- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Содержание практических и семинарских занятий
- •Занятие 1. Предмет логики. Основные логические законы.
- •Символика (язык логики)
- •Теоретическая часть
- •Основные логические законы
- •Причинно-следственные связи
- •Ошибки, возникающие в результате нарушения закона достаточного основания
- •Язык логики (символика)
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 2. Понятие. Виды понятий Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 3. Отношения между понятиями Теоретическая часть
- •Совместимые понятия
- •Несовместимые понятия
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Логические операции с понятиями
- •Занятие 4. Обобщение и ограничение логических понятий Теоретическая часть
- •Практическая часть Задание 1. Проверить правильность обобщения понятий.
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 5. Определение понятий Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 6. Деление понятий Теоретическая часть
- •Классификация
- •6.4. Схема деления данной типологии Логические формы, сходные с делением
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 7. Простые суждения Теоретическая часть
- •Распределенность терминов в суждении
- •Объединительная классификация суждений
- •Практическая часть
- •Занятие 8. Сложные суждения Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 9. Модальность суждений Теоретическая часть
- •2) Эпистемическая модальность делится на достоверные и проблематичные суждения (вероятные):
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 10. Умозаключения. Непосредственные умозаключения Теоретическая часть
- •Дедуктивные умозаключения
- •Практическая часть
- •Занятие 11. Непосредственные умозаключения. Обращение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 12. Непосредственные умозаключения. Противопоставление предикату Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 13. Умозаключения по логическому квадрату Теоретическая часть
- •I o
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 14. Простой категорический силлогизм Теоретическая часть
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •Правила фигур простого категорического силлогизма
- •Практическая часть
- •Фигура 2 Пример 3.
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 15. Умозаключения из суждений с отношениями Теоретическая часть
- •Практическая часть Задание 1. Укажите свойства отношений, на основании которых сделан вывод. Запишите схему вывода.
- •Самостоятельная работа Задание. Составьте умозаключения из суждений с отношениями по формулам симметричности, транзитивности и рефлексии. Выводы из сложных суждений
- •Занятие 16. Сложные дедуктивные умозаключения. Чисто условное умозаключение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 17. Условно-категорическое умозаключение Теоретическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 18. Разделительно-категорическое умозаключение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 19. Условно-разделительное умозаключение Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Занятие 20. Сокращенный силлогизм (энтимема) Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 21. Виды индуктивных умозаключений Теоретическая часть
- •Практическая часть Самостоятельная работа
- •Научная индукция
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 22. Умозаключения по аналогии Теоретическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 23. Структура аргументации Теоретическая часть
- •Приемы дискуссии
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 24. Построение и проверка гипотезы (версии) Теоретическая часть
- •Виды гипотез
- •1. По функциям в познавательном процессе:
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
- •Занятие 25. Доказательство и опровержение
- •Дополнительные темы Искусство спора. Софистика
- •Парадоксы
- •Фонд самостоятельных и контрольных заданий, тестов, диагностических материалов, экзаменационных бланков Задания к самостоятельным работам Понятие
- •1. Виды понятий
- •2. Отношения между понятиями
- •3. Операции с понятиями
- •Суждения
- •Модальность суждения
- •Логический квадрат
- •Сложные суждения
- •Дедуктивные умозаключения (выводы из простых суждений). Непосредственные умозаключения
- •Простой категорический силлогизм
- •Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)
- •Индуктивное умозаключение Виды индуктивных умозаключений
- •Логические основы аргументации
- •1. Структура аргументации
- •2. Виды аргументации. Правила и ошибки доказательств
- •3. Построение и проверка версии
- •Контрольная по логике (отделение психологии) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Задание 7. Выполнить полный логический разбор простого категорического силлогизма. Сделать вывод из посылок, если это возможно, и проверить его достоверность.
