Резюме:

1. До нової історичної і соціальної шкіл у Німеччині крім вище перерахованих можна віднести й А.Амонна, Ф.Опенгеймера, К.Діля, Ф.Петрі, О.Шпанна. Представники цього напрямку прагнули пояснити ті нові процеси, які відбувалися у тогочасномусуспільстві не з позицій антогоністичних класових протиріч, що були головними мотивами теорії марксизму, а з точки зору пошуків гармонії економічних інтересів рвзних верств суспільства. Вони зосереджували свою увагу на проблемах правового регулювання товарного обміну, правових передумовах суспільства, заснованого на одміні, були послідовниками прихильниками теорії «граничної корисності».Методологія і традиції нової історичної школи і соціального напрямку впливу на подальшу еволюцію сучасгної політекономії

2. Одним із впливовіщих нвпрямків політекономії став маржиналізм. До його методології слід віднести суб’єктивно-псохологічний підхід, принципи раціональної поведінки людини в риночній економіці та рідкості. Важливе місце в розробці теорії маржиналізму посіла австрійська школа. Вона стала тією основою, на якій набула подальшого розвитку кембріджської та американської шкіл.

Чільне місце серед англійських маржиналістів обіймів А.Маршал. Він, як його однодумці Ф.Еджуорті та А.Пігу, центром уваги своїх досліджень зробив механізм ринкового формування цін і, визнаваючи лише функціональний аналіз, усі три параметри ринку розглядав разом, у їх взаємозв’язку .

Маршал ввів у практику економічної теорії поняття еластичності попиту і широко користувався ним при вивченні процесів, що відбувалися на ринку. Ідеї англійського вченого відкрили шлях до систематичного потоку прикладних досліджень товарних ринків, практичне значення яких не викликає сумніву. Погляди кембріджської школи й понині утримують міцні позиції в сучасній зарубіжній економічній науці, прокладають собі шлях й в Україні.

3. Значне місце у розробці ідей маржиналізму належить американській школі і безпосередньо Дж.Б.Кларку. Американський вчений висунув ідеї про статику і динаміку господарської системи. Йому також належить впровадження в економічну науку поняття граничної продуктивності факторів виробництва, які були введенні із законів підупадаючої корисності праці та капіталу. Способи й поняття, що були зформовані в концепціях граничної корисності і граничної продуктивності використовують у своїх дослідженнях багато із зарубіжних економістів.

Це ж можна зазначити й про досягнення математичної школи в політекономії. Дослідження й висновки, котрих дійшли відомі вчені, і в першу чергуЛ.Вальрас і В.Паретто, стали однією з засад науки економіки, зокрема моделей «витрати-випуск», розроблених американським економістом В.В.Леонтьєвим.

Питання для роздумів і завдання.

1. Нова історична школа і соціальний напрямок. Що принципово нового в економічну науку внесли німецькі вчені ? Чому саме в Німеччині з’явились такі економічні ідеї ?

2. Довести закономірність виникнення маржиналізму. Чим характеризується методологія цього напрямку ? Які риси та особливості були притаманними австрійській школі маржиналізму ?

3. Визначити суть і значення для розвитку економічної науки кембриджської школи маржиналізму.

4. Охарактеризуйте погляди американської школи маржиналізму. Чому саме проблеми граничної продуктивності праці і капіталу, статики і динаміки розробялись у США ?

5. Показати, що ідеї математичної школи мають важливе значення для розвитку економічної науки.