Тема: Психологія груп та колективу

Мета: Сформувати уявлення про психологічний підхід до вивчення людських угрупувань і об’єднань, групові феномени і закономірності формування учнівського колективу, психологічні умови ефективного управління ним в навчально-виховній роботі; навички дослідження міжособистісних стосунків у колективі (на прикладі застосування соціометричної методики).

Питання для обговорення:

1. Поняття про групи у психології та основні підходи до їх вивчення.

2. Класифікація груп та їх характеристика. Колектив як група найвищого рівня розвитку.

3. Діагностика структури групи (соціометрія, референтометрія) та умови її здійснення у педагогічному процесі.

Основні поняття: Предмет соціальної психології. Структура соціальної психології. Групи. Мала група. Реальні і умовні групи. Референтна группа. Дифузна група. Просоціальна асоціація. Асоціальна асоціація. Колектив. Лідерство. Авторитет. Статус. Престиж. Діяльна опосередкованість стосунків. Згуртованість. Груповий тиск. Конформізм. Групові норми. Колективістське самовизначення. Ціннісно—орієнтаційна єдність. Емоційно-дійова ідентифікація. Психологічна сумісність. Управління колективом.

Практична частина: дослідження структури міжособистісних стосунків у студентській групі (на прикладі застосування соціометричної методики*).

Завдання:

1. Дослідити структуру міжособистісних стосунків у групі.

2. Використовуючи дані про соціометричний статус, побудувати карту групової диференціації та на її основі схарактеризувати структуру групи.

Обладнання: змістовні критерії вибору; матриця соціометричного вибору.

*характеристика методики // Загальна, вікова і педагогічна психологія. Практикум. — К.: Вища школа, 1980. — с. 37-40; Л.Д. Столяренко Основы психологии. Практикум. — М.: Феникс, 1999. — с.484-487.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

Конспективно опрацювати і написати розгорнуті анотації на статті:

1. Макаренко А.С. Отношения, стиль и тон в коллективе // Хрестоматия по психологии. — М.: Просвещение, 1987. — С.346-349.

2. Петровский А.В. Коллектив, общение и развитие личности // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии (Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис). — М.: МГУ, 1981. — С.138-142.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ:

1. Скласти термінологічний словник основних понять по темі (група, колектив, лідерство, авторитет, статус, згуртованість, конформізм, колективістське самовизначення, ціннісно—орієнтаційна єдність, емоційно-дійова ідентифікація, психологічна сумісність.

2. Оформити протокол емпіричного дослідження структури міжособистісних стосунків у групі.

ЛІТЕРАТУРА

Підручники, посібники:

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986. — Группы и коллективы. Межличностные отношения. — С.72-80.

2. Максименко С.Д. та ін. Загальна психологія. — К.: "Форум", 2000. — С.149-161; 173-179.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. — К.: Вища школа, 2000. — С.225-242.

4. Психологія (За ред. Ю.Л. Трофімова). — К.: Либідь, 1999. — С.453-468.

5. Фридман Л.М., Кулагина Н.Ю. Психологический справочник учителя. — М.: Просвещение, 1991. — Личность и коллектив. — С.161-166.

6. Фридман Л.М и др.. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. — М., 1988. — С. 146-150; 172-176.

Додаткова література:

1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. — М.: Просвещение, 1989. — 224 С.

2. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. — Минск.: Народная асвета, 1976.

3. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. — Минск: Народная асвета, 1984. — 239 С.

4. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива. — М.: Педагогика, 1988. — 145 с.

5. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. — М., 1982.