Занятие 17

Тема 2.2. Основная проблематика специальности «Социальная работа».

Продолжительность занятия: 2 часа.

Цель: Овладеть активной лексикой и основными лексико-грамматическими конструкциями, необходимыми и достаточными для построения монологических и диалогических высказываний.

Задачи:

1. ознакомить с активной лексикой и тренировать ее

2. тренировать грамматические модели

3. тренировка навыков изучающего и информативного чтения, устного высказывания

Этапы занятий и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

1. Проверка домашнего задания. Направлено на формирование компетенции (20 мин).

2. Информативное чтение. Направлено на развитие компетенции ОК-14 (70 мин).

Arnold toynbee

Arnold Toynbee (1852-1881) didn’t get to live long, but was much appreciated in his short life as a scholar. He lectured economical history inOxford where he was very critical about the industrial revolution he saw emerging all around him. His key message was that: “The effects of the Industrial Revolution prove that free competition may produce wealthwithout producing well-being". The biggest poverty became concentrated in urban slums. This didn’t allow for indifference. As a consequence, he urged his students to show some real engagement.Using the ideas of Edward Denison (1840-1970), Toynbee argued for conditions. The confrontation with the harsh reality of social inequality would not only sharpen their University Extension, an outreaching type of learning in which students worked with the poorerparts of the population and applied their course material as a way of voluntary work. Students thuswould become more aware of daily living sense for social responsibility, but also bridge class segregation. This idea was later labelled Practical Socialism (1888) by Toynbee’s think-alike and Anglican priest Samuel Barnett. It received plenty of support in Oxford and Cambridge, from which it gained international recognition.

 After Toynbee’s death, Barnett continued work on the University Extension. Students would not only work to enhance the living conditions of the poor, they would also live among them for atleast a year. The University Settlement was born. This would guarantee a stronger link betweenscholars and urban slums, and achieve better results. In 1884 Toynbee Hall opened in EastLondon. Graduated students cam and lived there, while often working elsewhere, and contributedto neighbourhood development. They studies the living conditions and necessities of the workingclass, and organised activities to contribute to community building, (informal) education and socialliberation. They worked to achieve improvements in the poor law, better pension rights and anoverall enhancement of living conditions. Toynbee Hall quickly became an inspiring example of community development in both the US and Europe.

Занятие 18

Тема 2.2. Основная проблематика специальности «Социальная работа».

Продолжительность занятия: 2 часа.

Цель: Овладеть активной лексикой и основными лексико-грамматическими конструкциями, необходимыми и достаточными для построения монологических и диалогических высказываний.

Задачи:

4. ознакомить с активной лексикой и тренировать ее

5. тренировать грамматические модели

6. тренировка навыков изучающего и информативного чтения, устного высказывания

Этапы занятий и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

1. Проверка домашнего задания. Направлено на формирование компетенции (20 мин).

2. Информативное чтение. Направлено на развитие компетенции ОК-14 (70 мин).