Занятие 2. Понятие. Виды понятий Теоретическая часть
Понятие – форма мышления (мысли), в которой отражается предмет в его существенных признаках.
Мышление человека развивается на основе ощущений, восприятий представлений, но для своего осуществления оно требует более сложной формы, какой является понятие. Понятие качественно отличается от восприятия и представления. Оно отражает не все признаки предметов и явлений, доступные нашим органам чувств, а лишь существенные, выделяемые в предметах и явлениях, несущественные же признаки в понятие не входят. Понятие отвлекается от индивидуальных признаков отдельных представлений неопределенно большого количества однородных явлений, обобщая их в один класс1.
Понятие может быть выражено словом или термином. Например: диск, рука, время, сладкое, часы, Иван Суриков – понятия. Но, будучи неразрывно связанным со словом, понятие не является тождественным слову. Так, одни и те же понятия могут регистрироваться, закрепляться в разных словах, и наоборот, в одном слове – разные понятия. Например: слово «часы» означает как механический объект, так и период времени. В каждом понятии имеется содержание, под которым понимается совокупность отличительных признаков, а их ядром являются существенные признаки, и объем понятия, под которым понимается совокупность (множество) предметов, отображенных в данном понятии. Например: «Съедобный гриб» – объем этого понятия включает все множество грибов, которым присущ признак съедобности, содержание есть отличительный признак объекта, т. е. гриба, его съедобность.
Вид – каждый класс предметов, который входит в объем более широкого класса предметов, называющегося родом (см. рис. 1).
Так, понятие «персидский кот» является видом, входящим в род «кошачьих».
род
вид
Рис. 1. Соотношение понятий «род» и «вид»
Примечание. Их соотношение можно отразить в кругах Эйлера (см. схемы в занятии 3).
Например: 1) Растение – род, дерево – вид;
2) дерево – род, береза – вид.
Таким образом, понятие «дерево» в одном случае выступает как род, в другом как вид.
Важно различать следующие категории:
всеобщее – свойства, стороны, связи, которые выявляются в самых различных предметах и явлениях мира (например: развитие, красное, пространство);
единичное – это сторона, свойство, присущее только данному предмету и отсутствующее у всех других предметов (например: шрам на верхней губе);
общее – присущее многим предметам (например: быстрота реакции, уравновешенность, математические способности).
Понятия делятся на виды:
1) единичные (в объем которых включен один предмет или явление, например: мой письменный стол, Петров И. П., Ленинград.) и общие (в объем которых включаются множество предметов или явлений: ученик, планета, ситуация, город);
Общие понятия могут быть регистрирующими (поддающимися учету: планеты солнечной системы, ученики 5 класса школы № 2…) и нерегистрирующими (неподдающимися учету: студенты, кофе, техника, книга);
2) конкретные (понятия, отражающие предметы, существующие самостоятельно: книга, свидетель) и абстрактные (отражают признаки предметов или отношений: доброта, бесконечность, розовое т. п.);
3) положительные (утверждающие принадлежность: хорошо, ситуация, вербальный, круг) и отрицательные (отрицающие принадлежность: нетрезвость, безграмотность, неадаптивность);
4) безотносительные и соотносительные (соотносительные – понятия, содержание которых соотносится с другими понятиями, например: начало – конец, запад – восток, начальник – подчиненный, верх – низ; безотносительные понятия отображают признаки предмета или класса предметов вне связи с другими предметами, например: минерал, дерево).
В особую группу выделяются собирательные (разделительные) понятия (если понятие относится к элементам класса, взятым в единстве: коллектив, галактика, рота). В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться в разделительном и собирательном смысле. Полная логическая характеристика понятия помогает уточнить его содержание и объем, выработать навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения.