Рекомендована література

1. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах підручник.- Ленвіт, 1999.-320с.

2. Методика формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетенції: Курс лекцій : [навч.-метод. посібник для студ. мовних спец. осв.-кваліф. рівня «магістр»] / [О.Б. Бігич, Н.Ф. Бориско, Г.Е. Борецька та ін.] ; за ред. С.Ю. Ніколаєвої. – К. : Ленвіт, 2011. – 344 с.

3. Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Посібник для студентів.-К.: Ленвіт, 2001.-296с.

4. Пальмер Г. Устный метод обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 1960.

5. Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование. Концепция развития индивидуальности в диалоге культур / Е.И. Пассов. — Липецк, 1998. — 159 с.

6. Петухова И.А. О развитии мышления на уроках иностранного языка / И.А. Петухова // Иностр. яз. в школе. -1987 -№1.-С.29-33.

7. Миролюбова А. А., Рахманова И. В., Цетлин В. С. Общая методика обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 1967.

8. Porcher L Identification des besoins des adultes apprenant une langue étrangère Paris Hatier, 1997. 203p.

9. Hagège C L’homme des paroles Paris Fayard, 2001. 189p.

10. Roulet E Enseignement des langues Paris Nathan, 2002 104p.

11. Zarate G Enseigner une culture étrangère Paris Hachette, 1993. 268p.

12. Berthoud A C Des linguistes et des enseignants Maitrise et acquisition des langues secondes Bern Lang,1998. 99p.

Взiрцi тестових завдань:

1. Писемне мовлення є .................. видом мовленнєвої діяльності

а) Продуктивним

б) рецептивним

в) репродуктивним

г) самостійним

2. До лексичного шкільного мінімуму входить:

а) активний словник

б) активний, пасивний і потенціальний словник

в) активний і потенціальний словник

г) активний і пасивний словник

3. За типологією уроки інтенсивного навчання поділяються на:

а) урок тренування у спілкуванні

б) урок практики у спілкуванні

в) комбінований урок

г) урок імітації спілкування

Iсторiя французької мови

Тести складені згідно з вимогами навчальної програми дисципліни «Iсторiя французької мови».

Тести передбачають перевірку:

– знань про “зовнішню” історію французької мови, а саме соціолінгвістичні аспекти (економічні, політичні, історичні та культурні фактори) утворення та розвитку французької мови від народної латини до її сучасного стану; “внутрішню” історію французької мови, а саме процеси утворення та закономірності розвитку французької мови від народної латини до її сучасного стану.

–вмінь пояснити утворення структури сучасної французької мови на всіх її етапах; дати історико-фонетичний аналіз розвитку форми на різних етапах історії французької мови; дати пояснення походження деяких фонетичних, граматичних, лексичних та орфографічних особливостей сучасної французької мови; користуватися спеціальною літературою з історії французької мови для науково-дослідницької роботи; уміти читати, перекладати за допомогою спеціальних словників та інтерпретувати тексти написані старо-, середньо-, ранньофранцузькою мовою.

1. Періодизація історії французької мови.

2. Кельтизація території Франції.

3. Романізація Галлії.

4. Народна латина. Фонетична система народної латини.

5. Особливості синтаксису народної латини.

6. Особливості лексики народної латини.

7. Германізація Галлії.

8. Вокалізм галло-романської мови.

9. Консонантизм галло-романської мови.

10. Соціолінгвістична ситуація.

11. Розвиток фонетичної системи старофранцузької мови.

12. Розвиток граматичної структури старофранцузької мови.

13. Синтаксис старофранцузької мови.

14. Лексика старофранцузької мови.

15. Соціолінгвістична ситуація середньофранцузької мови.

16. Процес релатинізації французької мови.

17. Фонетична система середньофранцузької мови.

18. Морфологія середньофранцузької мови.

19. Синтаксис середньофранцузької мови.

20. Лексика середньофранцузької мови.

21. Соціолінгвістична ситуація.

22. Поява перших граматик французької мови.

23. Перші спроби реформи французької орфографії.

24. Поява маніфесту "Захист та прославлення французької мови" Жоакіма дю Белле.

25. Фонетична система ранньофранцузької мови.

26. Морфологія ранньофранцузької мови.

27. Синтаксис ранньофранцузької мови.

28. Шляхи збагачення лексики ранньофранцузької мови.

29. Соціологічна ситуація.

30. Діяльність Французької Академії.

31. Аристократичний пуризм.

32. Емпірична та філософська течії розвитку граматичної теорії.

33. Фонетична система новофранцузької мови.

34. Морфологія новофранцузької мови.

35. Синтаксис новофранцузької мови.

36. Особливості розвитку лексики новофранцузької мови.