть(в)упор, рассчитывать(на)верняка, считать(под)ряд, соскочить(на)ходу, стрелять(на)лету, спрашивать(по)одиночке, собираться(с)позаранку, измучиться(в)конец, сделать(в)отместку, покупать(на)расхват, нужно(до)зарезу, работать(без)устали, танцевать(до)упаду, заполнить(до)отказа.

Упражнение 2.Перепишите, раскрывая скобки.

I. 1) Потёмкин сложил бумагу в (двое), в(четверо), в(восьмеро), стремясь к какой-то последней, уже неделимой дроби. (Леон.) 2) Одна из девушек бежала в(припрыжку)по шоссе, спускаясь по морю. (Пауст.) 3) И вот я думал, она ударится с(размаху)о берег и разлетится в(дребезги). (Л.) 4) Обойма уже кончилась, и затвор щёлкал в(пустую). (Ф.) 5) Вслед за машинами на гору в(рассыпную)взбиралась пехота. (К.С.) 6) Мы сели в кибитку в(троём): Марья Ивановна с Палашкой и я. (П.) 7) Иногда и сам в(просак)он попадался, как простак. (П.)

Упражнение 3. Перепишите. Объясните (устно) написание наречий.

1) Маленькие домики спят (бе..)пробудно. (Вер.) 2) Отрядом книг уставил полку, читал, читал, а всё(бе..)толку. (П.) 3) Мы доехали до дому не более как в полчаса, но(всё)время толкуя о пережитых нами страхах. (Леск.) 4)(Без)умолку шумит вода. (Жук.) 5) Третий день уже сеет ветер осиной, а земля(без)устали требует всё больше и больше семян. (Пришв.) 6) Ромашов угрюмо смотрел(в)бок, и ему казалось, что никакая сила в мире не заставит его перевести глаза. (Купр.) 7) Следующую речку Павел решился переехать(в)брод. (Писем.)

СРС №12. Протокол

Задание 1. Заполнить протокол по образцу.

(наименование министерства,

ведомства, предприятия)

ПРОТОКОЛ №______

заседания комиссии по …

Председатель – С.С.Смирнов

Секретарь – М.И.Антонова

Присутствовали: 30 человек

(список прилагается)

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. О разработке и принципах …

Доклад заведующего ….

2. О конкретных мерах по реализации …

Слушали:

Соколову А.И. – текст доклада прилагается.

Выступили:

Иванов М.И. – краткая запись выступления.

Петров Н.И. – краткая запись выступления.

Постановили:

1. Одобрить доклад заведующего …

2. Привести в исполнение …

Председатель подпись

Секретарь подпись

Задание 2. Выполнить упражнение.

Упражнение 1. Перепишите, расставляя знаки препинания. Определите стилистическую принадлежность текста. Мотивируйте свой ответ.

Когда заходит речь о сильной воле и твёрдом характере мне всегда приходит на память образ замечательного русского путешественника и учёного Николая Михайловича Пржевальского... Огромного напряжения сил потребовали от него тысячевёрстные переходы по безводным каменистым пустыням по головокружительным горным кручам по высочайшим плоскогорьям над которыми бушуют ураганы. И тут нужна была не только физическая выносливость но и необычайная твёрдость духа горячая любовь к Родине к избранному делу. Все эти качества не возникли неожиданно вдруг. С детства Пржевальский любил охоту и она развила в нём любовь к природе наблюдательность терпеливость. С детства его неразлучными друзьями были книги и они помогали ему накопить большой запас знаний. С детства он мечтал о путешествиях и всё свободное время проводил в зоологическом музее ботаническом саду чтобы быть во всеоружии науки. Я горячо советую молодёжи прочитать увлекательные книги Н. М. Пржевальского и хотя бы мысленно повторять его великие путешествия. Но надо помнить о том, что Н. М. Пржевальский жил в иное время, в иных условиях. Современному молодому человеку готовящемуся посвятить свою жизнь творческому труду на благо Родины на заводе в научной лаборатории нужно приобрести очень много качеств.

(Акад. В. А. Обручев. Слово к молодым.)

Упражнение 2.С данными словами составьте словосочетания. Укажите, как можно проверить написание выделенных гласных.

Развиваться — развеваться, поласкать — полоскать, просвещение — посвящение, долина — далёкий, умалять — умолять, увядать — увидать, примирение — измерение, наколоть — накалить.

СРСП № 12.

Ролевая игра «Прием на работу» (составление диалога и разыгрывание).

Предлагаемая ситуация состоит из следующих элементов: представление кандидатуры, обсуждение и выдвижение её.

Действующие лица: директор предприятия, зам. директора по кадрам, главный бухгалтер; старший экономист, председатель профкома.

Задача:

Освободилось место старшего экономиста. У вас 2 кандидата на эту должность. Один – опытный экономист с прекрасными деловыми качествами, но трудным характером. Другой – молодой специалист, недавно окончивший институт. Пригласите зам. директора по кадрам и обсудите этот вопрос.

СРСП № 13.

Задание 1. Составить письмо-претензию.

ПРЕТЕНЗИЯ

00.00.00.

О взыскании неустойки за недопоставку и убытки

Сумма претензии ________________ тенге

Согласно договору (контракту) от 00.00.00. № ____от «_____»_______20__г.

Ваша организация должна была поставить __________________________________ продукцию в количестве___________

период поставки, сроки

на сумму_____________тенге__________, а также восполнить недопоставку предыдущего периода в количестве ________________________________.

Продукция фактически не поступила (либо поступила в меньшем объеме)

______________________________, что подтверждается _______________

Недопоставка составила _______________ по цене на сумму__________тенге.

количество

В связи с недопоставкой у нас возникли убытки (от простоя, замены материалов, уменьшения объема производства, изменения ассортимента и т.д.) согласно прилагаемому расчету.

Нами были приняты следующие меры по предотвращению (уменьшению) размера убытков __________________________________________________________________ В соответствии с договором (контрактом, заказом) Вам надлежит уплатить неустойку в размере ________% стоимости недопоставленной продукции в сумме _______________тенге и возместить убытки в сумме _____________, а всего _____________тенге.

Признанную сумму просим перечислить на наш расчетный счет №____________в ___________________________________________________

(наименование банка)

В срок до ____________________в противном случае мы будем вынуждены обратиться в суд.

Приложения:1. Расчет неустойки.

2. Копия договора

3. Расчет убытков

4.Документы, подтверждающие причинение убытков

5. Накладная от _____№_____

6.Счет от «___» ______________200___г. №________

Руководитель предприятия подпись И.О.Фамилия

Главный бухгалтер подпись И.О.Фамилия

М.П.

СРСП №13. Деловая игра «Презентация» по ситуациям:

1. Себя

2. Фирмы (предприятия)

СРС №14. Деловая бумага - акт

Задание 1. Составить акт сдачи объекта.

(наименование министерства, УТВЕРЖДЕНО:

ведомства)

АКТ

______________№___________ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________№______________

(место издания)

О сдаче объекта

Основание: приказ о завершении работ

_____________________от_______________№___________________

«О________________________________________________________

Составлен комиссией:_______________________________________

Председатель:__________________________________

(Должность, фамилия, инициалы)

Члены комиссии: 1_____________________________

(Должность, фамилия, инициалы)

2._____________________________

(Должность, фамилия, инициалы)

(текст)

Составлен в трех экземплярах:

1-й экземпляр

2-й экземпляр

3-й экземпляр

Председатель подпись расшифровка подписи

комиссии

Члены подпись расшифровка подписи

комиссии

Задание 2. Выполнить упражнение. Вставьте пропущенные буквы.

Изл..гать, изл..жить, предпол..гать, предпол..жить, прик..саться, прик.. снуться, предпол..жение, предпол. .гаемый, соприк..саться, нал..гать, ул..жение, прил..гательное, разл..жение, разл..гать; пл..вцы, попл..вок, распл..влять, выпл..вка, пл..вучесть, выпл..влять; обувь пром..кает, обм..кнуть кисть в краску, хорошая пром..кашка, непром..каемое пальто, вым..кнуть под дождём.

СРС № 15. Трудовой договор

Задание 1. Составить ИТД и разыграть ситуацию заключению договора.