- •Экзаменационные вопросы
- •Тематика рефератов
- •Библиографический список
- •Приложения
- •Распределенность терминов в суждениях
- •Сводная таблица условий истинности сложных суждений
- •Логические отношения между простыми суждениями
- •Общие правила категорического силлогизма (правила терминов)
- •Общие правила категорического силлогизма (правила посылок)
- •Индуктивные умозаключения
- •Ошибки, встречающиеся при обнаружении причинных связей
- •Логические основы аргументации
- •Логические основы аргументации (правила и ошибки в аргументации, часть 2)
- •Логические основы аргументации
- •Аргументация
- •Эпистемический аспект
- •Коммуникативный аспект
- •Приложение 15 построение гипотезы
- •Приложение 16
Несовместимые понятия
|
|
В
А
|
|
|
Схема 3.4. Соподчинение |
|
Схема 3.5. Противоположность |
|
Схема 3.6. Противоречие |
Операции с классами
Классом (множеством), называется определенная совокупность предметов (элементов класса), имеющих некоторые общие признаки. Логические операции с классами – объединение (сложение), пересечение (умножение) и образование дополнения к классу (отрицание) – применяются для образования из двух или нескольких классов новых классов. При этом можно выделить:
- универсальный класс – 1-й класс, состоящий из всех объектов исследуемой области (например, класс нечетных чисел);
- нулевой (пустой) – 0, когда класс не имеет в самом себе ни одного элемента (например, класс непроисшедших событий);
- произвольный – А, В, С… – класс определенных предметов или явлений, выбранных по произвольному признаку (например учащиеся старших классов, изучающие английский язык).
Схема 3.7. Сложение Схема 3.8. Умножение
не
А
Схема 3.9. Класс элементов А является дополнением
к классу элементов не А, образуя универсальный класс
Практическая часть
Задание 1. Определить вид отношения между совместимыми понятиями и изобразить его с помощью круговых схем Эйлера.
Примеры:
Аттитюд (А), Установка (В) – это отношение равнообъемности А = В.
2. Европейское государство (А), Федеративное государство (В) – пересечение.
3. Наказание (А), Ссылка (В) – подчинение.
В кругах Эйлера:
Пример 1 |
Пример 2 |
Пример 3 |
Аттитюд
Установка |
Европейское Федеративное государство государство
|
Наказание Ссылка
|
Схема 3.10 |
Схема 3.11 |
Схема 3.12 |
Самостоятельная работа
Задание 1. Определить вид отношения между совместимыми понятиями и изобразить его с помощью круговых схем Эйлера:
1. Высшее учебное заведение, университет; 2. Юрист, депутат парламента; 3. Индивид, личность, индивидуальность; 4. Кризисы, возрастные кризисы, кризис 3-х лет; 5. Писатель, русский писатель, автор романа «Бег»; 6. Президент, президент США, глава государства; 7. Художественная литература, литература, драматургия; 8. Офицер, спортсмен, орденоносец; 9. Социализация, адаптация, приспособление; 10. Студент, москвич, клиент, отличник. 11. Мать, дочь, родители.
Задание 2. Определить вид отношения между несовместимыми понятиями и изобразить его с помощью круговых схем Эйлера.
Примеры:
Печать (А), Телевидение (В), Средство массовой информации (С) – данные понятия находятся в отношении соподчинения.
А B
Схема 3.13 Схема 3.14 Схема 3.15
Зима (А), Лето (В) – данные понятия находятся в отношении противоположности (сх. 2).
Зима (А), не зима (не-А) – данные понятия находятся в отношении противоречия (сх. 3).
Психология (А), Психология личности (В), Психолог (С), Область научных знаний (Д), Зигмунт Фрейд (Р) (сх. 3.16).
Область научных Психолог
знаний
Психология З. Фрейд
Психология Сх.4
личности
Схема 3.16
Понятия «Психология» (А), «Психология личности» (В), «Область научных знаний» (Д), несовместимы с понятиями «Психолог» (С), «Зигмунт Фрейд» (Р), так как в первом случае это области знаний, а во втором – люди.
5. Преступник (А), Рецидивист (В), Преступление (С), Коллекционер (Д) (сх. 3.17).
Преступник Коллекционер
Рецидивист
Преступление
Схема 3.17
Понятие «Преступление» (С) несовместимо с понятиями «Преступник» (А), «Рецидивист» (В), «Коллекционер» (Д), так как это деяние, а не человек.
6. Бегемот (С), Тигр (В), Животные (А) – соподчинение (сх. 3.18).
Бегемот
Тигр
Животные
Схема 3.18.