Тема 15. Концепции интеллекта: от истории к современности

1. Модели интеллекта.

2. Понятие коэффициента интеллекта и проблема измерения уровня интеллектуального развития.

З Соотношение уровня развития интеллекта и творческого мышления.

4. Роль биологических и социальных факторов в развитии интеллекта и творческих способностей.

5. Информационный и психологический подходы к описанию мышления. Искусственный интеллект и мышление человека.

Литература

1. Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд. Вопросы психологии, 1995, УЧ с.111-131 (1).

2. Анастази А. Психологическое тестирование, книга 1, с.298-316 (1,2).

3. Годфруа Ж. Что такое психология, т.1, с.414-419 (1), 436-442 (1), 451-454 (1).

4. Дружинин В.Н. Психология общий способностей. 2-е издание. С-Пб, 1999. Стр. 23-33 (1), 35-45 (1), 239-242 (3, 4), стр. 83-108 (4).

В процессе освоения курса студенты самостоятельно изучают и сдают зачёт по монографии Л.С.Выготского “Мышление и речь”.

4. Тематика рефератов и курсовых работ.

Тенденции в развития современной психологии мышления.

Сравнение основных подходов к изучению мышления.

Проблема развития мышления: различие подходов к её решению.

Проблема классификации видов мышления.

Современные экспериментальные исследования различных видов мышления.

Культура и мышление.

Кросскультурные исследования мышления.

Мышление и вера. Особенности религиозного и мифологического мышления.

Мышление и личность: основания типологий.

Индивидуально-личностные различия в мышлении.

Когнитивный стиль и свойства мышления.

Психодиагностический подход к изучению мышления.

Концепции интеллекта. Описание структуры интеллекта в различных теориях.

Интеллектуальные тесты, их измерительные возможности и ограничения.

Проблемы и методы диагностики творческого мышления.

Творческое мышление и творческая личность.

Мышление и деятельность.

Мотивация мышления.

Эмоции в мышление.

Взаимодействие мышления с другими познавательными процессами.

Мышление и сознание.

Мышление и интуиция.

Мышление и речь.

Классические и современные методы исследования понятий и их функциональных эквивалентов.

Проблема взаимоотношения мышления и речи в различных направлениях психологии.

Механизмы порождения и понимания речи: сравнение концепций и моделей.

Психологический и информационный подход к изучению мышления.

Проблема моделирования мышления и интеллекта.

«Искусственный интеллект» - метафора или реальность?

Творческое мышление и пути его развития.

Метафорическое мышление и его роль в творчестве.

Методы активизации мыслительной деятельности.

Особенности профессионального мышления психолога.

Значение психологии мышления для различных сфер социальной жизни и практики.

5. Примерный перечень вопросов к итоговому контролю по всему курсу.

1. Критерии выделения мышления как объекта изучения психологической науки.

2. Характеристика субъекта мышления.

3. Методы изучения мышления.

4. Понятия «проблема» и «проблемная ситуация».

5. Творческое мышление: проблема критериев.

6. Экспериментальные исследования процесса решения творческой задачи.

7. Исследования процессуальной стороны мышления в школе С.Л.Рубинтшейна.

8. Мышление как ориентировочно-исследовательская деятельность (теория П.Я.Гальперина).

9. Выделение стадий процесса решения задач в различных экспериментальных школах.

10. Исследование мышления как деятельности личности.

11. Осознаваемое в неосознаваемое в мыслительной деятельности.

12. Мотивация мыслительной деятельности.

13. Мышление и целеобразование.

14. Эмоциональная регуляция мышления.

15. Мышление и самосознание.

16. Индивидуальные особенности мышления. Понятие о когнитивных стилях.

17. Концепции интеллекта и различные представления о его структуре.

18. Интеллект и креативность.

19. Общая характеристика тестов для измерения уровня развития интеллекта.

20. Роль прошлого опыта в решении задачи.

21. Мышление и сознание.

22. Условия и факторы, влияющие на успешное решение задачи.

23. Классификация видов мышления: критерии и типология.

24. Практическое и теоретическое мышление.

25. Наглядно-действенное, наглядно-образное и логико-понятийное мышление.

26. Образное, визуальное и пространственное мышление.

27. Эгоцентрическое, аутистическое и реалистическое мышление.

28. Речевое мышление. Основные подходы к его исследованиям.

29. Интуитивное мышление.

30. Язык, речь и мышление.

31. Соотношение структуры языка и сознания. Гипотеза лингвистической относительности.

32. Основные подходы к анализу взаимоотношений мышления и речи.

33. Психологическая структура значения. Методы исследования.

34. Виды и функции речи.

35. Внутренняя и эгоцентрическая речь. Исследования внутренней речи.

36. Механизмы и модели порождения и понимания речевого высказывания.

37. Филогенез мышления.

38. Зарождение мышления в трудовой деятельности человека. Предметно-практическая деятельность и мышление.

39. Особенности примитивного мышления.

40. Культурно-сопоставительные исследования мышления.

41. Онтогенез мышления.

42. Теория интеллекта Ж.Пиаже.

43. Культурно-историческая теория развития высших психических функций и психология мышления.

44. Мышление и общение.

45. Изучение мышления человека в диалоге с компьютером.

46. Философский и психологический подходы к изучению мышления.

47. Личностно-деятельностный подход к изучению мышления.

48. Изучение мышления в когнитивной психологии: информационный подход.

49. Психология мышления и работы в области создания искусственного интеллекта.

50. Ассоцианизм в психологии мышления.

51. Вюрцбургская школа.

52. Проблематика мышления в психоанализе.

53. Понимание мышления в бихевиоризме и необихевиоризме.

54. Проблема мышления в гештальтпсихологии.

55. Проблематика мышления в гуманистических и экзистенциальных теориях.

56. Теоретическое и практическое значение работ в области психологии мышления.