Занятие 3

Тема 2.2. Основная проблематика специальности «Социальная работа».

Продолжительность занятия: 2 часа.

Цель: Овладеть активной лексикой и основными лексико-грамматическими конструкциями, необходимыми и достаточными для построения монологических и диалогических высказываний.

Задачи:

1. ознакомить с активной лексикой и тренировать ее

2. тренировать грамматические модели

3. тренировка навыков изучающего и информативного чтения, устного высказывания

Этапы занятий и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

1. Проверка домашнего задания. Направлено на формирование компетенции (20 мин).

2. Работа над грамматическим материалом: повторение и закрепление употребления Modal Verbs . Направлена на развитие компетенции (25 мин).

REVISION

Task 1. Complete the sentences using any corresponding modal verb or its substitute. Explain your choice.

1. Excuse me, …. I stay in the ward with my son? 2. There are no buses or trams here so we … walk. 3. … I do as I want? 4. He …. visit me as he promised. 5. They … gone already. There is no one person here. 6. You …. say anything, just nod your head. 7. Unfortunately, I … go now. I … meet Jane after classes. 8. She … be ashamed to tell the whole truth. 9. … this cruel person be your brother? 10. He is studying hard. Soon he … speak English fluently. 11. Every person … keep the word. 12. This patient … mixed the drugs. You … make a note for him about the time and dose to be taken.

Task 2. Translate the sentences into English.

1. Он должен сдать экзамен сегодня, а не завтра. 2. Вы, вероятно, ошиблись. 3. Ему нужен стетоскоп, чтобы проверить тоны сердца. 4. Ты не имеешь права входить в операционную без халата. 5. Я, наверное, забыл рецепт дома. Могу я купить это лекарство без рецепта? 6. Нам следует проанализировать все симптомы ещё раз. 7. Он не мог забыть провести дифференциальную диагностику. 8. Все результаты должны быть подтверждены свидетельствами и фактами. 9. Вскоре он сможет ходить, но сейчас ему нужен покой. 10. Мне приходится вставать очень рано, т.к. я должен приходить на занятия ровно в 8.00. 11. Вы могли бы предупредить меня, что опоздаете. 12. Ребёнок сможет проглотить таблетку? 13. Вы должны подробно объяснить мне план, иначе я могу ошибиться. 14. Ты обязан сделать проект к понедельнику!

3. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ОК-14 – (45 мин).

Task 1. Read and translate the text “Social Work Overview”.

Task 2. Match the speciality area with its description

1. Medical and public health social workers	A. work with children and families. Some work in school settings to help children with academic, social and emotional issues. Others may work with foster children, help arrange adoptions and assist single parents.
2. Child, family and school social workers	B. assess and treat individuals suffering from mental health problems or addiction and substance abuse issues. Social workers in this specialty area may provide crisis support, group therapy, individual therapy, skills education and psychosocial rehabilitation services.
3. Mental health and substance abuse social workers	C. offer psychosocial services to individuals, families and groups who are affected by acute, chronic and terminal illnesses. These services might involve providing psychological counseling, connecting clients with resources in the community and helping families who are caring for a sick loved one.

Task 3. Read the information about the tasks social work typically involves. Say which of them can be used in each of the speciality areas described in the previous exercise.

• undertaking and writing up assessments (often with medical staff), which meet specified standards and timescales;

• conducting interviews with service users and their families to assess and review their situation; offering information and counselling support to service users and their families;

• organising and managing packages of support to enable service users to lead the fullest lives possible;

• recommending and sometimes making decisions about the best course of action for a particular service user;  liaising with, and making referrals to, other agencies;

• participating in multidisciplinary teams and meetings, for example child protection, mental health;

• maintaining accurate records and preparing reports for legal action;

• giving evidence in court;

• participating in training, supervision and team meetings.

Task 4. Fill in the prepositions where necessary.

1. The results of this research can be applied … solution of this problem. 2. This rule does not extend … social workers dealing with disabled, poor, addicted to some type of drug or alcohol. 3. The family doctor may be called … to treat emergency patients any time of the day. 4. Without special training a social worker can work only … a general capacity. 5. The services a social worker can provide may apply … their families, jobs, and conduct. 6. They assigned their best specialist … the job. 7. Due to the efforts of this social worker the court order was carried … … the letter. 8. It is quite common for social workers to work … children … disabilities. 9. Do you know any clinics where one can get psychological support … families. 10. He was active … participating in multidisciplinary teams and meetings. 11. The Browns needed help with their elderly parents for care … discharge … the hospital. 12. The group therapy taught him how to normally interact … other people. 13. In the past social workers were limited … working with individuals.

Task 5. Translate the following sentences from Russian into English.

1. Социальных работников часто прикрепляют к какому-либо судебному делу, чтобы обеспечить неукоснительное выполнение решения суда. 2. Какие действия необходимы, чтобы научить его правильно общаться/взаимодействовать с другими людьми? 3. Социальные работники занимаются множеством вопросов от психического здоровья до реабилитационного консультирования. 4. В настоящее время социальные работники не ограничиваются работой с отдельными людьми, но также проводят групповое консультирование. 5. Социальным работникам часто приходится иметь дело с жестким обращением с детьми, злоупотреблением алкоголем или наркотиками. 6. Социальные работники ВолгГМУ проводят широкомасштабные научные исследования целого ряда проблем. 7. В прошлом году он часто работал с детьми с ограниченными физическими и умственными возможностями. 8. Социальный работник зачастую становится связующим звеном между семьей, школой и работой. 9. Помощь, оказываемая социальными работниками, может распространяться на людей с ограниченными физическими или умственными возможностями, бедняков, наркоманов. 10. Каким образом они поддерживают профессиональные отношения с потребителями услуг? 11. Социальные работники оказывают поддержку людям, переживающим кризисные моменты. 12. Серьезные семейные (домашние) проблемы, которыми занимаются социальные работники, являются жестокое обращение с детьми и избиение супруги. 13. К каким областям жизни применима деятельность социальных работников?